检索结果-南通市图书馆

华人时刊·校长版 2016年第5期 38-39页

作者：李君江苏省海门市货隆幼儿园

在幼儿园的班级管理工作中,常会遇到一些幼儿之间的冲突事件。该如何对这些事件进行有效及时的处理,以平息事件,保护幼儿的心理和生理健康,让他们重新收获快乐呢？本文试图通过案例分析来介绍班级管理中教师对于幼儿冲突事件的处理方式。

关键词：冲突事件班级管理工作生命之花案例分析案例描述生理健康就这样班级管理者儿童观行为教育

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抓好继续教育　提高教师素质

山西教育（管理版） 1994年第8期 3-4页

作者：梁兴保王生玉临汾市教育局

抓好继续教育提高教师素质临汾市教育局梁兴保，王生玉要想建设一支结构合理、素质较高的教师队伍，要使这支队伍的专业知识、业务能力不断更新、提高，就必须抓好整个教师队伍新理论、新知识、新技术、新方法的不断补充学习，提高继续... 详细信息

抓好继续教育提高教师素质临汾市教育局梁兴保，王生玉要想建设一支结构合理、素质较高的教师队伍，要使这支队伍的专业知识、业务能力不断更新、提高，就必须抓好整个教师队伍新理论、新知识、新技术、新方法的不断补充学习，提高继续教胄水平。为此，我局领导做到了列入...

关键词：梁兴业务能力教研成果教育科研能力专业知识班级管理者学习态度教科所山区学校语训

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基于疫情形势下线上教学质量管控

内江科技 2021年第6期42卷 55-55,19页

作者：余晓华常州纺织服装职业技术学院

本文主要阐述在疫情这个特殊时期对采用纯线上教学的教学质量控制的思考,线上教学课前学习小组的组建、学习规章的制定、学习平台的建设是基础。线上教学实施中教师对学习节奏的把控、班级管理者及学生的积极参与是保障。线上教学考核... 详细信息

本文主要阐述在疫情这个特殊时期对采用纯线上教学的教学质量控制的思考,线上教学课前学习小组的组建、学习规章的制定、学习平台的建设是基础。线上教学实施中教师对学习节奏的把控、班级管理者及学生的积极参与是保障。线上教学考核是对线上教学质量的检验。并对线上教学难以控制的因素进行了剖析。

关键词：线上教学学习节奏学习平台教学质量控制质量管控班级管理者课前学习小组的组建

相伴而行,共生共长--班主任工作的一点心得

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教育视界 2022年第28期 69-70页

作者：顾慧江苏省海安经济开发区实验小学 226611

作为班级管理者和学生成长过程中的引路人,班主任不仅要教书而且要育人。回望自己的班主任工作历程,令自己记忆深刻的,都是那些与学生的故事。不断回顾与反思这些故事,让我更加明白,最好的爱是陪伴而不是管控,班主任要与家长、学生相伴... 详细信息

作为班级管理者和学生成长过程中的引路人,班主任不仅要教书而且要育人。回望自己的班主任工作历程,令自己记忆深刻的,都是那些与学生的故事。不断回顾与反思这些故事,让我更加明白,最好的爱是陪伴而不是管控,班主任要与家长、学生相伴而行,共生共长。

关键词：班主任共生共长学生成长过程班级管理者引路人回顾与反思教书育人

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论心理健康教育在高校班级管理工作中的渗透

西南科技大学学报（哲学社会科学版） 2007年第6期24卷 88-92页

作者：徐砺宜宾学院教育系四川宜宾644007

当代大学生越来越需要心理健康教育。高校的班级管理者作为影响学生心理健康的重要人物,理应责无旁贷地分担这一重任,在进行班级日常管理的同时关注学生的心理健康,积极渗透心理健康教育,以充分开发心理潜能,促进学生整体素质的提高和... 详细信息

当代大学生越来越需要心理健康教育。高校的班级管理者作为影响学生心理健康的重要人物,理应责无旁贷地分担这一重任,在进行班级日常管理的同时关注学生的心理健康,积极渗透心理健康教育,以充分开发心理潜能,促进学生整体素质的提高和个性的发展,为塑造新世纪具有健康心理素质的大学生做出应有的贡献。

关键词：高校大学生班级管理者心理健康

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教师需要何种伦理思维

当代教育家 2017年第6期 23-24页

作者：程亮华东师范大学

德国哲学家康德曾说,教育是人类＂发明＂中最为困难的两件事情之一。这项工作的困难之处,在于它旨在改变人,使人获得积极的发展,而要实现这一点,就必须考虑与人有关的一切方面。此外,教育有关的每个决策和行动都具有道德上的后果,都会... 详细信息

德国哲学家康德曾说,教育是人类＂发明＂中最为困难的两件事情之一。这项工作的困难之处,在于它旨在改变人,使人获得积极的发展,而要实现这一点,就必须考虑与人有关的一切方面。此外,教育有关的每个决策和行动都具有道德上的后果,都会对作为受教育者的相关人员甚至社会产生某种影响。

关键词：教育工作哲学家康德使人班级管理者连母未成年人保护可接受性一个问题索尔蒂昏迷不醒

会当击水三千里立志教育写新篇——来自滁州中学的报道

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安徽教育 2006年第7期 8-10页

作者：孙进兰

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让班主任与学生脸上都充满笑容

家教世界 2013年第8期 175-176页

作者：薛飞江阴市华姿中等专业学校

班主任,作为班级管理者,我们的最终目标是什么?有人曾说":当你获得班主任这个职位时,确实应该值得庆幸。因为这意味着校长对你以前工作的充分肯定和未来对你的信任,意味着你有更大的空间展示自己的才华,把自己对班级的想法变成现实。"... 详细信息

班主任,作为班级管理者,我们的最终目标是什么?有人曾说":当你获得班主任这个职位时,确实应该值得庆幸。因为这意味着校长对你以前工作的充分肯定和未来对你的信任,意味着你有更大的空间展示自己的才华,把自己对班级的想法变成现实。"这样的成就感是教学工作无法比拟的,也意味着你成为学生眼中的榜样,将会更多地和学生接触,了解他们的心理世界,从中学到更多的知识,获得更多的能力。作为一名班主任,

关键词：班级管理工作班级管理者教育关系教师人格教师形象主题班会 “蝴蝶效应” 心理关系自我约束力教育理念

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培养学生主体性加强班级管理

才智 2008年第18期 189-189,170页

作者：王殿震张辉长海县高级中学

当今社会,面对着教育思想和人才培养模式的重大进步,我们教育工作者究竟应如何真正转变?这是摆在我们面前的一个严峻挑战。尤其是作为一名年轻的班主任,更是感到了前所未有的压力。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说:"只有能激发学生去进行... 详细信息

当今社会,面对着教育思想和人才培养模式的重大进步,我们教育工作者究竟应如何真正转变?这是摆在我们面前的一个严峻挑战。尤其是作为一名年轻的班主任,更是感到了前所未有的压力。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说:"只有能激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。"我们所面对的学生,是具有意识,情感和创造性等主体性因素的。因此在班级管理工作中,班主任对班级的管理和对学生的教育。

关键词：班级管理工作主体性因素自我教育教育工作者霍姆林斯基班风人才培养教育思想班级管理者情