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病原生物与免疫学课程思政教学改革实践研究

教师 2024年第3期 93-95页

作者：王利明孙静唐曦瀛苏州卫生职业技术学院江苏苏州215009

课程思政是新时代高校思想政治工作的重要任务。文章作者以高职护理专业病原生物与免疫学课程为例,结合教学实践经验,分析了本课程开展课程思政的必要性,指出了加强教师团队建设,深挖课程思政元素,借助信息化教学,优化教学评价模式等路... 详细信息

课程思政是新时代高校思想政治工作的重要任务。文章作者以高职护理专业病原生物与免疫学课程为例,结合教学实践经验,分析了本课程开展课程思政的必要性,指出了加强教师团队建设,深挖课程思政元素,借助信息化教学,优化教学评价模式等路径,为落实立德树人,培养高素质护理人才,进一步推进高校课程改革提供参考。

关键词：课程思政信息化教学病原生物

2014—2021年云南省水产品病原生物监测结果分析

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中国食品卫生杂志 2023年

作者：陈志辉汤晓召杨祖顺杨菁马妮范璐云南省疾病预防控制中心昆明市疾病预防控制中心

目的通过对云南省水产品病原生物污染情况分析，为食源性疾病防控策略提供依据。方法 2014—2021年，按年度对云南省16个地州市水产品开展随机抽样监测，以统计学方法分析不同病原生物在水产品类型、地区、季节分布上的差异以及可能的... 详细信息

目的通过对云南省水产品病原生物污染情况分析，为食源性疾病防控策略提供依据。方法 2014—2021年，按年度对云南省16个地州市水产品开展随机抽样监测，以统计学方法分析不同病原生物在水产品类型、地区、季节分布上的差异以及可能的污染途径。结果在3540份生鲜、冷鲜、冷冻(糜制品)、即食四类水产样品中，检出9种致病菌、1种寄生虫，总检出率为10.8%，致病菌中检出较普遍的为副溶血性弧菌(10.3%)、单核细胞增生李斯特氏菌(4.2%)、沙门氏菌(3.3%)；寄生虫中广州管圆线虫在中间宿主中感染较为普遍(9.0%)，其它病原生物检出率低。病原生物在不同类型水产品中检出率有统计学差异(χ2=34.077，P＜0.001)，以生鲜、冷鲜水产中检出为主；分层卡方检验显示，部分病原生物在地区分布、产地及不同采样地类型存在有检出差异；副溶血性弧菌(χ2=15.850，P=0.001)、溶藻弧菌(χ2=9.758，P=0.021)检出率在季节分布上有统计学差异。结论云南省水产品病原生物污染较普遍，海产品与淡水产品存在嗜盐性细菌交叉污染，水产品中沙门氏菌污染可能与部分地区的食源性疾病暴发事件有密切联系，自然地中淡水螺类广州管圆线虫感染率较高。改变饮食习惯、改善水产品储运条件及加强病原生物监测是降低食源性疾病发病率的有效途径。

关键词：水产品病原生物云南省风险监测污染

病原生物与免疫学综合育人的教学设计与实践——以结核分枝杆菌内容为例

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产业与科技论坛 2023年第6期22卷 198-200页

作者：陶志文詹雪梅王赞熊天擎四川卫生康复职业学院自贡市第三人民医院

立德树人是大学立身之本,将道德培养、职业素养、价值引导的理念融入课堂教学是全面提高人才培养质量的重要措施。构建课程思政的价值体系,挖掘病原生物与免疫学的思政元素,把立德树人的育人理念融入人才培养的整个过程。本文以结核分... 详细信息

立德树人是大学立身之本,将道德培养、职业素养、价值引导的理念融入课堂教学是全面提高人才培养质量的重要措施。构建课程思政的价值体系,挖掘病原生物与免疫学的思政元素,把立德树人的育人理念融入人才培养的整个过程。本文以结核分枝杆菌的内容为例,从开展课程思政育人的必要性、教学准备、教学实施过程、教学反思方面对病原生物与免疫学课程综合育人的教学设计进行探索与实践。

关键词：病原生物免疫学课程思政立德树人

中国重要外来入侵媒介和病原生物名录(2023版)

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中国媒介生物学及控制杂志 2023年第2期34卷 129-136,144页

作者：梁莹徐烨殷颖璇李学荣茅范贞戴洋李泓运李超马德龙周若冰韦晓慧王晓旭冀好强岳玉娟侯雪新李明慧李振军蔡慧玲刘起勇中国疾病预防控制中心传染病预防控制所媒介生物控制室/实验室管理处传染病预防控制国家重点实验室北京102206 南方医科大学公共卫生学院热带医学研究所广东广州510515 中山大学中山医学院广东广州510080 江苏省血吸虫病防治研究所江苏无锡214064 中国疾病预防控制中心北京102206 广州海关技术中心广东广州510403

目的研究制定外来有害媒介和病原生物名录,及时预警、有效防范其入侵我国。方法通过查阅文献专著、网络数据库和已公布名录,选取严重危害人畜健康、威胁农业和生态安全的外来媒介和病原生物,通过适生区预测和多指标综合评估体系评估其... 详细信息

目的研究制定外来有害媒介和病原生物名录,及时预警、有效防范其入侵我国。方法通过查阅文献专著、网络数据库和已公布名录,选取严重危害人畜健康、威胁农业和生态安全的外来媒介和病原生物,通过适生区预测和多指标综合评估体系评估其入侵中国的风险,将可能发生入侵事件的候选物种纳入名录。结果304个物种(亚种、株)(为方便描述,以下统称种)被筛选纳入中国外来入侵媒介和病原生物名录,包括69种媒介生物和235种病原生物。其中,275个物种入侵可能性较大(47种媒介生物和228种病原生物)。结论此名录可作为防范外来媒介和病原生物入侵我国的预警名录,为相关部门制定防范管理措施提供参考。

关键词：外来入侵物种媒介生物病原生物名录

中国重要外来入侵媒介和病原生物名录（2023版）

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中国媒介生物学及控制杂志 2023年

作者：梁莹徐烨殷颖璇李学荣茅范贞戴洋李泓运李超马德龙周若冰韦晓慧王晓旭冀好强岳玉娟侯雪新李明慧李振军蔡慧玲刘起勇中山大学中山医学院中国疾病预防控制中心传染病预防控制所媒介生物控制室/实验室管理处传染病预防控制国家重点实验室中国疾病预防控制中心广州海关技术中心江苏省血吸虫病防治研究所南方医科大学公共卫生学院热带医学研究所

目的研究制定外来有害媒介和病原生物名录，及时预警、有效防范其入侵我国。方法通过查阅文献专著、网络数据库和已公布名录，选取严重危害人畜健康、威胁农业和生态安全的外来媒介和病原生物，通过适生区预测和多指标综合评估体系评... 详细信息

目的研究制定外来有害媒介和病原生物名录，及时预警、有效防范其入侵我国。方法通过查阅文献专著、网络数据库和已公布名录，选取严重危害人畜健康、威胁农业和生态安全的外来媒介和病原生物，通过适生区预测和多指标综合评估体系评估其入侵中国的风险，将可能发生入侵事件的候选物种纳入名录。结果 304个物种被筛选纳入中国外来入侵媒介和病原生物名录，包括69种媒介生物和235种病原生物。其中，275种物种入侵可能性较大（47种媒介生物和228种病原生物）。结论此名录可作为防范外来媒介和病原生物入侵我国的预警名录，为相关部门制定防范管理措施提供参考。

关键词：外来入侵物种媒介生物病原生物名录

病原生物与免疫学混合教学模式构建及应用研究

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科技资讯 2022年第20期20卷 181-184页

作者：唐娈娈安康职业技术学院陕西安康725000

目的分析病原生物与免疫学混合教学模式的构建及应用,了解该模式的效能及作用,以此来实现教育教学质量的提升。方法以《病原生物与免疫学》在线学习课程为基准,与线上学生自主学习及课堂教学进行结合,以此来构建病原生物与免疫学的混... 详细信息

目的分析病原生物与免疫学混合教学模式的构建及应用,了解该模式的效能及作用,以此来实现教育教学质量的提升。方法以《病原生物与免疫学》在线学习课程为基准,与线上学生自主学习及课堂教学进行结合,以此来构建病原生物与免疫学的混合教学模式,分析混合教学模式的应用,并对学生的学习体验效果进行匿名调查,调查对象为某医学高职院校的369名学生。结果有83.19%的学生认为混合教学模式能够帮助自己提升自主学习能力和解决学习问题,也有66.34%的学生认为该模式耗费时间较多,没有实际意义。从整体来看,大部分学生对混合教学模式的应用非常满意和认可。结论通过探究病原生物与免疫学混合教学模式的构建及应用,进一步了解该模式构建中需要注意的重要事项,证明该教学模式在培养学生自主学习习惯及提升教学质量方面具有良好效能。从问卷调查的结果也能看出病原生物与免疫学混合教学模式当下的应用还存在较多问题,为今后该模式的完善与改进提供重要的参考依据。

关键词：病原生物免疫学混合教学模式构建应用

《病原生物与免疫学》教学中存在的问题与完善措施

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第10期 0145-0148页

作者：樊彦临汾职业技术学院山西临汾041000

伴随着教育改革的不断深入发展,医学教育模式不断升级创新,新的教学目标与计划不断出台,强化了专业培养的目标。并且在教学实际上也证明了教学改革有利于加强学生对于学习的积极性和主动性,让学生解决实际问题的能力得到显著增强,提升... 详细信息

伴随着教育改革的不断深入发展,医学教育模式不断升级创新,新的教学目标与计划不断出台,强化了专业培养的目标。并且在教学实际上也证明了教学改革有利于加强学生对于学习的积极性和主动性,让学生解决实际问题的能力得到显著增强,提升了学生全面的素质素养,达到了教学改革发展的目的。病原生物与免疫学是医学的基础课程,是医学生学好专业的必备课程,也是成为医学专业实用型人才的基础。但是在具体的教学实际上却存在很多的问题亟待解决,所以对此专业进行改革势在必行。伴随着教育教学改革的不断深入发展,也给病原生物与免疫学学科带来了一定的挑战。

关键词：病原生物免疫学教学问题与完善措施

病原生物与免疫学教学基本功训练的实践与探索

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重庆医学 2015年第4期44卷 560-562页

作者：王平田维毅梁建东何光志王文佳韩洁蔡琨俞琦贵阳中医学院基础医学院微生物学教研室贵阳550002

病原生物与免疫学是本院临床与护理专业必修的一门专业基础课,包括免疫学、微生物学、寄生虫学3部分。在学习过程中,学生普遍反映免疫学抽象难懂,微生物学与寄生虫学琐碎难记。为进一步提高教学质量,调动学生学习的主动性和积极性,激发... 详细信息

病原生物与免疫学是本院临床与护理专业必修的一门专业基础课,包括免疫学、微生物学、寄生虫学3部分。在学习过程中,学生普遍反映免疫学抽象难懂,微生物学与寄生虫学琐碎难记。为进一步提高教学质量,调动学生学习的主动性和积极性,激发学生学习课程的兴趣和热情,近年来本教研室结合实际,不断加强教师教学基本功历练,从课前准备、课堂讲授、课后反思等方面对此进行了不断的实践和探索,收到了较好的效果,现总结如下。

关键词：免疫学教学病原生物基本功训练学习过程微生物学寄生虫学专业基础课教学基本功

环介导等温扩增技术及其在病原生物检测中的应用

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中国人兽共患病学报 2015年第11期31卷 1075-1080页

作者：黄枝妙翁育伟福建省疾病预防控制中心福州350001

环介导等温扩增(LAMP)技术是近年来发展起来的一种新型核酸扩增技术,具有操作简便、快速、特异性高、灵敏性高等特点,自2000年开发以来,在短短的十几年内被广泛应用于细菌、病毒和寄生虫等病原生物的检测,在即时检验和基层实验室推广中... 详细信息

环介导等温扩增(LAMP)技术是近年来发展起来的一种新型核酸扩增技术,具有操作简便、快速、特异性高、灵敏性高等特点,自2000年开发以来,在短短的十几年内被广泛应用于细菌、病毒和寄生虫等病原生物的检测,在即时检验和基层实验室推广中有重要意义。

关键词：环介导等温扩增病原生物检测