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高年级语文教学中生成性教学策略的创新应用

小学教学研究 2022年第12期 67-68页

作者：蒋林芳江苏省苏州市吴江区平望实验小学

随着新课改的不断推行和完善,在小学高年级语文教学中开始广泛运用生成性教学策略。本文通过对小学高年级语文教学中生成性教学策略进行分析,提出生成性教学的创新策略,为今后学生学习语文基础知识奠定良好的基础。

关键词：小学高年级语文教学生成性教学策略创新应用

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基于成果导向的课堂生成性教学策略探究

廊坊师范学院学报（社会科学版） 2022年第4期38卷 124-128页

作者：王艳玲李伟光廊坊师范学院教育学院河北廊坊065000

基础教育的发展需要高师院校培养“首岗胜任”的人才,教育部开展的师范专业认证提出了“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,现实和认证要求均指向人才培养目标要达到“学用结合”。在以“接受学习”为主要活动形式的课堂教学中,以... 详细信息

基础教育的发展需要高师院校培养“首岗胜任”的人才,教育部开展的师范专业认证提出了“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,现实和认证要求均指向人才培养目标要达到“学用结合”。在以“接受学习”为主要活动形式的课堂教学中,以静态教学促进学生动态成长,塑造“能说会做”的合格“产品”和“成果”,设计并实施生成性的教学策略就成为核心与关键。以往的人本主义、认知主义、建构主义和范例教学理论可以为生成性教学策略提供相应的学理支撑,而具体到实践中,还要处理好课程目标的对标定位和教学设计的动态生成。继而,在“持续改进”的理念下,相关改革还需要不断走向深入,从理论到实践,从课内到课外,共同促进“成果导向”目标的达成。

关键词：成果导向课堂教学生成性教学策略演绎路径

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信息技术课中生成性教学策略的应用

宜春学院学报 2011年第8期33卷 177-178,182页

作者：李靖菏泽学院初等教育系山东菏泽274000

生成性教学策略以建构主义学习理论为指导,以学生为中心,注重教学目标和教学过程的弹性化、动态化,目前已成为课堂教学中普遍采用的程序性知识的教学方式。通过阐述生成性教学策略的内涵,分析信息技术课中生成性教学策略设计的主要环节... 详细信息

生成性教学策略以建构主义学习理论为指导,以学生为中心,注重教学目标和教学过程的弹性化、动态化,目前已成为课堂教学中普遍采用的程序性知识的教学方式。通过阐述生成性教学策略的内涵,分析信息技术课中生成性教学策略设计的主要环节,包括前期分析、教学情境的创设、信息资源的设计、自主学习的设计、协作学习的设计以及评价设计等,以初中信息技术课中的案例讲述了在课堂中如何进行生成性教学策略设计,以期能够提高信息技术课的教学效果。

关键词：信息技术生成性教学策略建构主义教学设计

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小学语文阅读课生成性教学策略研究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0148-0151页

作者：王美玲日照市东港区涛雒镇中心小学山东日照276827

传统阅读课大多按照导入、初读、品读、总结的流程推进,强调教学过程的顺序性与模式化,虽然能够以流畅的方式推进教学任务,但是这种课堂的活力不足,欠缺动态生成性,不利于激发学生的学习动力。小学语文阅读课的教学特征以及教学对象的... 详细信息

传统阅读课大多按照导入、初读、品读、总结的流程推进,强调教学过程的顺序性与模式化,虽然能够以流畅的方式推进教学任务,但是这种课堂的活力不足,欠缺动态生成性,不利于激发学生的学习动力。小学语文阅读课的教学特征以及教学对象的身心特征要求教师重视阅读指导的生成性。本文首先对生成性教学理念的内涵进行解读,而后针对阅读课开设需求,提出了有助于提高阅读课教学质量的生成性教学策略,以此为语文教师创新阅读指导方法提供可行的思路。

关键词：小学语文阅读课生成性教学策略

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简论高中政治生成性教学策略

文理导航·教育研究与实践 2019年第11期 96-96页

作者：原鸣霞辽宁省本溪市第四高中

生成性教学依据生成性哲学思维产生,与传统的预设性教学对立.准确来说,这不是一种具体的教学方法,更倾向理解为教学观念或价值导向.本文从生成性教学的特征入手,联系高中政治的学科特色,简要分析高中政治教师创设生成性课堂的教学策略.

关键词：高中政治生成性教学策略

来源：评论

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智慧课堂中的智慧生成策略研究

电化教育研究 2017年第1期38卷 108-114页

作者：李祎王伟钟绍春付玉卿冯凡东北师范大学信息与软件工程学院吉林长春130117 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心吉林长春130117

课堂教学是学生智慧培养的主阵地,目前关于智慧课堂的相关研究主要从技术层面进行系统研究,以及从辅助教学视角进行教学策略研究,对促进学生智慧生成的生成性策略研究不足。本文以促进学生的智慧生成为价值取向,对生成性教学策略及智慧... 详细信息

课堂教学是学生智慧培养的主阵地,目前关于智慧课堂的相关研究主要从技术层面进行系统研究,以及从辅助教学视角进行教学策略研究,对促进学生智慧生成的生成性策略研究不足。本文以促进学生的智慧生成为价值取向,对生成性教学策略及智慧课堂环境下的技术支持方式进行探讨。首先界定了智慧生成的内涵,然后从教学观念、教学目标、教学模式、教学内容、教学环境等方面分析了影响要素,接着分别从认知策略、元认知策略、组织策略提出了具体生成性策略,最后在学习—技术双重视角下对智慧课堂特征进行分析,进而探析了智慧课堂环境下对这些策略的技术支持方式。

关键词：智慧课堂智慧生成生成性教学策略

综合实践性探究学习的教学设计研究——以演播室照明实验为例

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职业技术教育 2011年第11期32卷 43-47页

作者：姚蕊广东技术师范学院广东广州510665

综合实践性探究学习要求学生运用已有知识完成具有挑战性的综合性实践项目。其教学设计的关键是在学生现有水平和学习目标之间建立恰当的教学支架。在演播室照明实验教学中,基于学习需求分析,将复杂的任务分解成一系列的任务群以降低实... 详细信息

综合实践性探究学习要求学生运用已有知识完成具有挑战性的综合性实践项目。其教学设计的关键是在学生现有水平和学习目标之间建立恰当的教学支架。在演播室照明实验教学中,基于学习需求分析,将复杂的任务分解成一系列的任务群以降低实验难度;根据学生的知识能力水平,采用由替代性教学策略向生成性教学策略转化的渐进性设计;教学评价涵盖知识、能力、态度等各个维度,以质性评价为主,发现问题应及时纠正完善。

关键词：探究性学习教学设计模型替代性教学策略生成性教学策略教学评价

“生长性”教学策略在软件学习阶段的实践研究——以CAD制图课程为例

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中国科技期刊数据库科研 2023年第9期 86-89页

作者：王梦月乌鲁木齐市职业中等专业学校新疆乌鲁木齐830001

软件工具命令学习是全部计算机类课程的必学内容,在当前教学中却存在集体教学为主的课堂与个体/合作学习需求之间的矛盾、教学时长有限与强化训练之间的矛盾、学生学习能力差异,需要个别指导与学生众多,教师分身乏术之间的矛盾、需要学... 详细信息

软件工具命令学习是全部计算机类课程的必学内容,在当前教学中却存在集体教学为主的课堂与个体/合作学习需求之间的矛盾、教学时长有限与强化训练之间的矛盾、学生学习能力差异,需要个别指导与学生众多,教师分身乏术之间的矛盾、需要学生参与绘图评价与只有教师评价的矛盾。以生成性教学策略构建小组合作学习是解决以上现实矛盾的有效探索。

关键词：生成性教学策略小组合作学习 CAD制图课程课程资源库教学评价

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课堂教学的指导性策略

教育导刊（上半月） 2001年第2期 49-51页

作者：邱才训广州市教委教研室

教学策略是指为实现教学目标而采取的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体思考、策划和谋略.教学策略是教学活动过程结构和教学方法的灵魂.教学策略的选择集中地反映了教学设计者的教育思想和主张.最优的教学策略是在特定的... 详细信息

教学策略是指为实现教学目标而采取的教学活动的程序、方法、形式和媒体等因素的总体思考、策划和谋略.教学策略是教学活动过程结构和教学方法的灵魂.教学策略的选择集中地反映了教学设计者的教育思想和主张.最优的教学策略是在特定的教学背景下达成特定的教学目标的方法论体系.一般认为课堂教学的三种基本策略是:生成性教学策略、替代性教学策略和指导性教学策略.本文着重讨论适用面较广的指导性教学策略.……

关键词：课堂教学生成性教学策略替代性教学策略指导性教学策略重复知能训练学习心理学