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充分认识高校思想政治教育的生态关系

思想政治教育 2008年第11期 28-32,44页

作者：邱柏生

高校思想政治教育的生态关系涉及到以下三方面的生态系统，即社会环境大生态、教育系统生态环境和高校思想政治教育生态环境之间相互作用、相互制约又协调契合的关系。还可以从个体或群体所经历的全部社会活动场所的不同，将以上生态系... 详细信息

高校思想政治教育的生态关系涉及到以下三方面的生态系统，即社会环境大生态、教育系统生态环境和高校思想政治教育生态环境之间相互作用、相互制约又协调契合的关系。还可以从个体或群体所经历的全部社会活动场所的不同，将以上生态系统的内部关系区分成家庭、社区、学校、职业活动领域(工作单位)、社会公共活动场所等相互关联与相互影响的关系。在各种生态因子的综合作用下，高校思想政治教育面临着一些前所未有的新矛盾和新课题。

关键词：高校思想政治教育生态关系社会环境

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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知识论视域中知识与宗教的生态关系

宝鸡文理学院学报（社会科学版） 2018年第1期38卷 115-120页

作者：刘璟洁孙慕义许启彬南京大学生命科学学院江苏南京210093 东南大学人文学院江苏南京210096 东南大学党委宣传部江苏南京210096

知识具有鲜明的时代特征和演进轨迹。在不同的历史阶段,对于知识的定义也有所不同。把知识看成一种有生命体,实际上是一种生态化的视角。这种视角不仅将对知识的理解引向其本真,也从一定程度上中廓清了各个知识类别之间的关系。如果将... 详细信息

知识具有鲜明的时代特征和演进轨迹。在不同的历史阶段,对于知识的定义也有所不同。把知识看成一种有生命体,实际上是一种生态化的视角。这种视角不仅将对知识的理解引向其本真,也从一定程度上中廓清了各个知识类别之间的关系。如果将知识的确认投射于知识的推动力——宗教之上,进而为知识确认可能的定位,使得知识能成为有生命的知识,并与宗教成为一种生态关系。

关键词：知识论视域知识与宗教生态关系

对中央差异化政策、地方政府行为与地区金融生态关系的考察

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经济研究参考 2006年第40期 2-7页

作者：曹红辉董军王华中国社会科学院金融研究所中央财经大学中央民族大学

一、中央差异化政策及其对地区金融生态的影响

关键词：改革开放政策中央政府金融信贷生态关系差异化地方政府行为非均衡发展战略梯度推进改革开放战略中西部地区

内蒙东部低地草甸的生态关系和生境类型及群落类型

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内蒙古草业 2001年第3期13卷 38-44页

作者：白耀华康俊梅魏绍成通辽市环保局通辽028000 中国农业大学

在错综复杂的生态关系中 ,决定低地草甸性质和类型特征的主要因素是土壤水分条件和盐分状况 ,但是它的形成和分布对内蒙东部中温半湿润半干旱的地带性气候具有依赖性。不同形态的低地根据土壤水分和盐分的差异可区别为潮湿低地、沼泽低... 详细信息

在错综复杂的生态关系中 ,决定低地草甸性质和类型特征的主要因素是土壤水分条件和盐分状况 ,但是它的形成和分布对内蒙东部中温半湿润半干旱的地带性气候具有依赖性。不同形态的低地根据土壤水分和盐分的差异可区别为潮湿低地、沼泽低地和盐湿低地等不同性质的生境类型。在这些不同生境类型低地上发育的低地草甸分别属于中生、湿中生和盐生的植被 ,以此划分出低地典型草甸、沼泽草甸和盐生草甸 3个类型。

关键词：低地草甸生态关系生境类型群落类型内蒙古东部地区

增产粮食讲求经济效益必须正确处理若干生态关系问题

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中国农业资源与区划 1986年第2期 59-66页

作者：侯学煜中国科学院植物研究所

所谓生态关系的观点,就是要认识到在自然界中动物、植物、微生物等生物成分之间,水、土、光、热、气等非生物成分之间以及生物与非生物成分之间都是相互联系、相互影响、相互制约的,是有连锁反映的。为了增产粮食,就要掌握生态关系规律... 详细信息

所谓生态关系的观点,就是要认识到在自然界中动物、植物、微生物等生物成分之间,水、土、光、热、气等非生物成分之间以及生物与非生物成分之间都是相互联系、相互影响、相互制约的,是有连锁反映的。为了增产粮食,就要掌握生态关系规律性,采取正确的方针和措施,才能得到预期的经济效益,否则就会得到相反的结果,甚致劳而无获。

关键词：粮食土地低洼盐碱地耕作制度农作制度春小麦春麦经济经济效益生态关系耕地面积人力

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风险社会下的高校德育过程生态关系剖析

现代教育科学（高教研究） 2013年第1期 92-95页

作者：周宏安徽工业大学

风险社会的到来冲击了高校德育。作为试图走出德育困境思路之一的生态学方法倍受青睐。按照德育生态的观点,高校德育需要对德育过程的构成因子进行优化,需要结合德育生态过程中出现的问题进行反思,对其中呈现的德育资源输入与输出比例... 详细信息

风险社会的到来冲击了高校德育。作为试图走出德育困境思路之一的生态学方法倍受青睐。按照德育生态的观点,高校德育需要对德育过程的构成因子进行优化,需要结合德育生态过程中出现的问题进行反思,对其中呈现的德育资源输入与输出比例的失衡、德育资源的损耗现象进行剖析,在此基础上优化德育结构,强化整体德育观念,协同其他德育形式,构建良好德育氛围。

关键词：风险社会高校德育生态关系维护

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太极拳与自然环境的生态关系研究

武术研究 2019年第6期4卷 69-72页

作者：凌安李忠京福建师范大学体育科学学院

文章分析太极拳身体运动形式的生物与非生物的生态信息源特点与形式,进一步又分析了太极拳内劲运动的生态本质,指出太极拳从外在的身体运动形式到内在的劲力思维形成都离不开人对动物及各种自然界物质的自然态信息流的获取,更离不开'气'... 详细信息

文章分析太极拳身体运动形式的生物与非生物的生态信息源特点与形式,进一步又分析了太极拳内劲运动的生态本质,指出太极拳从外在的身体运动形式到内在的劲力思维形成都离不开人对动物及各种自然界物质的自然态信息流的获取,更离不开'气'与'能量'生态途径的联系。

关键词：太极拳自然生态环境生态关系信息源生态途径

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远程教育中的生态关系研究

广东开放大学学报 2015年第5期24卷 5-9,19页

作者：曾祥跃中山大学网络教育学院广东广州510275

从生态学视角研究远程教育有其独特性。本研究基于生态学的相关理论,对远程教育生态系统中各生态主体内部以及相互之间的生态关系进行了深入分析,提出了各生态主体的生存和发展策略。文章指出竞争与协作是生态主体间关系的主旋律,生态... 详细信息

从生态学视角研究远程教育有其独特性。本研究基于生态学的相关理论,对远程教育生态系统中各生态主体内部以及相互之间的生态关系进行了深入分析,提出了各生态主体的生存和发展策略。文章指出竞争与协作是生态主体间关系的主旋律,生态主体间的竞争主要表现为生态位的拓展。生态主体需根据生态环境适时选择r、K对策;通过同化或异化策略实现生态主体的协同进化;对于生态主体的选择则应采取多样性与主导性相结合的原则。

关键词：远程教育生态关系生态位协同进化

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现实语境下高校德育过程生态关系剖析

江苏教育学院学报（社会科学版） 2012年第5期28卷 24-26,141页

作者：周宏安徽工业大学思政部安徽马鞍山243002

引入生态学的方法,高校需要对德育过程的构成因子进行优化,需要结合德育生态过程中出现的问题进行反思,对其中出现的德育资源输入与输出比例的失衡、德育资源的损耗现象进行剖析,在此基础上提出优化德育结构,强化整体德育观念,协同其他... 详细信息

引入生态学的方法,高校需要对德育过程的构成因子进行优化,需要结合德育生态过程中出现的问题进行反思,对其中出现的德育资源输入与输出比例的失衡、德育资源的损耗现象进行剖析,在此基础上提出优化德育结构,强化整体德育观念,协同其他德育形式,构建良好德育氛围等方面的综合平衡治理措施。

关键词：高校德育生态关系失衡治理