检索结果-南通市图书馆

中国高等教育 2015年第24期 38-40页

作者：朱景林北京科技大学

“真学”是社会主义核心价值观培育的认知要求．“真信”是社会主义核心价值观培育的认同要求。“真用”是社会主义核心价值观培育的自觉践行状态。

关键词：社会主义核心价值观教育价值物质载体红色文化知行统一培育

知行统一付诸实践——博士论文期间到黄河水利委员会挂职研究的体会

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学位与研究生教育 2003年第8期 36-38页

作者：王亚华清华大学公共管理学院博士生北京 100084

作者介绍了在作博士论文期间到黄河水利委员会挂职研究的体会,深切感受到社会科学发展和社会实践相结合的重要性。

关键词：黄河水利委员会知行统一社会大学水权理论博士论文直博生

知行统一命题下的大学生社会实践育人范式探究

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思想理论教育导刊 2011年第7期 104-106页

作者：王丽萍张明志重庆师范大学马克思主义学院重庆401331

"知行统一"是辩证唯物主义认识论的重要命题,体现在教育实践中,即要求坚持教育教学活动与生产劳动、社会实践相结合。重庆市开展大学生社会实践"六个一"活动,引导大学生走出校门、走入社会,为加强大学生思想政治教育、为高等教育教学改... 详细信息

"知行统一"是辩证唯物主义认识论的重要命题,体现在教育实践中,即要求坚持教育教学活动与生产劳动、社会实践相结合。重庆市开展大学生社会实践"六个一"活动,引导大学生走出校门、走入社会,为加强大学生思想政治教育、为高等教育教学改革、为高校实践育人探索了新的范式。

关键词：知行统一大学生社会实践育人范式

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知行统一砥砺前行

中国宗教 2023年第7期 16-18页

作者：阿地里江·阿吉克力木中国伊斯兰教协会

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央提出一系列关于宗教工作的新理念新举措,回答了新时代怎样认识宗教、怎样处理宗教问题、怎样做好党的宗教工作等重大理论和实践问题。这一系列新理念新举措可以概括为“九个必须”。

关键词：知行统一砥砺前行党的十八大以来新理念习近平同志新举措宗教理论和实践

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知行统一珠联璧合——读《李遵立文集》

青年记者 2013年第19期 51-52页

作者：甘险峰山东大学文学与新闻传播学院

大众报业集团高级编辑、大众日报．原科教部主任、山东省教育新闻工作者协会主席李遵立先生的大作《李遵立文集》（20I5年5月山东友谊出版社出版）面世后，遵立先生哲嗣鲁宁兄把这部还散发着油墨香味的5卷本煌煌巨著放到了我的桌上。粗... 详细信息

大众报业集团高级编辑、大众日报．原科教部主任、山东省教育新闻工作者协会主席李遵立先生的大作《李遵立文集》（20I5年5月山东友谊出版社出版）面世后，遵立先生哲嗣鲁宁兄把这部还散发着油墨香味的5卷本煌煌巨著放到了我的桌上。粗粗读后，不胜感喟。

关键词：知行统一文集新闻工作者协会大众报业集团大众日报出版社山东省部主任

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知行统一——一项被忽略了的教学原则

思想政治课教学 1991年第1期 41-42页

作者：王绪余李一峰辽宁省中学政治课教研会

一、问题的提出。马克思主义的知行统一观,早就成为学校德育的一项重要原则了。但以往的政治课教学论。对这一原则研究较少。当前,我们在加强学校德育,深化思想政治课改革,是需要认真研究这个问题的时候了。知行统一,作为一种教育思想,... 详细信息

一、问题的提出。马克思主义的知行统一观,早就成为学校德育的一项重要原则了。但以往的政治课教学论。对这一原则研究较少。当前,我们在加强学校德育,深化思想政治课改革,是需要认真研究这个问题的时候了。知行统一,作为一种教育思想,有很长的历史渊源。我国古代教育家孔子要求他的子弟既要“知德”,即对道德规范有比较深刻的了解。能识别是非善恶。又提倡“力行”,要求他的弟子言行一致,不尚空谈。近代和现代国内外教育家对知行统一的教育思想有更多的论述。苏联现代教育家苏霍姆林斯基把言行一致视为人的道德品质的核心。

关键词：知行统一思想政治课教育家孔子教学原则教育思想道德品质霍姆林斯基知识教学现代教育家纸上得来终觉浅

知行统一五位一体:高校学生价值观的培育路径

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中国党政干部论坛 2015年第4期 106-108页

作者：张妍妍天津商务职业学院

高校培养的学生是国家宝贵的人才资源，他们的价值观状况不仅决定着自身发展，而且关系到党和国家的前途命运。为深化对高校学生价值观培育有关问题的认识，笔者所在课题组从国家层面、社会层面、个人层面设计了调查问卷，共20题，自201... 详细信息

高校培养的学生是国家宝贵的人才资源，他们的价值观状况不仅决定着自身发展，而且关系到党和国家的前途命运。为深化对高校学生价值观培育有关问题的认识，笔者所在课题组从国家层面、社会层面、个人层面设计了调查问卷，共20题，自2014年2月至2014年4月在天津、河北、辽宁范围内的十所普通高校和高职院校对在校大学生开展问卷调查。整个调研共发放调查问卷1500份，其中普通高校发放问卷750份，高职院校发放问卷750份，共回收问卷1472份，回收率98．1％，有效问卷1453份，有效率96．87％。笔者通过调研，分析总结了高校学生价值观的现状和特点，并对高校推进价值观教育提出建议，以供参考。

关键词：价值观教育高校学生知行统一培育调查问卷路径普通高校高职院校

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知行统一与个性张扬的思想品德课堂讨论

思想政治课教学 2013年第8期 72-73页

作者：郭红心江苏省沛县河口中学

课堂讨论是师生知识生长和智慧萌生的重要活动和途径。笔者通过落实课堂讨论的＂四化＂,在一定程度上实现了教学的课内外有机链接,促进了知与行的协调,张扬了学生的个性,取得了良好的教学效果。一、落实课堂讨论的生命化——每个学生都... 详细信息

课堂讨论是师生知识生长和智慧萌生的重要活动和途径。笔者通过落实课堂讨论的＂四化＂,在一定程度上实现了教学的课内外有机链接,促进了知与行的协调,张扬了学生的个性,取得了良好的教学效果。一、落实课堂讨论的生命化——每个学生都是讨论的主体,尊重每一种声音对同一个问题或者现象,不同的学生个体往往存在不同的见解和认识,这是生命独特性的呈现和外露,是生命成长的历程和痕迹。富有教学经验的教师往往对这种现象情有独钟,甚至每每发现或捕捉到这种现象的时候会兴奋不已,他们会适时采取相应的教学方法和策略引导学生把思维自觉地引向深入,并且能够让学生在这个过程中体会到被尊重的成就感,从而激发学生参与讨论活动的积极性和主动性。

关键词：课堂讨论个性张扬思想品德知行统一学生个体教学效果生命成长教学经验