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“知识转化能力”思维下的高校课程教学评价体系构建分析

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第10期 0084-0087页

作者：冉丹丹成都艺术职业大学四川成都610000

本文探讨了在新时代背景下构建高校课程教学评价体系的重要性和必要性。以知识转化能力为核心视角,分析了评价体系的理论基础和设计原则,包括动态化评价、形成性评价和实践化评价。进一步讨论了如何通过这些评价方法有效地衡量学生的理... 详细信息

本文探讨了在新时代背景下构建高校课程教学评价体系的重要性和必要性。以知识转化能力为核心视角,分析了评价体系的理论基础和设计原则,包括动态化评价、形成性评价和实践化评价。进一步讨论了如何通过这些评价方法有效地衡量学生的理论学习与实践能力转化,提出了具体的实施策略和方法。同时,探讨了评价体系与课程建设的互动优化,强调了持续改进和反馈的重要性。本文旨在为高校教育改革提供理论支持和实践指导,以培养适应现代社会需求的复合型人才。

关键词：知识转化能力高校课程教学评价体系构建策略

知识型企业隐性知识获取、转化能力与知识创新绩效关系研究

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知识型企业隐性知识获取、转化能力与知识创新绩效关系研究

作者：刘明洁北京交通大学

学位级别：硕士

知识型企业是我国众多企业的重要组成部分,其知识创新能力的提高为实现全产业稳定高质量发展,加快建设创新型国家提供了保障。知识创新源于对知识的获取和转化,因此,知识的获取和转化过程和能力也成为了企业发展的关注重点。但是企业内... 详细信息

知识型企业是我国众多企业的重要组成部分,其知识创新能力的提高为实现全产业稳定高质量发展,加快建设创新型国家提供了保障。知识创新源于对知识的获取和转化,因此,知识的获取和转化过程和能力也成为了企业发展的关注重点。但是企业内部知识资源有限,企业需要从外部获取更多的知识资源以提升企业的整体实力,并为企业的可持续高质量发展奠定基础。企业创新能力的提升受外部知识资源总量以及自身获取能力的影响,特别是外部隐性知识获取能力对于企业进行持续性创新有着极其重要的影响。研究认为,企业创新能力的高低很大程度上取决于企业能否快速有效地获取和利用外部隐性知识。尤其对于知识型企业而言,隐性知识更是在其建设和发展过程中发挥了重要作用。以往的研究较少地考虑隐性知识转化能力在其中的中介作用。最新的研究丰富了隐性知识转化能力对于企业知识创新绩效提升的作用途径,补充了其作为中介变量的重要影响关系。本文首先通过文献研究法,明确知识型企业、隐性知识获取能力、隐性知识转化能力和知识创新绩效主体概念及特征,采用理论综合法,综合运用管理学、经济学的相关理论和知识,构建了以知识型企业为研究对象,隐性知识获取能力为自变量,知识创新绩效为因变量,隐性知识转化能力为中介变量的关系模型,进而论证“隐性知识获取—隐性知识转化—知识创新绩效”关系模型的合理性及其有效性。然后采用问卷调查法对我国北上广地区部分知识型企业进行数据收集,通过SPSS 24.0和AMOS软件对回收的326份问卷数据进行实证分析与路径研究。结果表明,对于知识型企业而言,隐性知识获取能力两个维度均对知识创新绩效有显著正向影响,隐性知识获取能力两个维度均对隐性知识转化能力三个维度有显著正向影响,隐性知识转化能力三个维度均对知识创新绩效有显著正向影响,且隐性知识转化能力三个维度在隐性知识获取能力和知识创新绩效之间起到完全中介的作用。根据实证分析结果,结合本研究的目的和意义,深入讨论研究结果,并从企业和政府两个角度,对提升知识型企业知识创新绩效提出了若干管理学建议。企业应加强内部培训和外部交流,同时注重企业协调发展。同时,政府应为企业知识创新创造良好的外部环境。本研究在微观层面上,完善企业通过提升隐性知识获取能力来实现提升知识创新绩效目的的途径;在宏观层面上,可以为政府针对知识型企业制定相关政策提供一定的理论参考和数据支撑。

关键词：知识型企业隐性知识知识获取能力知识转化能力知识创新绩效

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浅谈思想政治工作中的实事求是

南京政治学院学报 2002年第5期18卷 84-85页

作者：陈章福 73311部队

思想政治工作中坚持实事求是原则 ,关键是要确立以人为本的意识 ,关注人的需要 ,适应人的心理 ,尊重人的差异 ;要遵循思想规律 ,善于从人的行为中发现思想问题 ,做好教育引导工作 ;要坚持与时俱进 ,不断研究解决新情况新问题。

关键词：思想政治工作实事求是以人为本思想规律与时俱进知识转化能力心理适应能力

全球价值链嵌入对资源型企业升级的影响研究 ——基于吸收能力视角

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全球价值链嵌入对资源型企业升级的影响研究 ...

作者：孙玥内蒙古大学

学位级别：硕士

在我国经济实现高速增长并成为全球第二大经济体进程中,自然资源的开发利用扮演着至关重要的角色。尤其以不可再生的能源与矿产资源开采加工为基本方式的资源型企业,自步入新世纪以来,实现了年均增速高达20%的迅猛扩张与发展,创造了史... 详细信息

在我国经济实现高速增长并成为全球第二大经济体进程中,自然资源的开发利用扮演着至关重要的角色。尤其以不可再生的能源与矿产资源开采加工为基本方式的资源型企业,自步入新世纪以来,实现了年均增速高达20%的迅猛扩张与发展,创造了史无前例的成长速度,但快速扩张伴随着产能严重过剩与供需不平衡的困境,粗放型增长方式已不可持续。为顺应国家供给侧结构性改革之势,资源型企业应积极把质量体系提高作为主攻方向,推动发展质量驱动、创新驱动的变革。此外,十九大报告提出大力推动产业优化升级,向国际标准看齐,促进我国产业迈向全球价值链中高端,能源贸易使企业在交流的过程中享受由此带来的技术溢出或者技术转移,参与到全球价值链上有助于提升进出口产品质量。全球价值链嵌入固然是我国资源型企业化解过剩产能、扩张市场空间的有效途径,但能否真正驱使其在价值链上攀升,最终实现创新与升级,很大程度上取决于资源型企业的吸收能力。基于企业成长理论、全球价值链理论、动态能力理论,考虑到《中国投入产出表》与《世界投入产出表》的更新情况,本文选取2003年-2014年沪深两市A股资源型上市公司为样本,应用Stata14.0软件对全球价值链嵌入、吸收能力与资源型企业升级之间的关系进行验证。通过运用Stata14.0研究发现:（1）全球价值链嵌入对资源型企业升级呈正向影响作用,并正向作用于资产结构与经济绩效;（2）吸收能力是驱动资源型企业升级的有效途径,知识吸收能力、知识转化能力、知识应用能力均对资源型企业升级呈正向影响作用;（3）知识转化能力在全球价值链嵌入对资源型企业升级的影响中呈正向调节作用。研究结论表明:资源型企业面对产能过剩与供需不平衡的客观现实,协同发展全球价值链嵌入与吸收能力对促进资源型企业升级,最终实现可持续发展具有同等重要意义。这些结论加深了对资源型企业升级的了解,针对企业全球价值链嵌入与吸收能力,得出了针对企业、产业、政府三个层面的一些启示和建议,希望能够促进资源型企业实现更为有效的升级目标。

关键词：资源型企业升级全球价值链嵌入吸收能力知识吸收能力知识转化能力知识应用能力

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开放式创新下的突破性创新能力提升问题研究

开放式创新下的突破性创新能力提升问题研究

作者：王林英天津商业大学

学位级别：硕士

突破性创新作为提高自主性创新的突破口正越来越受到重视，但是，随着知识经济一体化的深入发展，创新环境进一步开放，产品生命周期越来越短，传统的创新模式对突破性创新的制约越来越凸显，在这种情况下，改变创新模式以提高突破性创... 详细信息

突破性创新作为提高自主性创新的突破口正越来越受到重视，但是，随着知识经济一体化的深入发展，创新环境进一步开放，产品生命周期越来越短，传统的创新模式对突破性创新的制约越来越凸显，在这种情况下，改变创新模式以提高突破性创新能力成为企业的必然选择。现有大量研究已经表明，突破性创新能力的强弱与组织对知识的吸收和转化能力直接相关，而组织的吸收和转化能力的提升就要求组织成员之间进行更多的交流、沟通，开放式创新使这一要求得以实现，从而在很大程度上提升了突破性创新能力。本文正是基于这样一种关系，分析了开放式创新对突破性创新能力的影响以及我国在开放式创新下提升突破性创新能力的对策，并以国内外相关成功企业的案例为基础，对理论论述作出了实证分析，实现了理论研究的实践意义。本文的主要结论有：第一，提出突破性创新能力体系及突破性创新过程、能力模型。本文在整理参考现有文献研究的基础上，结合自己的研究完整的提出了突破性创新能力体系模型以及突破性创新的过程、能力模型。第二，开放式创新对突破性创新能力有显著的提升作用。本研究通过阐释开放式创新对发现能力、评估筛选能力等五种子能力的影响，论证了开放式创新对突破性创新能力的提升作用。第三，应继续深化开放式创新以不断提升突破性创新能力。我国大部分企业的创新开放程度较低，对突破性创新能力的提升作用难以显现，这就要求企业不断深化开放式创新模式以增强突破性创新能力。

关键词：突破性创新突破性创新能力开放式创新吸收能力知识转化能力

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在分析化学教学中培养学生的创新能力

东北农业大学学报（社会科学版） 2005年第2期3卷 65-67页

作者：徐宝荣姜彬东北农业大学黑龙江哈尔滨150030

为培养高素质人力资源,在分析化学教学中,以更新教育思想,推行创新教育为导向,初步探索和实践了教学结构体系、理论教学和实验教学内容及方法的改革。

关键词：分析化学教学创新能力体制改革教学内容创新教育知识转化能力

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企业跨组织网络创新背景下领导力模型的构建

创新世界周刊 2018年第9期 97-101页

作者：范雯国务院国资委新闻中心

21世纪是知识经济、信息技术飞速发展和全球经济一体化的时代,国际国内的市场竞争已经不仅仅局限于企业与企业之间的竞争,而是企业集群、企业网络彼此之间的竞争。这就对企业,尤其是管理人员的领导力素质提出了挑战。本文在梳理相关国... 详细信息

21世纪是知识经济、信息技术飞速发展和全球经济一体化的时代,国际国内的市场竞争已经不仅仅局限于企业与企业之间的竞争,而是企业集群、企业网络彼此之间的竞争。这就对企业,尤其是管理人员的领导力素质提出了挑战。本文在梳理相关国内外理论研究前提下,在传统领导力素质模型基础上,提出了包括愿景引领能力、创造突破能力、持续更新能力、凝聚和培养他人能力、品质吸引力、知识转化能力六项基本要素的领导力模型。并且创新性提出知识转化能力指标下的社会化能力、外在化能力、组合化能力、内部化能力四项二级指标。构建出了企业跨组织网络创新背景下的更为完备的管理人员领导力素质模型。

关键词：跨组织网络创新知识转化能力领导力模型