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目标问题导向式在线教学模式探析

广东化工 2021年第2期48卷 242-243页

作者：秦大伟罗天雨广东石油化工学院广东茂名525000

理工科专业课程涉及知识范围广,多学科交叉,研究对象复杂抽象,难以找到适宜的课堂组织形式来提高教学效果。目标问题导向式教学可以促使教师教学模式和学生学习方式的变革,切实有效地提升学生自主学习能力,发现问题、解决问题的能力。... 详细信息

理工科专业课程涉及知识范围广,多学科交叉,研究对象复杂抽象,难以找到适宜的课堂组织形式来提高教学效果。目标问题导向式教学可以促使教师教学模式和学生学习方式的变革,切实有效地提升学生自主学习能力,发现问题、解决问题的能力。以岩石力学课程为例,对目标问题导向式在线课堂的教学设计进行了有益的探索,并在实际教学中取得了较好的效果,论文研究认识可以为理工科专业课程的在线教学实践提供一定的参考。

关键词：目标问题导向式在线教学教学设计岩石力学

目标问题导向式教学模式下“化工原理”教学的创新与实践——以流体流动为例

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化工设计通讯 2023年第1期49卷 115-117页

作者：易均辉陈青青孟秀红陈蓓芳广东石油化工学院广东茂名525000

化工原理是化工的一门基础、重要的专业课程,主要学习化工生产过程所涉及的单元操作,具有工程性、理论性、实践性强的特点,但目前传统的教学方式存在很多弊端,课程教学的成效不高、动力不足,不利于培养学生独立思考能力。基于此,以流体... 详细信息

化工原理是化工的一门基础、重要的专业课程,主要学习化工生产过程所涉及的单元操作,具有工程性、理论性、实践性强的特点,但目前传统的教学方式存在很多弊端,课程教学的成效不高、动力不足,不利于培养学生独立思考能力。基于此,以流体流动为例,介绍了目标问题导向式教学的基本内涵在流体流动教学中的具体实践,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的课程逻辑思辨能力。

关键词：目标问题导向式化工原理流体流动创新与实践

基于“目标问题导向式”教学模式的探索——以《大气污染控制工程》课程为例

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广东化工 2022年第2期49卷 154-156页

作者：游子娟陈汉林广东石油化工学院化学学院广东茂名525000 广东石油化工学院环境科学与工程学院广东茂名525000

"目标问题导向式教学"是基于人才培养目标、专业目标、课程目标及课堂目标的一种新型教学模式。通过目标设计、内容设计、流程设计、问题设计,设置基本问题、重点问题、难点问题、实践问题和拓展问题来开展教学,以此激发学生学习兴趣和... 详细信息

"目标问题导向式教学"是基于人才培养目标、专业目标、课程目标及课堂目标的一种新型教学模式。通过目标设计、内容设计、流程设计、问题设计,设置基本问题、重点问题、难点问题、实践问题和拓展问题来开展教学,以此激发学生学习兴趣和培养学生核心能力。大气污染控制工程作为环境工程专业的必修课,对学生污染控制基本概念的构建以及应用实践能力的培养极为重要。针对传统教学中普遍存在的问题,如教学目标不清晰、教学设计少、教与学脱节等,并结合环境科学与工程学院近年来的教学实践,举例说明"目标问题导向式"的基本教育理念在大气污染控制工程教学中的应用。

关键词：目标问题导向式教学模式传统教学缺陷教育理念运用大气污染控制工程

探索分子生物学实验创新实践教学——基于目标问题导向式教学理念

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大学教育 2023年第16期 63-66页

作者：刘金丰萧允艺广东石油化工学院生物与食品工程学院广东茂名525000

分子生物学实验作为分子生物学理论应用于实践的桥梁,肩负生物专业实践型人才培养的重任,但传统教学模式已无法满足人才培养的要求。文章提出把目标问题导向式教学理念融入分子生物学实验教学,以课程目标为导向、以学生为中心、以五类... 详细信息

分子生物学实验作为分子生物学理论应用于实践的桥梁,肩负生物专业实践型人才培养的重任,但传统教学模式已无法满足人才培养的要求。文章提出把目标问题导向式教学理念融入分子生物学实验教学,以课程目标为导向、以学生为中心、以五类目标问题为引领开展课程教学,旨在更好地满足当今快速发展的社会对生物工程专业人才的需求。

关键词：分子生物学实验目标问题导向式教学创新

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基于“目标问题导向式”的《电力技术经济与管理》课程设计与实践

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中国科技期刊数据库科研 2022年第9期 171-174页

作者：孙晓荣潘学萍金辰昊河海大学能源与电气学院江苏南京211100 河海大学商学院江苏南京211100

《电力技术经济与管理》课程是融合了经济学原理和电力系统运行控制等多学科交叉的应用型课程。针对传统讲授式教学中存在的问题,提出了基于“目标问题导向式”教学法,建设数字化教学平台,对《电力技术经济与管理》进行了全面教学改革,... 详细信息

《电力技术经济与管理》课程是融合了经济学原理和电力系统运行控制等多学科交叉的应用型课程。针对传统讲授式教学中存在的问题,提出了基于“目标问题导向式”教学法,建设数字化教学平台,对《电力技术经济与管理》进行了全面教学改革,以激发学生主动思考,促进自主学习、发现问题、分析问题、解决问题能力的培养。利用“信息化”技术开展该课程电力市场虚拟仿真软件建设,针对《电力技术经济与管理》课程,依托河海大学“课堂在线”教学平台,通过对现有电力市场虚拟仿真软件的开发和使用,将理论教学与仿真实验虚实结合,满足新形势下人才培养的需求,推动高校在电力市场虚拟仿真平台教学上的进展。积极营造有活力的创新实践氛围,启迪学生创新思维,引导学生能够自主分析电力市场中复杂问题,理论与实践相结合,让其学以致用,做到知行合一。

关键词：目标问题导向式平台教学虚拟仿真软件

化工热力学目标问题导向式多维度教学体系的构建

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化工高等教育 2023年第2期40卷 21-25页

作者：杨小俊杨犁闫志国田琦峰黄玲武汉工程大学化工与制药学院湖北武汉430205

化工热力学课程涉及抽象的概念定义、繁杂的公式模型、晦涩的计算推导,师生普遍反映难教难学。文章以“流体的P-V-T关系和状态方程”的教学为例,介绍了目标问题导向式多维度教学体系的构建与实施。在目标问题导向式教学中,目标问题(引... 详细信息

化工热力学课程涉及抽象的概念定义、繁杂的公式模型、晦涩的计算推导,师生普遍反映难教难学。文章以“流体的P-V-T关系和状态方程”的教学为例,介绍了目标问题导向式多维度教学体系的构建与实施。在目标问题导向式教学中,目标问题(引导问题、讨论问题、应用问题、创新问题)贯穿整个教学过程和评价体系,要求学生自主思考并找到问题的答案,教师给予指导并进行答疑解惑。该教学方式实现了从以教为中心向以学为中心的转变,有利于培养学生的独立思考、工程设计和科研创新能力,在实践中取得了较好的效果。

关键词：目标问题导向式多维度热力学线上线下混合式教学

基于目标问题导向的“石油化工过程概论”课程教学改革与实践

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科教导刊 2024年第19期 120-122页

作者：王慧梁冰冰刘虹妗广东石油化工学院化学工程学院广东茂名525000

“石油化工过程概论”是化工学院开设的一门公共选修课,主要介绍石油及石油与石化产品的组成、性质和用途,石油加工基本原理、工艺过程及典型设备,并概述了“三烯”“三苯”以及三大合成材料的生产过程。文章以原油蒸馏章节电脱盐主题为... 详细信息

“石油化工过程概论”是化工学院开设的一门公共选修课,主要介绍石油及石油与石化产品的组成、性质和用途,石油加工基本原理、工艺过程及典型设备,并概述了“三烯”“三苯”以及三大合成材料的生产过程。文章以原油蒸馏章节电脱盐主题为例,采用目标问题导向式教学模式进行教学设计,重点阐述了该章节的课程内容、课堂形式和教学成效。石油化工过程概论目标问题导向教学模式改革丰富了课程内容和课堂形式,锻炼了学生的自主学习能力、逻辑思维能力和工程实践能力。

关键词：目标问题导向式教学改革石油化工过程概论课程

数字化转型背景下“通信原理”信息化教学创新实践

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中国新通信 2024年第4期26卷 114-116,45页

作者：谢玉鹏广东石油化工学院电子信息工程学院

面对通信原理理论知识繁杂以及学生参与度低等问题,借助雨课堂和慕课等智慧型信息化教学工具,优化教学模式。在数字化转型背景下,可以借助雨课堂等信息化工具,精心设计互动环节,重构教学内容以解决目标问题,引导学生学习和思考,同时融... 详细信息

面对通信原理理论知识繁杂以及学生参与度低等问题,借助雨课堂和慕课等智慧型信息化教学工具,优化教学模式。在数字化转型背景下,可以借助雨课堂等信息化工具,精心设计互动环节,重构教学内容以解决目标问题,引导学生学习和思考,同时融入课程思政进行思想疏导,通过多样化的教学手段如五类问题等来激发学生的主动性,有效提升教学质量,培养具有数字化理念和技能的创新型人才。实践证明,“通信原理”融入信息化教学,激发了学生的积极性和主动性,提高了学生的思辨能力。

关键词：雨课堂信息化转型目标问题导向式课程思政

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基于目标问题的石油化工实验教学方法研究

实验室科学 2023年第4期26卷 86-88,92页

作者：程亮张杰广东石油化工学院化学工程学院广东茂名525000 广东石油化工学院人事处广东茂名525000

实验室是高校开展教书育人的重要场所,探讨开展有效的实验教学方法研究是实现新时代“教育三问”的重要手段。基于目标问题导向式实验教学方法是以学生为中心,开展基于目标的问题设计,实现学生学习知识、锻炼思维、提高素质的目标。通... 详细信息

实验室是高校开展教书育人的重要场所,探讨开展有效的实验教学方法研究是实现新时代“教育三问”的重要手段。基于目标问题导向式实验教学方法是以学生为中心,开展基于目标的问题设计,实现学生学习知识、锻炼思维、提高素质的目标。通过以“连续流动反应器中的返混测定”实验课程为例开展基于目标问题导向式实验教学方法研究,分析如何开展目标问题导向式实验教学方法研究以及达到的效果,并为下一步继续完善实验教学工作提供有益思考。

关键词：目标问题导向式实验教学方法研究