检索结果-南通市图书馆

基于夜间灯光数据的东部七省市碳排放时空演变和监测评估

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测绘通报 2023年第12期 38-44页

作者：刘耀辉刘文毅仇培元邢华桥刘雨敏王琪邢笑天山东建筑大学测绘地理信息学院山东济南250101

东部七省市作为我国碳排放的主要来源地区,分析其碳排放的时空演变可为制定和实施碳减排策略提供重要的科学依据。本文分析了2012—2021年东部七省市碳排放的时空演变,并计算人均碳排放强度和单位GDP碳排放强度;在此基础上,构建了基于“... 详细信息

东部七省市作为我国碳排放的主要来源地区,分析其碳排放的时空演变可为制定和实施碳减排策略提供重要的科学依据。本文分析了2012—2021年东部七省市碳排放的时空演变,并计算人均碳排放强度和单位GDP碳排放强度;在此基础上,构建了基于“类NPP-VIIRS”夜间灯光数据的碳排放与夜间灯光拟合模型,用于东部七省市碳排放的监测和评估。研究结果表明:(1)东部七省市的碳排放总体呈上升趋势,各省市碳排放总量占比基本保持稳定,其中江西省的碳排放增速最快。(2)碳排放总量呈现“北部>南部”的格局,山东省和江苏省的碳排放总量占比超过50%。(3)人均碳排放强度在南部地区呈上升趋势,在中部地区呈下降趋势,而北部地区基本保持稳定。单位GDP碳排放强度呈稳步下降趋势,尤其在上海市和浙江省降幅显著。(4)所构建的拟合模型的平均相关系数为0.8412,且平均相对误差呈递减趋势,表明基于夜间灯光数据可以有效实现碳排放监测和评估。本文对东部七省市实现产业转型升级与可持续发展具有重要意义。

关键词：碳排放夜间灯光时空演变监测评估遥感

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面向知识的教师教学监测评估

清华大学教育研究 2022年第6期43卷 65-71页

作者：王战军葛明星张微北京理工大学人文与社会科学学院北京100081 清华大学教育研究院北京100084

本研究以大数据、知识工程与教学监测评估三者之间的逻辑关系为分析框架,通过对教师教学评估理论、方法与实践的革新研究,对教师教学监测评估内涵特征的研究,以及对教学监测评估实施路径的探索,建构了面向知识的教师教学监测评估新模式... 详细信息

本研究以大数据、知识工程与教学监测评估三者之间的逻辑关系为分析框架,通过对教师教学评估理论、方法与实践的革新研究,对教师教学监测评估内涵特征的研究,以及对教学监测评估实施路径的探索,建构了面向知识的教师教学监测评估新模式。大数据驱动的教师教学监测评估是以算法智能体为主导,使教师教学监测评估回归教学本身,由教学管理者、同行专家、学生以及评估智能体相结合,挖掘教学状态大数据以发现新知识,并通过知识管理判断教师教学的优势与不足,进而循证为教师提供教学改进的知识、方法、技能、措施与资源等。

关键词：教师教学监测评估知识工程大数据人工智能

监测评估:“互联网+”时代职业教育质量评估体系创新

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中国电化教育 2018年第6期 45-51页

作者：李鹏朱德全西南大学教育学部密歇根州立大学教育学院

为探索"互联网+"时代职业教育质量评估体系的变革创新,该文从国家战略需求出发,以现代化治理为目标,借助互联网技术优势设计并建设职业教育质量监测评估的现代化治理体系。从时间、空间和价值三个维度建构职业教育质量监测评价体系的宏... 详细信息

为探索"互联网+"时代职业教育质量评估体系的变革创新,该文从国家战略需求出发,以现代化治理为目标,借助互联网技术优势设计并建设职业教育质量监测评估的现代化治理体系。从时间、空间和价值三个维度建构职业教育质量监测评价体系的宏观架构,基于互联网技术的数据收集、数据分析、数据加工与数据决策等技术,整合职业教育质量红线预警、智慧决策和科学管理的"三位一体"功能,并从评价目标、评价组织、评价内容、评价模式与评价问责等方面明确了监测评估的实践保障措施。

关键词： “互联网+” 职业教育监测评估评估体系

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“双一流”背景下学科监测评估的实践与探索

黑龙江高教研究 2022年第3期40卷 126-132页

作者：陈雯雯朱永东杜娟华南理工大学发展战略与规划处广东广州510641

学科建设是"双一流"建设的基础性工作,建立实时监测、动态预警的学科监测评估方法显得尤为重要。文章采用教育质量指数这种数据分析手段,以H大学19个工科学科为例,探索高校内部的学科评价新方法,研究结果通过灯号法的形式加以呈现,提升... 详细信息

学科建设是"双一流"建设的基础性工作,建立实时监测、动态预警的学科监测评估方法显得尤为重要。文章采用教育质量指数这种数据分析手段,以H大学19个工科学科为例,探索高校内部的学科评价新方法,研究结果通过灯号法的形式加以呈现,提升学科监测评估的直观性、预警性和可视化。该方法弥补了高校学科评价过于依赖外部评价的缺陷,既有利于学校领导层面时刻把握学科动态,也有利于各二级单位查找学科短板,将对"双一流"建设、新时代教育评价改革发挥支撑、引导的核心作用。

关键词：学科建设监测评估教育质量指数 “双一流”高校

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游客食物浪费行为驱动因素及监测评估

自然资源学报 2022年第10期37卷 2583-2600页

作者：李群绩王灵恩田冰曹芳东淮阴师范学院历史文化旅游学院淮安223300 中国科学院地理科学与资源研究所北京100101 南京师范大学地理科学学院南京210000

游客食物浪费是中国食物浪费的“重灾区”,给旅游地和区域可持续发展带来严峻挑战。本文运用文献分析法,探讨了游客食物浪费行为驱动因素及监测评估技术。结果表明:(1)消费性与文化性、复杂性与冲动性、必然性与象征性、习惯性与探奇性... 详细信息

游客食物浪费是中国食物浪费的“重灾区”,给旅游地和区域可持续发展带来严峻挑战。本文运用文献分析法,探讨了游客食物浪费行为驱动因素及监测评估技术。结果表明:(1)消费性与文化性、复杂性与冲动性、必然性与象征性、习惯性与探奇性是游客食物消费行为的主要特征。(2)全球化、工业化、城镇化、传统文化及政策的推动作用,旅游企业运营管理及上下游产业链利益主体的促进作用,游客食物消费的情境性及年龄、收入等因素的引致作用是驱动游客食物浪费行为的重要因素。(3)游客食物浪费量的测度方法有食物日记法、直接测量法、质量平衡法、废物成分分析法、调查统计方法和树形结构模型,其行为评估主要运用问卷、访谈等定性分析,监控方式有采购和库存表、车载车辆称重设备、食品垃圾自动跟踪系统专利技术、智能菜单等。研究结论对推动《中华人民共和国反食品浪费法》的落地实施、提高相关部门减少游客食物浪费决策的精准性具有借鉴和参考价值。

关键词：食物浪费游客驱动因素监测评估减缓策略

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监测评估:高等教育评估的新理念

高教探索 2016年第11期 16-20页

作者：乔刚李芬延安大学教育科学学院陕西延安716000 北京理工大学教育研究院

持续创新教育理念是建设高等教育强国的首要任务。在高等教育评估活动中创新教育理念就是要以监测评估理念为引领,推动我国高等教育的跨越式发展。监测评估作为我国高等教育评估的一种新理念,倡导监测目的重在持续改进、监测主体的多元... 详细信息

持续创新教育理念是建设高等教育强国的首要任务。在高等教育评估活动中创新教育理念就是要以监测评估理念为引领,推动我国高等教育的跨越式发展。监测评估作为我国高等教育评估的一种新理念,倡导监测目的重在持续改进、监测主体的多元化、监测方式的常态化、监测手段的多样化、监测程序的透明化、结果的多元价值判断。开展监测评估需要处理好四种关系:主体与客体、一元与多元、定量与定性、过程与结果之间的关系。

关键词：监测评估高等教育评估新理念

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瞳孔监测评估全麻患者麻醉深度的效果

中华麻醉学杂志 2021年第12期41卷 1534-1536页

作者：黄璜李萌萌荔志云房晓燕顾国鑫孙雨山西医科大学麻醉学院太原030000 解放军总医院第四医学中心麻醉科北京100048 甘肃省中医院神经外科兰州730050

瞳孔监测为除血压、HR外,监测围术期患者伤害性感受程度的一种方法[1,2,3,4]。且随着便携式瞳孔测量仪的研发,使得瞳孔监测更为精准,可准确监测瞳孔反射,包括瞳孔扩张反射和瞳孔对光反射[1,5]。既往研究表明,强直电刺激后患者循环指标在... 详细信息

瞳孔监测为除血压、HR外,监测围术期患者伤害性感受程度的一种方法[1,2,3,4]。且随着便携式瞳孔测量仪的研发,使得瞳孔监测更为精准,可准确监测瞳孔反射,包括瞳孔扩张反射和瞳孔对光反射[1,5]。既往研究表明,强直电刺激后患者循环指标在10 s内无明显变化,而瞳孔扩张反射潜伏期仅0.8 s,瞳孔对强直电刺激更敏感[1,3]。而术中切皮等伤害性刺激下瞳孔监测的临床价值尚有待进一步评价。本研究拟评价瞳孔监测评估全麻患者麻醉深度的效果。

关键词：瞳孔对光反射瞳孔反射全麻患者麻醉深度伤害性刺激伤害性感受监测评估潜伏期

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基于深圳典型片区海绵城市监测评估的思考

深圳大学学报（理工版） 2021年第1期38卷 1-9页

作者：彭世瑾胡爱兵史敬华李春菊刘侃吴建雄李敏浩卢敏深圳市建筑科学研究院股份有限公司广东深圳518049 深圳市城市规划设计研究院有限公司广东深圳518049 深圳市盐田区水务局广东深圳518081

为研究不同本底特征与城市建设特性下海绵城市建设特点,选择中国深圳市4个典型海绵城市监测评估区:光明区国家海绵城市建设试点区域5#排水分区(旧工业区城市更新型)、15#排水分区(老旧小区与旧工业区综合整治型)、坪山区新和水流域(内陆... 详细信息

为研究不同本底特征与城市建设特性下海绵城市建设特点,选择中国深圳市4个典型海绵城市监测评估区:光明区国家海绵城市建设试点区域5#排水分区(旧工业区城市更新型)、15#排水分区(老旧小区与旧工业区综合整治型)、坪山区新和水流域(内陆型)以及盐田区大梅沙片区(临海型),以年径流总量控制率为评价指标,对4个监测评估区的建设的阶段性成果进行总结与对比.分析发现,4个监测评估区的年径流总量控制率均达到上位规划对监测评估区的目标要求,但是,监测评估区不同的城市建设特性、水系调蓄性能等因素与海绵城市建设成效密切相关.提出现阶段海绵城市建设工作严抓项目合规性建设的同时,进一步强化在规划框架下以片区效应平衡统筹为策略.针对片区所面临的城市雨水问题,深度识别片区所拥有的本底资源与高效能海绵承载空间,注重综合统筹,强调系统内部共同分担、资源整合解决实际问题;突出海绵城市系统化、成片化推动,促进整体达标效能,提高海绵城市连片效应和显示度;引导海绵城市建设站在片区层面,从系统达标出发,实现连片效应的初步设想和建议.

关键词：海绵城市监测评估排水分区年径流总量控制率水系调蓄性能海绵承载空间连片效应

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监测评估:高等教育评估发展的新图景

复旦教育论坛 2014年第2期12卷 5-9页

作者：王战军王永林北京理工大学学位与研究生教育研究中心北京100081 上海交通大学高等教育研究院上海200240

监测评估旨在以预定目标为依据,通过对过程要素状态信息的持续收集、动态跟踪和客观描述,对教育活动是否在按照预定计划执行、向预定目标靠近等运行轨迹做出监控、预警和修正,从而确保教育目标的有效实现。监测评估反映了教育评估理论... 详细信息

监测评估旨在以预定目标为依据,通过对过程要素状态信息的持续收集、动态跟踪和客观描述,对教育活动是否在按照预定计划执行、向预定目标靠近等运行轨迹做出监控、预警和修正,从而确保教育目标的有效实现。监测评估反映了教育评估理论革新发展的时代需求,是我国高等教育评估改进发展的方向。研究分析了教育监测评估的概念与特征;论证了监测评估应用于高等教育质量管理的必要性和适切性;提出了监测评估实施的原则、模型、步骤、方法等。

关键词：高等教育评估监测评估内涵特征实施要点