检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文化模式:传统模式向现代模式的转换

中南民族大学学报(人文社会科学版) 2014年第3期34卷 7-14页

作者：何星亮中国社会科学院民族学与人类学研究所

文化模式有整合性、趋向性、规范性和稳定性等特点。传统文化模式向现代文化模式转换的类型主要有内生型、回应型和同化型三大类;转换的规律有分化、骚动、整合和均衡;转换的阶段有三阶段说、四阶段说和五阶段说;转型的结构变迁主要有... 详细信息

文化模式有整合性、趋向性、规范性和稳定性等特点。传统文化模式向现代文化模式转换的类型主要有内生型、回应型和同化型三大类;转换的规律有分化、骚动、整合和均衡;转换的阶段有三阶段说、四阶段说和五阶段说;转型的结构变迁主要有三层次变迁说、四层次变迁说及十领域变迁说。由于各个民族的传统文化均不相同,各有特色,因此,传统文化向现代文化转换没有共同模式。中国传统文化模式向现代文化模式转换必须立足传统,借鉴世界经验,构建具有中国特色的现代文化模式,只有这样,才能实现中华民族的伟大复兴,才有可能实现中国梦。

关键词：文化模式传统文化模式现代文化模式特点转换

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

文化模式：传统模式向现代模式的转换

文化研究 2014年第9期 7-14页

作者：何星亮

文化模式有整合性、趋向性、规范性和稳定性等特点。传统文化模式向现代文化模式转换的类型主要有内生型、回应型和同化型三大类；转换的规律有分化、骚动、整合和均衡；转换的阶段有三阶段说、四阶段说和五阶段说；转型的结构变迁主要... 详细信息

文化模式有整合性、趋向性、规范性和稳定性等特点。传统文化模式向现代文化模式转换的类型主要有内生型、回应型和同化型三大类；转换的规律有分化、骚动、整合和均衡；转换的阶段有三阶段说、四阶段说和五阶段说；转型的结构变迁主要有三层次变迁说、四层次变迁说及十领域变迁说。由于各个民族的传统文化均不相同，各有特色，因此，传统文化向现代文化转换没有共同模式。中国传统文化模式向现代文化模式转换必须立足传统，借鉴世界经验，构建具有中国特色的现代文化模式，只有这样，才能实现中华民族的伟大复兴，才有可能实现中国梦。

关键词：文化模式传统文化模式现代文化模式特点转换

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

大学文化及其变革路径

当代教育科学 2009年第9期 50-51,57页

作者：史宁辽宁师范大学教育学院

社会转型的时代背景下,发生了从传统的经验文化模式向现代的理性文化模式的转变,大学文化是社会文化的一面窥镜,在文化模式变迁的过程中,发生了从传统意义的大学文化向现代意义的大学文化之变革,其转变机制是现代文化对传统文化的自由... 详细信息

社会转型的时代背景下,发生了从传统的经验文化模式向现代的理性文化模式的转变,大学文化是社会文化的一面窥镜,在文化模式变迁的过程中,发生了从传统意义的大学文化向现代意义的大学文化之变革,其转变机制是现代文化对传统文化的自由自觉的超越。实现大学文化之变革的途径有三:主体精神的弘扬;理性精神的裁度;人本精神的回归。

关键词：传统社会现代社会传统文化模式现代文化模式大学文化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

社会主义和谐文化建设面临的矛盾与对策

厦门理工学院学报 2008年第1期16卷 67-71页

作者：徐可纯集美大学政法学院福建厦门361021

和谐文化建设是社会主义和谐社会建设的重要内容。社会主义和谐文化是文化先进性和包容性的统一,是文化现代性、开放性和民族性的统一。社会主义和谐文化建设面临着现代化、全球化和市场化所带来的三重困境,只有建立以马克思主义主流意... 详细信息

和谐文化建设是社会主义和谐社会建设的重要内容。社会主义和谐文化是文化先进性和包容性的统一,是文化现代性、开放性和民族性的统一。社会主义和谐文化建设面临着现代化、全球化和市场化所带来的三重困境,只有建立以马克思主义主流意识形态为指导的现代文化模式,才能走出困境,朝着文化和谐的目标迈进。

关键词：社会主义和谐文化困境现代文化模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

困境与超越:关于社会主义和谐文化的思考

经济与社会发展 2009年第2期7卷 131-134页

作者：徐可纯集美大学政法学院

关键词：社会主义和谐文化困境现代文化模式

论中国创新型人才培养的文化阻力及个性化培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

石家庄铁道学院学报（社会科学版） 2009年第4期3卷 98-102页

作者：骆建华黑龙江大学教育科学研究院黑龙江哈尔滨150080

长期以来,创新型人才培养困扰着中国人,从文化哲学的视角来透视中国传统文化的基本特征,是群体本位、伦理主义、重人际关系、保守性、缺少历史感和超越感,这种中国传统文化模式阻碍了创新型人才的培养。中国人必须扬弃中国传统文化模式... 详细信息

长期以来,创新型人才培养困扰着中国人,从文化哲学的视角来透视中国传统文化的基本特征,是群体本位、伦理主义、重人际关系、保守性、缺少历史感和超越感,这种中国传统文化模式阻碍了创新型人才的培养。中国人必须扬弃中国传统文化模式,建立以追求个体自由、个体意识、个体本位为核心,倚重理性、科学、主体意识、情感、个性、创新精神的现代文化模式。扬弃的方式是建立针对中国人的深层文化启蒙机制。创新型人才的教育理念是个性化培养,此理念要求教育目的从群体化到个性化、教育内容从给定式到选修式、教育方法从授受法到启发法、教育评价从排名导向到素质导向的转变。

关键词：创新型人才文化阻力现代文化模式深层文化启蒙个性化培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

社会主义和谐文化建设之困境

社会主义和谐文化建设之困境