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中国民族自治地区和非民族自治地区义务教育生均支出分析

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北京大学教育评论 2008年第1期6卷 154-166页

作者：丁延庆北京大学教育学院北京100871

本研究利用2000年全国教育财政基层报表数据,对全国民族自治地区和非民族自治地区义务教育阶段的生均支出进行了简要分析。研究发现,民族自治地区义务教育阶段的生均教育支出水平低于非民族自治地区;在民族自治地区比较集中的"二片"和"... 详细信息

本研究利用2000年全国教育财政基层报表数据,对全国民族自治地区和非民族自治地区义务教育阶段的生均支出进行了简要分析。研究发现,民族自治地区义务教育阶段的生均教育支出水平低于非民族自治地区;在民族自治地区比较集中的"二片"和"三片"地区,特别是在小学层次,民族自治地区和非民族自治地区的生均支出水平并无明显差距;在初中阶段,两类民族地区的生均支出水平也非本片地区最低的。研究的描述性统计分析还发现,在义务教育阶段,民族自治地区学校相对于非民族自治地区学校,总支出中来自预算内的比重较大(即民族自治地区的教育支出相对于非民族自治地区来说,更依赖预算内收入,而较少从学生家庭和社区汲取教育资源)。多元回归分析发现,中国义务教育财政并不满足"财富中立性"或"财政中立性"的原则;但在其他条件相同的情况下,民族自治地区的生均支出(收入)水平高于非民族地区。

关键词：义务教育生均教育支出民族地区非民族地区

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小学至高中10万欧元法国生均教育支出增加

世界教育信息 2008年第5期21卷 7-8页

法国教育部预测与评估司发表的最新数据显示，2006年法国政府教育开支约为1214亿欧元，相当于人均1920欧元，或者每位学生人均7168欧元。

关键词：法国政府生均教育支出欧元高中小学数据显示教育开支教育部

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法国教育支出概况

比较教育研究 1994年第3期 56-56页

作者：赵继政

法国教育支出概况１９９２年法国的国内教育支出（以下简称ＤＥＳ）为４６０６亿法郎（１９９２年１美元相当于５．３法郎），相当于其国内生产总值（ＧＤＰ）的６．６％。从国家总体支出结构来看，其教育的投资比率是比较高的，平均每... 详细信息

法国教育支出概况１９９２年法国的国内教育支出（以下简称ＤＥＳ）为４６０６亿法郎（１９９２年１美元相当于５．３法郎），相当于其国内生产总值（ＧＤＰ）的６．６％。从国家总体支出结构来看，其教育的投资比率是比较高的，平均每个公民为８０５０法郎，每个学生为２...

关键词：教育支出法国教育生均教育支出教育优先发展实行紧缩政策师资培训国内生产总值公共支出生均费用支出结构

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中国义务教育资源利用及配置不均衡研究

教育与经济 2005年第2期21卷 34-40页

作者：曾满超丁延庆美国哥伦比亚大学教育学院/中国教育中心美国纽约10027 北京大学教育学院北京100871

本研究利用1997年到2000年的全国县级数据对中国义务教育的资源利用和配置不均衡状况进行了描述性统计分析。研究发现,虽然不同地区之间资源利用模式相近,但地区之间的生均支出水平差异很大,特别是农村与城市之间、沿海省份与其它地区... 详细信息

本研究利用1997年到2000年的全国县级数据对中国义务教育的资源利用和配置不均衡状况进行了描述性统计分析。研究发现,虽然不同地区之间资源利用模式相近,但地区之间的生均支出水平差异很大,特别是农村与城市之间、沿海省份与其它地区之间的支出差异非常明显。虽然非民族地区的支出水平高于民族地区,但差距相对较小。本研究计算的生均教育支出的不平等指数一致反映,2000年小学和初中阶段生均支出不均衡程度非常高。塞尔系数分解发现,省内不平等占到总不平等指数的三分之二到四分之三之间,省间不平等占到总不平等指数的四分之一到三分之一。而城乡不平等占省内不平等的比重全国平均为三分之一。城乡之间的巨大差距因地区间差距过大在总不平等中不能凸显。比较1997年和2000年的计算结果发现,总不平等程度在这3年中有所增加但变化并不明显。但是,支出分布上端与下端的相对差距拉大了。本文最后探讨了以上研究结果相应政策的含义。

关键词：不均衡教育资源利用配置中国 2000年 1997年生均教育支出民族地区地区间差距不平等程度统计分析义务教育利用模式水平差异沿海省份初中阶段计算结果研究结果描述性发现指数城乡小学

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大连市义务教育投资不均衡问题的研究

大连市义务教育投资不均衡问题的研究

作者：谌彦辽宁师范大学

学位级别：硕士

本文利用政府权威部门提供的2003-2005年大连市义务教育阶段教育经费统计数据,对大连市11个县市区基础教育投入水平进行了研究,对大连市义务教育的资源配置和不均衡状况进行了一些描述性统计分析。研究发现,大连市教育经费投入总量有限... 详细信息

本文利用政府权威部门提供的2003-2005年大连市义务教育阶段教育经费统计数据,对大连市11个县市区基础教育投入水平进行了研究,对大连市义务教育的资源配置和不均衡状况进行了一些描述性统计分析。研究发现,大连市教育经费投入总量有限,各县区之间、城市与农村之间经济发展水平持续拉大,进而影响了教育投资在各县市区、城市与农村、学校与学校之间分配的不均衡。本研究计算的大连市义务教育阶段生均教育支出的不平等指数一致反映出,2003-2005年大连市小学和初中阶段生均支出不均衡程度非常高。比较三年的计算结果发现,生均教育支出的不均衡程度在这三年间变化不明显,三个衡量不均衡程度的指标都显示,初中层次的经费支出不均等程度超过小学层次,这与某些学者研究的全国义务教育经费不均衡情况是一致的。本文最后讨论了解决或缓解大连地区这种不均衡状况的方式方法。

关键词：义务教育不均衡生均教育支出

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中国义务教育财政面临的挑战与教育转移支付

北京大学教育评论 2003年第1期1卷 84-94页

作者：曾满超丁延庆美国哥伦比亚大学教育学院纽约10027

自 1 98 5年开始的义务教育财政改革是以分权化和经费来源多样化为主要特征的。这一改革取得了很大的成功 ,也在一定程度上导致了不同地区之间教育质量的日益不平衡以及贫困地区公共教育资源不足。这使得建立一个切实的、经常性的政府... 详细信息

自 1 98 5年开始的义务教育财政改革是以分权化和经费来源多样化为主要特征的。这一改革取得了很大的成功 ,也在一定程度上导致了不同地区之间教育质量的日益不平衡以及贫困地区公共教育资源不足。这使得建立一个切实的、经常性的政府间转移支付制度成为必要。本研究利用 1 997年和 1 999年县级数据研究了 90年代后期教育资源的使用状况和教育投入的地区间不平衡。在此基础上对分权化财政系统中政府间转移支付的作用进行了综述 ,并进一步探讨了在中国建立经常性的。

关键词：中国义务教育财政教育转移支付生均教育支出不平衡政府间财政转移支付

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中国高等教育学费影响因素的实证分析

比较教育研究 2003年第8期24卷 95-95页

作者：杨钋北京大学