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本科护理专业学生职业使命感与生涯适应力的相关性研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第5期 0167-0171页

作者：李梦懿郭佳怡刘岑浩黄昆南京医科大学康达学院江苏连云港222000

探索本科护理专业学生职业使命感与生涯适应力现状,并探讨二者之间的相关性。方法采用便利抽样法选取江苏省某医科大学的568名本科护生为研究对象,采用一般资料调查表、职业使命感量表、生涯适应力量表对其进行调查。结果本科护生职... 详细信息

探索本科护理专业学生职业使命感与生涯适应力现状,并探讨二者之间的相关性。方法采用便利抽样法选取江苏省某医科大学的568名本科护生为研究对象,采用一般资料调查表、职业使命感量表、生涯适应力量表对其进行调查。结果本科护生职业使命感得分为(30.70±4.92)分,生涯适应力得分为(30.36±4.59)分;本科护理专业学生的职业使命感与生涯适应力得分呈正相关(r=0.771,P生涯适应力处于中上水平,且二者呈正相关。本科护生培养单位及护理教育者需注重激发本科护理专业学生的职业使命感,以提升其生涯适应力水平。

关键词：本科生护理职业使命感生涯适应力

高职学生家庭经济状况和生涯适应力关系:勤工时长和心理资本的链式中介作用

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校园心理 2024年第4期22卷 310-314页

作者：房敏纪薇浙江商业职业技术学院学工部浙江杭州310000 沧州医学高等专科学校学工部河北沧州061000

目的探讨高职院校学生家庭经济状况和生涯适应力的关系。方法采用人口学变量调查表、积极心理资本问卷、大学生生涯适应力问卷对5085名高职学生进行测量。结果①家庭经济状况、勤工时间、心理资本、生涯适应力之间呈两两相关(P<0.05);... 详细信息

目的探讨高职院校学生家庭经济状况和生涯适应力的关系。方法采用人口学变量调查表、积极心理资本问卷、大学生生涯适应力问卷对5085名高职学生进行测量。结果①家庭经济状况、勤工时间、心理资本、生涯适应力之间呈两两相关(P生涯适应力之间起着部分中介作用;③勤工时长、心理资本在高职学生家庭经济状况和生涯适应力的关系中起链式中介作用。结论高职学生经济状况越困难,勤工时间越长,心理资本越高,进而生涯适应力越强。

关键词：高职学生勤工助学心理资本生涯适应力

高中生父母自主支持与生涯适应力：有调节的中介模型

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高中生父母自主支持与生涯适应力：有调节的中介模型

作者：黄钰棋广州大学

学位级别：硕士

高中阶段的青少年正处于身心动荡、发展不稳定的生涯过渡期。他们不仅需要应对学业压力、自我认同以及人际交往等适应性问题,还需要结合自身实际、学业情况、未来期望等做出合适的生涯规划与选择。生涯适应力是个体适应生涯发展变化的... 详细信息

高中阶段的青少年正处于身心动荡、发展不稳定的生涯过渡期。他们不仅需要应对学业压力、自我认同以及人际交往等适应性问题,还需要结合自身实际、学业情况、未来期望等做出合适的生涯规划与选择。生涯适应力是个体适应生涯发展变化的关键能力,直接关系到青少年生涯准备和选择成功与否。基于生态系统理论和生涯建构理论,本研究采用问卷法对716名高中生进行调查研究,探讨父母自主支持对生涯适应力的关系,并提出一个有调节的中介模型,考察核心自我评价的中介作用,以及青少年未来取向在其中的调节作用。结果表明:(1)高中生父母自主支持、核心自我评价、青少年未来取向和生涯适应力均处于中上水平。父母自主支持、核心自我评价、生涯适应力和青少年未来取向在年级上存在显著差异,父母自主支持与生涯适应力在母亲文化程度上存在显著差异。(2)高中生父母自主支持、核心自我评价、生涯适应力分别存在两两正相关关系。(3)高中生核心自我评价在父母自主支持和生涯适应力之间起到部分中介作用。父母自主支持不仅可以直接正向影响高中生生涯适应力,还可以通过核心自我评价的中介作用,间接地促进其生涯适应力的提升。(4)青少年未来取向调节高中生父母自主支持和生涯适应力、父母自主支持和高中生核心自我评价之间的关系。具体而言,在父母自主支持→生涯适应力这一路径中,父母自主支持对生涯适应力的积极作用对于青少年未来取向水平较低的高中生更显著。而在父母自主支持→核心自我评价这一路径中,高中生父母自主支持对核心自我评价的正向预测作用,则在青少年未来取向水平较高的学生中更为显著。上述研究结果为促进青少年生涯适应力发展提供了一些启示:家庭方面,父母要重视子女生涯发展,提供合理的自主支持,营造温暖支持的家庭氛围。学校方面,要完善生涯教育课程体系,构建家校生涯支持体系,注重学生心理健康教育。学生个体方面,要转变生涯发展观念,立足未来取向,建立积极的自我认知,提升自我评价。

关键词：高中生父母自主支持核心自我评价生涯适应力青少年未来取向

基层公务员组织支持感、生涯适应力对工作绩效的影响研究 ——以公共服务动机为调节变量

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基层公务员组织支持感、生涯适应力对工作绩效的影响研究 ——以...

作者：刘午花河北经贸大学

学位级别：硕士

基层政府负重运行已经成为一种常态。受制于基层工作环境的复杂性和服务对象的多样性,加之职务晋升空间渠道狭窄、职业发展受限和工资待遇低等境遇,近年来,部分基层公务员出现了不同程度的心理障碍,为官不为、懒政怠政等现象屡见不鲜。... 详细信息

基层政府负重运行已经成为一种常态。受制于基层工作环境的复杂性和服务对象的多样性,加之职务晋升空间渠道狭窄、职业发展受限和工资待遇低等境遇,近年来,部分基层公务员出现了不同程度的心理障碍,为官不为、懒政怠政等现象屡见不鲜。如何激发基层公务员工作积极性和提升工作绩效是学者和实践管理者共同关注的重要议题,是提升基层社会治理能力现代化的现实考量。本研究基于生涯构建理论、社会交换理论和资源保存理论研究基层公务员的组织支持感、生涯适应力、工作绩效和公共服务动机之间的相互关系和影响机理。具体来讲,本研究主要聚焦于以下几个方面:第一,组织支持感是否能够显著地影响基层公务员生涯适应力和工作绩效?第二,生涯适应力在组织支持感影响基层公务员工作绩效的过程中,如何发挥作用?第三,组织支持感的不同维度对基层公务员工作绩效及任务绩效、关系绩效和适应绩效产生怎样的作用?生涯适应力的中介作用是否存在?第四,公共服务动机在组织支持感对基层公务员的影响机制中发挥了怎样的作用?本研究通过问卷收集得到了有效样本数据329份。基于SPSS和AMOS的分析,结果表明:(1)组织支持感对基层公务员的生涯适应力和工作绩效有显著的正向影响;(2)生涯适应力在基层公务员的组织支持感与工作绩效之间起部分中介作用,即存在“组织支持感-生涯适应力-工作绩效”的作用路径;(3)组织支持感的不同维度对不同绩效的影响机制不同,生涯适应力在解释变量和被解释变量之间的中介作用仍然存在;(4)公共服务动机不仅在“组织支持感-生涯适应力-工作绩效”的中介路径中发挥负向调节作用,在组织支持感对工作绩效的总效应中也发挥负向调节作用。最后,本研究以上述实证研究为依据,提出科学化的管理建议:一是全面提升组织环境,塑造“支持型”组织氛围;二是重视职业生涯管理,提升基层公务员生涯适应力;三是培育公共服务意识,增强基层公务员内在动机;四是管理“以人为本”,重视个体差异性。

关键词：组织支持感生涯适应力公共服务动机工作绩效基层公务员

军校学员生涯适应力对生活满意度的影响:自我效能感和希望感的链式中介作用

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陆军军医大学学报 2022年第11期44卷 1177-1182页

作者：许辰彭李刘笑彤陆晚季猛李敏陆军军医大学(第三军医大学)医学心理系军事心理学教研室重庆400038

目的探讨军校学员的生涯适应力对生活满意度的作用机制,考察自我效能感和希望感在两者关系之间的中介作用。方法2021年1-2月,采用方便取样法对某军校759名军校学员进行问卷调查。评估工具包括生涯适应力量表(Chinese career adaptabilit... 详细信息

目的探讨军校学员的生涯适应力对生活满意度的作用机制,考察自我效能感和希望感在两者关系之间的中介作用。方法2021年1-2月,采用方便取样法对某军校759名军校学员进行问卷调查。评估工具包括生涯适应力量表(Chinese career adaptability scale,CCAS)、自我效能感量表(general self efficacy scale,GSES)、Herth希望感量表(Herth hope inventory,HHI)、生活满意度量表(satisfaction with life scale,SWLS)。结果(1)生涯适应力、自我效能感、希望感和生活满意度两两正相关(r=0.445~0.706,P生涯适应力影响生活满意度主要通过3条中介路径,自我效能感的中介作用占比15.25%;希望感的中介作用占比12.34%;自我效能感与希望感的链式中介作用占比12.30%。结论军校学员的生涯适应力既可以直接影响生活满意度,也可以通过自我效能感和希望感间接影响生活满意度。

关键词：军校学员生涯适应力自我效能感希望感生活满意度

生涯适应力、就业准备对硕士研究生就业质量的影响

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生涯适应力、就业准备对硕士研究生就业质量的影响

作者：谢嘉华东师范大学

学位级别：硕士

我国高等教育的快速扩招,使得目前高校硕士研究生的数量暴涨,并且存在明显的结构性矛盾。此外,全球范围内的各种产业链、经济贸易都受到新冠疫情的影响导致经济衰退,就业市场的需求不断收缩,如此供大于求的就业市场让就业竞争越来越激烈... 详细信息

我国高等教育的快速扩招,使得目前高校硕士研究生的数量暴涨,并且存在明显的结构性矛盾。此外,全球范围内的各种产业链、经济贸易都受到新冠疫情的影响导致经济衰退,就业市场的需求不断收缩,如此供大于求的就业市场让就业竞争越来越激烈,我国硕士研究生的就业正面临着这史无前例的巨大挑战。因此亟需探究用人单位的选人偏好,综合得出用人单位愈发重视求职者在主观素养方面有明晰的职业生涯规划,并且在行动上需落实丰富的就业实践和能力准备等。通过对国内外生涯适应力、就业准备、就业质量三个变量的研究,对其概念内涵、测量体系和影响因素进行文献梳理和述评,得知目前国内学者对生涯适应力和就业准备的研究侧重于理论研究。因此本文尝试研究生涯适应力、就业准备和就业质量三者之间的关系,为进行实际运用而探究其影响机制和作用路径,并基于生涯建构理论、人力资本理论和劳动力市场理论的理论基础和文献综述提出研究假设,对2021和2022届上海高校的硕士研究生进行问卷和访谈调查,以此分析三个变量之间的现状和相关关系,构建生涯适应力、就业准备和就业质量的结构方程模型,检验在“生涯适应力→就业质量”模型中就业准备的中介效应,此外,还需结合个人基本信息对整体进行差异性分析和在模型中的调节效应分析。通过研究得出:硕士研究生的生涯适应力、就业准备和就业质量整体都较好;不同性别、性格、政治面貌、本硕院校类型、专业类别、升学途径、就业单位性质、父母受教育程度、家庭所在地类别及经济水平的群体差异显著;生涯适应力、就业准备与就业质量两两之间均显著正相关;就业准备在生涯适应力与就业质量作用关系中具有显著的中介效应,且是部分中介;性别、政治面貌、专业类型、性格、本科院校类型、硕士院校类型、父母的受教育水平、家庭经济水平、升学途径这九个类别变量在就业质量影响机制的模型中具有调节作用。根据以上研究结论,面向高校、政府和个人三类群体对象,本文提出如下建议:政府需创建公平公正公开的就业市场环境,构建及完善硕士就业质量的监测、追踪和反馈机制。高校需加强生涯教育,打造系统科学的生涯教育课程,并监测其就业情况,协助政府构建监督保障机制,加强就业指导并丰富就业资源,完善就业信息服务平台。学生可通过提升自身生涯适应力和就业准备来应对社会各项变化增强竞争力。

关键词：生涯适应力就业准备就业能力就业质量

不同水平家庭因素与高中生生涯适应力的关系:一个有调节的中介模型

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中国临床心理学杂志 2022年第4期30卷 808-813页

作者：邓林园杨雨萌北京师范大学教育学部北京100875

目的:考察父母冲突对高中生生涯适应力的影响及其影响机制,具体探讨三种生涯相关父母教养行为(支持、干涉、缺乏参与)在其中的中介作用,以及父母生涯期望的调节作用。方法:采用父母冲突量表、父母生涯期望量表、生涯相关父母教养行为量... 详细信息

目的:考察父母冲突对高中生生涯适应力的影响及其影响机制,具体探讨三种生涯相关父母教养行为(支持、干涉、缺乏参与)在其中的中介作用,以及父母生涯期望的调节作用。方法:采用父母冲突量表、父母生涯期望量表、生涯相关父母教养行为量表以及生涯适应量表对553名高一、高二的学生进行间隔一年的两次问卷测查。结果:父母生涯支持行为在父母冲突与高中生生涯适应力之间起部分中介作用,且父母生涯期望显著调节了中介路径的前半路径,父母冲突对父母生涯支持行为的影响会随着父母生涯期望水平的提高而减弱。结论:父母应减少父母冲突对其教养行为的“溢出”,更多采取支持性的生涯相关教养行为,并且提高生涯期望以保护高中生生涯适应力的发展。

关键词：父母冲突生涯适应力支持干涉缺乏参与父母生涯期望高中生

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心理科学 2022年第1期45卷 68-74页

作者：赵芳芳赵辉李平秦金亮浙江师范大学杭州幼儿师范学院杭州311231 大同大学教育科学与技术学院大同037009 深圳市龙华高级中学深圳518109

以600名学前教育专业大学生为被试,探讨了父母生涯相关行为(支持、干涉和缺位)和专业满意度(6个月后)的关系及生涯适应力和生涯规划的中介作用。结果表明:(1)支持对专业满意度的直接预测作用不显著,是通过正向预测生涯适应力和生涯规划... 详细信息

以600名学前教育专业大学生为被试,探讨了父母生涯相关行为(支持、干涉和缺位)和专业满意度(6个月后)的关系及生涯适应力和生涯规划的中介作用。结果表明:(1)支持对专业满意度的直接预测作用不显著,是通过正向预测生涯适应力和生涯规划及生涯适应力→生涯规划这一序列中介作用间接预测专业满意度。(2)干涉对专业满意度的直接预测作用不显著,但通过负向预测生涯适应力及生涯适应力→生涯规划这一序列中介作用间接预测专业满意度。

关键词：父母生涯相关行为专业满意度生涯适应力生涯规划学前教育专业大学生

职业认同在护理实习生生涯适应力和转型冲击间的中介效应

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中国实用护理杂志 2022年第31期38卷 2401-2406页

作者：戴美玲卢振业张帆陈莹姚宏燕张永爱西安医学院第一附属医院护理部西安710077 西安医学院康复与护理学院西安710021 铜川职业技术学院铜川727031 黄淮学院驻马店463000

目的调查护理实习生转型冲击、生涯适应力和职业认同的现状,并探讨职业认同在生涯适应力和转型冲击间的中介效应。方法采用便利抽样法,于2022年2月选取河南省和陕西省18所护理学院的500名护理实习生作为研究对象,采用一般资料调查表、... 详细信息

目的调查护理实习生转型冲击、生涯适应力和职业认同的现状,并探讨职业认同在生涯适应力和转型冲击间的中介效应。方法采用便利抽样法,于2022年2月选取河南省和陕西省18所护理学院的500名护理实习生作为研究对象,采用一般资料调查表、护理实习生职业认同问卷、大学生生涯适应力量表和中文版护理本科实习生转型冲击评价量表进行问卷调查。结果护理实习生生涯适应力得分为(133.59±22.58)分,职业认同得分为(63.35±14.06)分,转型冲击得分为(45.18±10.17)分;转型冲击与生涯适应力和职业认同均呈负相关(r=-0.328、-0.484,均P生涯适应力与转型冲击中起部分中介效应,占总效应的64.29%。结论护理实习生的转型冲击为中等水平,护理教育者可通过提升其对护理专业的职业认同及自身的生涯适应力,以降低转型冲击水平,从而更好地适应职业角色。

关键词：学生,护理职业认同生涯适应力转型冲击