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生物学教育研究10年:基于CiteSpace的知识图谱分析

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中小学班主任 2020年第6期 70-72页

作者：司风玲朱万莉重庆师范大学生命科学学院重庆市忠县忠州中学校

生物学教育作为科学教育的重要组成部分,其教育研究的发展水平影响着课程标准的制定、教学的实施以及学生科学素养的发展。2018年2月,教育部正式印发新版高中生物学课程标准,这标志着我国生物学教育的课程改革进入了核心素养时代。在新... 详细信息

生物学教育作为科学教育的重要组成部分,其教育研究的发展水平影响着课程标准的制定、教学的实施以及学生科学素养的发展。2018年2月,教育部正式印发新版高中生物学课程标准,这标志着我国生物学教育的课程改革进入了核心素养时代。在新版课程标准颁布的前10年中,我国生物学教育研究发生了怎样的变化,其研究内容与主题呈现出了哪些热点内容。

关键词：核心素养学生科学素养热点内容生物学教育知识图谱分析 CiteSpace 高中生物学课程新版课程标准

课堂重构视角下技术赋能生物学教育的路径与策略

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生物学杂志 2021年第1期38卷 114-117页

作者：张春雷华东师范大学教师教育学院上海200062

以发展学生核心素养为指引,基于课堂结构的6要素模型以及技术在课堂结构模型中的功能定位,明晰技术赋能生物学教育的3条作用路径:技术对学习时空的拓展作用、技术对内容的可视化作用以及技术对教学法的支撑作用。通过具体的教学案例揭... 详细信息

以发展学生核心素养为指引,基于课堂结构的6要素模型以及技术在课堂结构模型中的功能定位,明晰技术赋能生物学教育的3条作用路径:技术对学习时空的拓展作用、技术对内容的可视化作用以及技术对教学法的支撑作用。通过具体的教学案例揭示技术作为“资源”“工具”“环境”与生物学教学的3种整合方式。基于新课堂结构模型提出了生物学教育中技术创新应用策略:充分发挥教育价值理念对技术创新应用的引领作用;根据内容特点和教学法需求选择合适的技术进行整合;利用技术支撑学生的个性化学习;抓住技术本质,灵活、创造性的应用技术产品或服务。

关键词：核心素养课堂结构技术赋能生物学教育

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课堂重构视角下生物学教育的教学策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2023年第6期 0113-0115页

作者：司马依·沙衣木新疆师范高等专科学校(新疆教育学院) 新疆乌鲁木齐830043

随着教育理念的不断更新和教育形态的不断转变,生物学教育也面临着新的挑战和机遇。课堂重构是当前生物学教育的必然趋势,开展生物学教育具有重要的意义。开展生物学教育可以帮助学生增强其健康意识,这是因为生物学教育可以让学生了解... 详细信息

随着教育理念的不断更新和教育形态的不断转变,生物学教育也面临着新的挑战和机遇。课堂重构是当前生物学教育的必然趋势,开展生物学教育具有重要的意义。开展生物学教育可以帮助学生增强其健康意识,这是因为生物学教育可以让学生了解人类生命体系的构成和功能,掌握生命的基本规律和健康知识,提高自我保健和健康管理能力,以及认识到保持健康的重要性。

关键词：课堂重构生物学教育开展

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生物学教育引入生态文化内涵的思考

课程．教材．教法 2007年第11期27卷 74-77页

作者：赵占良课程教材研究所北京100081

人类社会文化体系中科学文化和人文文化发展的不平衡，使人类社会和经济的发展面临诸多问题，特别是自然资源和环境问题日趋严峻。新兴科学的发展在科学和人文走向统一的过程中催生了生态文化的萌芽。新课改以来的中学生物学教育已经显... 详细信息

人类社会文化体系中科学文化和人文文化发展的不平衡，使人类社会和经济的发展面临诸多问题，特别是自然资源和环境问题日趋严峻。新兴科学的发展在科学和人文走向统一的过程中催生了生态文化的萌芽。新课改以来的中学生物学教育已经显现生态文化内涵的雏形，在许多方面仍有提升的空间。

关键词：人文文化科学文化生态文化生物学教育

高校观鸟活动在新农科背景下对生物学教育的实践意义--以黄山学院观鸟兴趣小组为例

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科技视界 2022年第17期 39-41页

作者：于超吕顺清潘健吕彩云王德青黄山学院生命与环境科学学院安徽黄山245021 黄山学院生物资源研究所安徽黄山245021

高校师生作为观鸟活动的主力军,承担并发挥着鸟类知识的科普、宣传等作用。观鸟活动在高校生物学教育中具有正面的促进作用,主要表现在专业素质以及观鸟技能的提升、健康身心以及健全人格的养成、生态保护意识的传播、大生态文明建设的... 详细信息

高校师生作为观鸟活动的主力军,承担并发挥着鸟类知识的科普、宣传等作用。观鸟活动在高校生物学教育中具有正面的促进作用,主要表现在专业素质以及观鸟技能的提升、健康身心以及健全人格的养成、生态保护意识的传播、大生态文明建设的推动等方面。因此,观鸟活动不仅对提高生物学人才培养质量有促进作用,而且在当前生态保护背景下,对公众生态保护、生态文明建设意识的强化也有积极意义。

关键词：观鸟活动新农科生物学教育

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美国《新一代科学教育标准》中的生物学教育

生物学教学 2018年第3期43卷 11-13页

作者：王保艳吕贝贝王运贵彭鑫鹤山东师范大学生命科学学院济南250014 首都师范大学生命科学学院北京100048 山东省教育科学研究院济南250000

美国《新一代科学教育标准》强调K-12年级学习内容的连贯性,注重对学科核心概念、科学和工程实践以及跨学科概念的整合,侧重对学习内容的深入理解和应用等。以上特点应当引起我国生物学教育研究者和实践者的关注和思考。

关键词：美国新一代科学教育标准科学教育生物学教育

全国中学生物学教育教学研讨会在华东师范大学顺利召开

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生物学教学 2017年第5期42卷 72-74页

全国中学生物学教育教学研讨会于2017年3月24日～27日在华东师范大学闵行校区顺利召开。来自近30个省、自治区及直辖市的160余位中学一线教师、高师生物学课程与教学论专业的师生及其他从事生物学教育教学研究的人员齐聚申城。

关键词：华东师范大学生物学教育教学研讨会中学生物学课程教学研究自治区教学论

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生物学教育要走生活化道路

新课程研究（下旬） 2012年第9期 60-61页

作者：杨鹿江苏省泰兴市泰兴师范附属实验中学

当前的中学生物教学面临着一个很大的问题，即学习知识与应对高考该如何协调统一。现在的高考制度主要侧重于语、数、外三门学科的考核，高校录取时也主要是参考这三门成绩，然后再看选修科目的等级，大多数专科类高校则基本不对选修科... 详细信息

当前的中学生物教学面临着一个很大的问题，即学习知识与应对高考该如何协调统一。现在的高考制度主要侧重于语、数、外三门学科的考核，高校录取时也主要是参考这三门成绩，然后再看选修科目的等级，大多数专科类高校则基本不对选修科目做要求，甚至考零分也不影响录取。先不论这种考试模式的优劣，只就此模式来说．学生在学习相关知识时便自动的将学科分成主次两方面。

关键词：生物学教育生活化中学生物教学道路学习知识高考制度协调统一考试模式

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深研生命教育与生物学教育之关系

中学生物教学 2019年第16期 5-10页

作者：郝雪赵桂霞魏彦军西北师范大学教育学院

生命教育包含自然生命教育、社会生命教育及精神生命教育三个维度。生命教育是生命与生命对话的过程,是教师面向学生进行有关自然、社会、精神三个层面的教育活动;是学生在教师指引下认识自然生命本质,感受社会生命内涵,提升精神生命价... 详细信息

生命教育包含自然生命教育、社会生命教育及精神生命教育三个维度。生命教育是生命与生命对话的过程,是教师面向学生进行有关自然、社会、精神三个层面的教育活动;是学生在教师指引下认识自然生命本质,感受社会生命内涵,提升精神生命价值的过程,这就是“生命对话”。对于生物学教育而言,无论对象还是内容都是自然生命本身,生物学教育是始于人与自然生命的对话,这种“求真”的过程就是“对话生命”。由此可见,生命教育与生物学教育是包含关系,生命教育包含生物学教育。

关键词：生命教育生物学教育自然生命教育社会生命教育精神生命教育