石油炼制工程目标问题导向式课堂教学改革
作者机构：广东石油化工学院化学工程学院
出 版 物：《化工管理》 (Chemical Engineering Management)
年 卷 期：2024年第26期
页 面：18-22页
学科分类：0401[教育学-教育学] 081702[工学-化学工艺] 04[教育学] 08[工学] 0817[工学-化学工程与技术] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广东石油化工学院教育教学改革研究项目(JY202308) 广东石油化工学院青年创新人才培育项目(2017qn12)
摘 要：新时代新形势下复合型人才的培养对教育和学习提出了新的更高要求，课程教学是教育与学习的重要途径，努力提升学生的课程学习体验、学习效果是教学改革的关键。文章对石油炼制工程课程目标问题导向式教学新思路、课堂新形式进行了探讨，对问题设置类型与引入方式、教学活动设置、课程评价体系设置、课堂教学创新及实践效果进行了总结。问题设计与教学活动全程围绕实现人才培养目标、课程目标、课堂教学目标等展开，旨在达到专业课程知识传授、能力及素质培养同步发展。专业课程应综合注重知识传授、实践技能与综合素质的同步发展。
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