检索结果-南通市图书馆

中小学学校管理 2003年第7期 13-15,29页

作者：项红专

现代思维方式是优秀校长必备的条件之一。本文从五个方面就现代校长的思维方式作了探讨。

关键词：现代校长思维方式

来源：人大复印报刊资料评论

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现代校长要学会“心本管理”

科学教育 2006年第5期12卷 52-53页

作者：戴孝悌江苏省南京晓庄学院

校长"心本管理"的关键在于关心教工的心灵;以一颗宽容的心对待教工;以心换心赢得教工的心;最终达到凝聚整个学校的人心。

关键词：现代校长心本管理教职员工

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现代校长应“五子登科”

教育科学研究 2005年第3期 16-18页

作者：程斯辉武汉大学教育科学学院

校长在现代学校的建设与发展过程中起着重要作用,因而社会、教师和家长等方方面面都对现代学校校长的素质提出了很高要求.从学校管理过程的角度来分析,现代学校的校长做到'五子登科'才有可能有效地管理学校,否则,对学校的管理就难有成效... 详细信息

校长在现代学校的建设与发展过程中起着重要作用,因而社会、教师和家长等方方面面都对现代学校校长的素质提出了很高要求.从学校管理过程的角度来分析,现代学校的校长做到'五子登科'才有可能有效地管理学校,否则,对学校的管理就难有成效.所谓'五子登科'('登科'原指科举考中之意,'五子'则代指事物、事情或活动的某个方面或多个方面,'五子登科'含有事物、事情、活动之多个方面都要达到或实现的意思),这里是指校长在管理学校的过程中要做到'搭班子'、'有点子'、'拍板子'、'查位子'和'担担子',并能将这五个方面视为一个整体而不偏废.

关键词：现代学校现代校长学校管理教师家长建设与发展过程指事事物要求

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现代校长如何打造专业素质

山西教育（管理版） 2008年第3期 56-57页

作者：尤玉梅

一、识“识”即专业知识。校长一定要有扎实的专业基础知识。校长的专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。作为校长。应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。

关键词：现代校长专业素质学校教育管理实践性知识专业基础知识专业知识知识构成管理知识

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现代校长:学校发展的策划师

江苏教育 2005年第05A期 12-13页

作者：王铁军江苏省教育科学研究院

前不久，在江苏教育学院召开了《江苏省名校长名教师成长机制与规律的整合研究》课题成果汇报会暨名校长谈成功学术论坛，名校长的精彩演讲博得与会者阵阵掌声。

关键词：学校发展现代校长策划师学术论坛课题成果成长机制教育学院汇报会江苏省教师

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现代校长应具备的六大管理意识

教书育人（校长参考） 2009年第6期 47-48页

作者：徐金海南京师范大学

问责管理意识问责既含有对上级部门负责的内涵，也有对下级部门和下属人员负责的要求。就教育问责而言，它既有对上级教育行政部门负责的权利，更有对下级部门和社会公民负责的义务。这一点在西方大多数国家都有这个传统，而我国在教育... 详细信息

问责管理意识问责既含有对上级部门负责的内涵，也有对下级部门和下属人员负责的要求。就教育问责而言，它既有对上级教育行政部门负责的权利，更有对下级部门和社会公民负责的义务。这一点在西方大多数国家都有这个传统，而我国在教育问责管理中则并非如此。由于在传统的校长管理中，

关键词：管理意识现代校长教育行政部门下属人员社会公民校长管理问责传统

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现代校长的角色嬗变

教书育人（校长参考） 2005年第8期 14-15页

作者：吴锡龙江苏东台市安丰镇小学

新课程发展的核心便是新课程理念的落实.从理念到实践之间注定要有一段艰难的路要走,尤其是对农村中小学教师来讲更要经过一个艰难的转化过程.中小学校长是学校办学的决策者和管理者,面对新课程、新实际,其决策和管理行为理应发生相应变... 详细信息

新课程发展的核心便是新课程理念的落实.从理念到实践之间注定要有一段艰难的路要走,尤其是对农村中小学教师来讲更要经过一个艰难的转化过程.中小学校长是学校办学的决策者和管理者,面对新课程、新实际,其决策和管理行为理应发生相应变革.校长的角色也因此要转变成:

关键词：现代校长角色嬗变新课程理念中小学教师中小学校长课程发展转化过程学校办学管理行为

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现代校长的坚守与变革

师资建设 2015年第6期28卷 26-29页

此文读来是一种享受：诗情与哲思并行，责任和理想同在。我尤其欣赏作者对校长责任的禅理和诗意的描叙，选择了校长就是选择了责任——敢担当、善作为。做校长，就要做“责无旁贷’的校长，做有思想的校长，用心用情做校长。这样的校长... 详细信息

此文读来是一种享受：诗情与哲思并行，责任和理想同在。我尤其欣赏作者对校长责任的禅理和诗意的描叙，选择了校长就是选择了责任——敢担当、善作为。做校长，就要做“责无旁贷’的校长，做有思想的校长，用心用情做校长。这样的校长才能“读懂学校、带着自己的思考和教师团队以饱满的热情共赴愿景”。此文的精彩，不仅在思考的高度，更在用情的深度和语言的清新。希望有更多的校长以这种文风来稿。

关键词：现代校长变革校长责任教师团队诗情理想学校

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现代校长管理理念及其心理学视角的剖析

教育导刊（上半月） 2004年第23期 55-56页

作者：杨卫国广州市育才中学 510080

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现代校长必须要有思想会管理

中国教师 2008年第6期 12-12,20页

作者：何惜才广东省揭东县玉湖中学

校长是学校管理工作中的最高领导者，是学校发展的引路人。“有什么样的校长，就有什么样的学校”，这就表明了校长在学校办学和发展过程中的重要作用。校长加上“现代”这一定语，表明它具有时代性的概念，具有新的含义。现代校长正遇... 详细信息

校长是学校管理工作中的最高领导者，是学校发展的引路人。“有什么样的校长，就有什么样的学校”，这就表明了校长在学校办学和发展过程中的重要作用。校长加上“现代”这一定语，表明它具有时代性的概念，具有新的含义。现代校长正遇上社会变革与发展和基础教育改革的重要历史机遇期，素质教育、新课程改革、校本管理等使学校管理具有新的内涵。在学校管理的实践过程中，笔者认为，现代校长除了要具备较高的政治素质、全面扎实的岗位知识，以及把爱与责任作为师德之魂外，必须要有思想、会管理。

关键词：学校管理工作现代校长基础教育改革最高领导者变革与发展新课程改革学校发展学校办学