检索结果-南通市图书馆

民国时期公立大学男女同校研究（1912-1927） ——以国立东南大学和北京大学为研究中心

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民国时期公立大学男女同校研究（1912-1927） ...

作者：焦颖南京邮电大学

学位级别：硕士

民国时期公立大学男女同校是中国教育史上男女平权在高等教育上的真正体现。回顾和思考百年前男女同校实践,无疑对性别教育问题具有现实启发。本文以东大与北大为例,通过梳理民国时期公立大学男女同校的历史背景、肇端预备,分析男女同... 详细信息

民国时期公立大学男女同校是中国教育史上男女平权在高等教育上的真正体现。回顾和思考百年前男女同校实践,无疑对性别教育问题具有现实启发。本文以东大与北大为例,通过梳理民国时期公立大学男女同校的历史背景、肇端预备,分析男女同校后的具体实践和校园生活的变化,总结其特点和影响,并据此反思当代性别教育问题。具体内容如下:第一,公立大学男女同校的历史背景和肇端预备。清末民初,报刊宣传唤起女性群体意识觉醒,为男女同校奠定了舆论基础;随着美国进步主义教育思潮传入中国,美国大学男女同校的社会理论直接促进中国大学校园男女同校的实践探索;教会大学较早施行男女同校教育经验为公立大学提供了参考示范。五四时期,社会舆情引发男女同校的全民讨论和关注,青年学人中,以邓春兰和张佩英为代表,自觉争取男女同校权力。在学校、社会多重力量的相互作用下,公立大学依靠酌量试收女旁听生和暑期学校试招女生实现最初的破冰行动。第二,公立大学男女同校的具体实践。男女同校实践涉及学校招生、管理、教学等许多工作层面。在招生投考条件上采取男女一致、宁缺毋滥的原则,入学考试标准与男性相同,审查评分环节不偏不倚;在女生管理上,设立女生指导部,制定女生行为规则,实行女生生活的单独管理;在课程设置上,以模糊性别的“去性别化”课程设置实行男女一致的教与学。第三,公立大学男女同校后校园生活的变化。在学习生活上,课堂氛围渐由拘束沉闷转向自然轻松,外语是女生在课堂学习和学术研究上着重努力的部分;课下自修彰显女生学习的自律性与主动性;社会服务体现女生对妇女文化扫盲、儿童学业补习等方面的优势性和针对性。在课外生活上,音乐、体育类社团、同乐会、膳后会议多姿多彩;这一时期,男女同学开始将校园社交看作是进入社会前的预备训练,男女同学在仪容、学业、情感等方面都有正向改变,但也出现师生关系与伦理关系相裹挟的新考验。第四,公立大学男女同校教育的特点、影响与反思。公立大学男女同校的特点:（1）招生投考严格规范,女生管理单独施行;（2）课程教学模糊性别,系科遵循学理逻辑;（3）校园生活二元主体,现代大学风貌已显;（4）社交高墙得以打破,社交公开风气渐放。男女同校带来的历史影响:（1）促进了女性解放与女性自我成长;（2）转变了男性对自我和女性的认知;（3）进一步推动了高等教育趋向现代化转型;（4）重构了男女社交公开的话语体系。20世纪初的男女同校也带来了我们对当今高校发展中的教育性别问题、“女孩优势与男孩危机论”的思考。

关键词：男女同校民国时期公立大学校园生活妇女解放

对日本男女同校·分校论的再探讨——以短期大学为中心

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

对日本男女同校·分校论的再探讨——以短期大学为中心

作者：许逸菲华中科技大学

学位级别：硕士

本研究以短期大学为研究对象,通过对短期大学的教育历史、现状进行分析来重新探讨男女同校与男女分校相关研究成果。首先,本研究收集了短期大学的官方统计数据,从宏观层面分析了短期大学的历史变迁及其特点。分析结果表明,多数短期大学... 详细信息

本研究以短期大学为研究对象,通过对短期大学的教育历史、现状进行分析来重新探讨男女同校与男女分校相关研究成果。首先,本研究收集了短期大学的官方统计数据,从宏观层面分析了短期大学的历史变迁及其特点。分析结果表明,多数短期大学在1990年代后半期开始向男女同校方向发展,但这并没有导致男性学生数量的实质性增加。究其主要原因,是因为不同的短期大学对男女同校的理解不同,它们从男女分校向男女同校过渡的路径中呈现出五种模式。而且,虽然短期大学在向男女同校发展的同时也进行了学科设置的相关调整,但是学科设置的女性色彩依然很强烈。此外,作者对日本短期大学协会发行的《短期大学教育》这一机关杂志进行了定性分析。分析后发现,尽管短期大学为了迎接新时代和顺应社会的需求积极推进了男女同校和学科设置的相关调整,但这样的改革依然是基于传统的社会性别观念,具有很强的传统性别色彩,不能完全满足新时代男女学生的入学需求。但另一方面,我们也发现短期大学已经在开始寻求新的改革方向,试图实现从“女子的短期大学”向“全体国民的短期大学”、“扎根于地区的短期大学”的转变。因此,基于以上分析结果,本研究发现,为了实现男女在教育层面的均等,对男女同校与男女分校的讨论不能停留在既有的社会性别观念范畴内。我们需要立足于男性和女性首先均是作为人的个体,尝试去探讨“对个体来说什么才是好的教育”这一根本问题。

关键词：男女同校男女分校女子教育机关短期大学社会性别

近代公立大学男女同校的动议、实践与影响——以1920年南高师、北大招收首批女生为中心的考察

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

高等教育研究 2019年第9期40卷 86-95页

作者：任小燕南京师范大学教育科学学院

1920年,南京高等师范学校、北京大学开我国近代公立大学男女同校之先河,尽管两校从动议、决策到实践均有着不同的政策建构,但都遭遇了来自教育界、政府、家族关于女子社会性别、教育性别等认知上的巨大阻力。两校首批女生的学历、专业... 详细信息

1920年,南京高等师范学校、北京大学开我国近代公立大学男女同校之先河,尽管两校从动议、决策到实践均有着不同的政策建构,但都遭遇了来自教育界、政府、家族关于女子社会性别、教育性别等认知上的巨大阻力。两校首批女生的学历、专业定位与职业选择,使得这场"破冰之旅"日益呈现出女子中学、女子师范与公立大学在目标定位、课程设置、教学质量、学科选择、职业发展等方面由来已久的教育差异,以及制度衔接的矛盾与困境,从而引发了教育界的广泛关注与讨论,并在相当程度上推进了1922年新学制的进程、全国大学乃至中学男女同校的普及,以及女子教育的现代转向。

关键词：男女同校公立大学南高师北京大学教育性别

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

蔡元培的男女同校观探究

乐山师范学院学报 2023年第5期38卷 107-115页

作者：官远程乐山师范学院马克思主义学院四川乐山614000

旧时代的中国女子接受教育相当不易,男女地位更是不平等。蔡元培积极提倡男女平等,提倡女子接受教育,且主张男女同校。从蔡元培的言论以及实践来讨论其对于男女同校的观点,可以得知,蔡元培1901年便有“初、二两级”男女学生可以同校,再... 详细信息

旧时代的中国女子接受教育相当不易,男女地位更是不平等。蔡元培积极提倡男女平等,提倡女子接受教育,且主张男女同校。从蔡元培的言论以及实践来讨论其对于男女同校的观点,可以得知,蔡元培1901年便有“初、二两级”男女学生可以同校,再到1912年在教育法令中提出初等小学可以男女同校,到中学阶段的孔德学校里实现男女同校,最后到五四运动后的1920年北京大学开放女禁,实现了大学男女同校。蔡元培不仅是在言论上发表男女同校的观点,且积极的实践,他走在推动中国男女同校的时代前列。

关键词：蔡元培男女同校女子教育北京大学五四运动

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美国大学男女同校教育的历程及其影响

高等教育研究 2016年第1期37卷 86-90页

作者：李子江颜萍北京师范大学教育学部北京100875

美国大学男女同校教育是女子高等教育史上的里程碑,也是高等教育民主化进程的深刻变革。20世纪六七十年代,美国大学基本完成了男女同校教育,从有限招收女生到平等接纳女生。大学争夺生源的需要、大学相关利益团体的推动及社会对平等机... 详细信息

美国大学男女同校教育是女子高等教育史上的里程碑,也是高等教育民主化进程的深刻变革。20世纪六七十年代,美国大学基本完成了男女同校教育,从有限招收女生到平等接纳女生。大学争夺生源的需要、大学相关利益团体的推动及社会对平等机会的倡导,是其转变的主因。实施男女同校教育后,大学逐步废除了限制招收女生的"配额制"政策,大学课程和专业趋于多样化,校园社团组织更具包容性。

关键词：男女同校女子高等教育性别配额制

大学男女同校教育的历程及影响研究（1919-1937）

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学男女同校教育的历程及影响研究（1919-1937）

作者：庞凌四川师范大学

学位级别：硕士

二十世纪二十年代以前,受传统“女子无才便是德”思想的影响,我国女性进入大学学习被视为禁忌。五四运动中,受男女平等思想的影响,封建传统思想中的“禁止女性进入大学学习”的观念受到了冲击。知识分子纷纷要求大学开放女禁、实行男女... 详细信息

二十世纪二十年代以前,受传统“女子无才便是德”思想的影响,我国女性进入大学学习被视为禁忌。五四运动中,受男女平等思想的影响,封建传统思想中的“禁止女性进入大学学习”的观念受到了冲击。知识分子纷纷要求大学开放女禁、实行男女同校教育。大学男女同校教育就在这一争论中慢慢地拉开了序幕。在我国先进知识分子的倡导下,大学男女同校教育从理论上的争论到实践的完成,经历了一个漫长的过程。在这一过程中有男性知识分子的争论与行动,也有女性知识分子为了争取自身受教育权利而进行的争论与行动。社会开放程度的大小与人们能否接受或者多大程度上接受大学实行男女同校教育这一举措有着相当的联系。这从侧面说明了我国高等教育的发展与当时的政局、社会发展以及世界潮流的发展趋势不可分离。随着1921年北京大学招收首届女生,象征着我国大学的男女同校教育得到了实现。本文以大学男女同校教育为研究对象,从以下几个部分进行撰写。第一,介绍大学男女同校教育产生的历史背景。这一背景包括对五四运动前后女子教育状况的分析;第二,对大学开女禁以及男女同学同校学习从争论到实践这一过程的梳理。这一部分主要是从男性知识分子和女性知识分子为了女性能够进入大学校园学习所做出的努力来进行撰写;第三,以华西协和大学为例子,介绍其作为西部第一所实行男女同校的大学在实行男女同校的历程、同校后的课程设置、女学生的管理等方面的内容。最后对首届从华西协和大学毕业的学生乐以成进行列举,说明女性在接受高等教育后,也能在从事的领域中能够取得好的成绩;第四,分析大学男女同校教育后的发展情况。这一部分主要是以表格的形式展现同校后不同年份的女大生人数增减情况;第五,在前面部分的基础之上,分析大学男女同校后对女性、男性以及社会的影响。站在女性主义角度看,大学开放女禁、实行男女同校教育以后,对女性的影响主要体现在她们的社交观、婚姻观以及对自我身份的认同上。同时,实行男女同校教育对男性、我国高等教育的发展都带来的积极的影响。通过对影响的探析,由此思考近代大学男女同校教育对当代大学的启示与借鉴。

关键词：开女禁女子高等教育教育平等男女同校

大学男女同校之女学生研究（1920-1937）

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

大学男女同校之女学生研究（1920-1937）

作者：隋亚峰宁夏大学

学位级别：硕士

教育对个人的成长、社会的发展具有重要作用,近代的大学教育更是人才培养、社会阶层流动的重要渠道。作为教育的主体——人,自然在教育的各项环节中不可缺失,这本无关性别。可是在历史上,东西方的女子教育均存在相当程度的缺失,男女成... 详细信息

教育对个人的成长、社会的发展具有重要作用,近代的大学教育更是人才培养、社会阶层流动的重要渠道。作为教育的主体——人,自然在教育的各项环节中不可缺失,这本无关性别。可是在历史上,东西方的女子教育均存在相当程度的缺失,男女成为同学一度难以实现,其原因是多样的。在近代中国,大学男女同校的实现又有其特殊的发展轨迹。近代中国女子学校教育从无到有,从男女分校到男女同校,与当时的国家政局、世界潮流密不可分。同时,这一过程也是中国教育逐渐近代化的重要体现。青年学生易于接受新思想、打破旧传统,在近代社会发挥的作用越来越重要,女学生的加入更是壮大了这一队伍。他们运用所学的新知识、新思想来改造旧的社会,肩负起时代使命。本文以近代中国教育史料、时人报刊文章、回忆录及口述资料等为依据,以中国大学男女同校为研究对象。在近代中西文化碰撞的时代背景下,集中论述中国的大学男女同校如何实现,如何引发争论;同校之后的大学生活发生的改变以及存在的问题:男女同校对于学生个体的社会交往,婚姻态度,职业选择等方面的影响;受此影响,越来越多的女学生走出家门,走进学校,毕业之后选择从事社会职业;这一时期成长起来的青年学生,作为社会的新兴力量,对国家、社会发展发挥的积极作用。

关键词：教育大学学生男女同校

社交公开、男女同校与师生恋:1924年北京大学教授杨栋林情书事件

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

妇女研究论丛 2015年第3期 66-74,85页

作者：周宁安徽财经大学历史文化研究所安徽蚌埠233030

1924年5月,北京大学"校花"韩权华在《晨报副刊》控诉北京大学教授杨栋林诱惑女生,道德败坏,对男女共同教育产生恶劣影响。此事迅速在公众之中引起强烈反响,并引发媒体持续关注。如何看待杨栋林向女生冒昧写情书的行为?又如何看待此事对... 详细信息

1924年5月,北京大学"校花"韩权华在《晨报副刊》控诉北京大学教授杨栋林诱惑女生,道德败坏,对男女共同教育产生恶劣影响。此事迅速在公众之中引起强烈反响,并引发媒体持续关注。如何看待杨栋林向女生冒昧写情书的行为?又如何看待此事对男女同校产生的影响?众声喧哗的背后,其实展现了公众在社交公开、自由恋爱等问题上的不同理解和性别立场。在当时的校园环境下,社交公开与自由恋爱只不过是"纸上谈兵",礼教的思维方式与评价标准仍然影响着绝大多数人的生活。

关键词：性别立场情书男女同校社交公开师生恋

20世纪20年代北高师对男女同校问题的思考与实践——以《教育丛刊》为中心

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

扬州大学学报（高教研究版） 2020年第4期24卷 32-36页

作者：胡小溪中央党校(国家行政学院) 北京100091

1921年,北京高等师范学校及其附属中学同步开放女禁,成为中国较早实现男女同校的公立中、高等学校。而男女同校并非一蹴而就,其间伴随着北高师师生从社会学、教育学、心理学等诸多层面对男女同校问题进行的关注与讨论。北高师官办刊物... 详细信息

1921年,北京高等师范学校及其附属中学同步开放女禁,成为中国较早实现男女同校的公立中、高等学校。而男女同校并非一蹴而就,其间伴随着北高师师生从社会学、教育学、心理学等诸多层面对男女同校问题进行的关注与讨论。北高师官办刊物《教育丛刊》反映了20世纪20年代北高师男女同校运动的历史进程。

关键词：教育平等北高师男女同校《教育丛刊》教育社会学