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现代思维方式对学校课程的挑战

课程．教材．教法 2001年第6期21卷 1-4页

作者：王蕙广东教育学院教育系

现代思维方式是思雏形式和思维内容的统一，是影响学校课程的重要因素。它决定了现代学科体系的逻辑结构，更是学生掌握知识、形成现代价值观念，适应现代社会的重要条件。学校课程理论对现代思维方式的重要作用关注不足，课程实践更是... 详细信息

现代思维方式是思雏形式和思维内容的统一，是影响学校课程的重要因素。它决定了现代学科体系的逻辑结构，更是学生掌握知识、形成现代价值观念，适应现代社会的重要条件。学校课程理论对现代思维方式的重要作用关注不足，课程实践更是忽视现代思维方式的培养，这一问题已制约了学校课程改革的发展，严重影响了现代人才的培养。重视现代思维方式对学校课程的作用，已成为学校课程急需解决的问题。

关键词：现代思维方式学校课程现代科学体系

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现代思维方式的基本特征

理论导刊 1990年第9期 43-46页

作者：王继荣甘肃省委党校

我们正处在一个伟大的历史变革时代,传统的稳态社会正在逐步向复杂多变而又结构严谨的现代化社会迈进.这一历史进程,必然引起人们的思想观念,特别是思维方式的变革.因此,有必要探求并建立与现时代相适应的现代思维方式.现代思维方式有... 详细信息

我们正处在一个伟大的历史变革时代,传统的稳态社会正在逐步向复杂多变而又结构严谨的现代化社会迈进.这一历史进程,必然引起人们的思想观念,特别是思维方式的变革.因此,有必要探求并建立与现时代相适应的现代思维方式.现代思维方式有哪些基本特征呢?第一,系统整体性.这是现代思维方式最主要的特征.首先,它要求从对象是由要素合乎规律组成的有机整体出发,考察系统与环境、系统与要素、要素与要素、

关键词：现代思维方式基本特征传统思维方式要素思维优化超前预测具体思维复杂系统创造性思维系统整体性

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现代思维方式──整体论的思维方式

理论探讨 1996年第3期 44-45页

作者：张洪春中共哈尔滨市委党校

现代思维方式──整体论的思维方式张洪春人类认识的发展是随着人类实践的发展而发展的。人们通过实践活动而感知事物进而产生认识活动，只是这种认识活动才使思维＂小宇宙＂与大宇宙具有了同构性。思维世界和物质世界的同构性是世界统... 详细信息

现代思维方式──整体论的思维方式张洪春人类认识的发展是随着人类实践的发展而发展的。人们通过实践活动而感知事物进而产生认识活动，只是这种认识活动才使思维＂小宇宙＂与大宇宙具有了同构性。思维世界和物质世界的同构性是世界统一性的内在联系，它在更深层次上表现...

关键词：现代思维方式整体论二维思维黑格尔认识主体整体思维人类认识四维思维否定之否定三维思维

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现代思维方式的发端—莱布尼茨哲学思想

现代思维方式的发端—莱布尼茨哲学思想

作者：王勇刚黑龙江大学

学位级别：硕士

本文首先论述了莱布尼茨对近代认识论思维方式的反省与批判。其中阐述了近代认识论思维方式中“不可分点”与“连续性”之间、物质性原子与实体概念之间以及“一般”与“个别”之间的种种矛盾，进一步探究了莱布尼茨对近代认识论思维方... 详细信息

本文首先论述了莱布尼茨对近代认识论思维方式的反省与批判。其中阐述了近代认识论思维方式中“不可分点”与“连续性”之间、物质性原子与实体概念之间以及“一般”与“个别”之间的种种矛盾，进一步探究了莱布尼茨对近代认识论思维方式进行否定，批判的角度和方法。其次，本文重点论述莱布尼茨哲学中萌生出的现代思维方式。主要从莱布尼茨对精神性实体单子的规定中;单子之间的前定和谐关系的规定中;以及对感性经验与抽象理性、“事实真理”与“推理真理”、善与恶之间的关系的规定中，阐述了莱布尼茨哲学中能动、自因、个体独立与普遍和谐、不可辨者同一性、矛盾性、充足理由原则、完满性原则等基本原则。并进一步挖掘莱布尼茨哲学中的辩证法因素及其中蕴含的现代思维方式的端倪。第三，纵观整个莱布尼茨哲学及对现代思维方式的意义，通过上述的论证，本文从新的视角重新阐释了莱布尼茨哲学，挖掘了莱布尼茨哲学的现代思维的萌芽，试图从中找出现代思维方式生成原因和根源，肯定了他对现代哲学发展的贡献，更深刻的理解与把握莱布尼茨的哲学当代意蕴。

关键词：现代思维方式单子能动自因矛盾性辩证法

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现代思维方式在思想政治教学中的应用

教学月刊（中学版） 2009年第1期 51-53页

作者：余晓峰浙江省淳安中学

一个民族的诸多实践活动中，社会政治活动是极其重要的起统帅和导向作用的实践活动；因而指导这种社会政治活动的思想政治思维方式，必须首先适应时代的发展。那么，什么样的思想政治思维方式才是适应知识经济时代发展需要的呢？答曰：... 详细信息

一个民族的诸多实践活动中，社会政治活动是极其重要的起统帅和导向作用的实践活动；因而指导这种社会政治活动的思想政治思维方式，必须首先适应时代的发展。那么，什么样的思想政治思维方式才是适应知识经济时代发展需要的呢？答曰：系统性思维、开放式思维、多维化思维、创造性思维和预测性思维。

关键词：现代思维方式思想政治教学社会政治活动应用实践活动开放式思维经济时代系统性

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现代思维方式的基本特征与口腔修复学教学

职业技术教育 2000年第13期21卷 20-21页

作者：周延民张理生李春艳白求恩医科大学口腔医学院长春 130041 长春大学特教学院长春 130022

在教学方法中贯穿现代思维方式的基本特征,使教学的内容既在整体上井然有序，避免片面，又使局部有深度，实现整体与局部的统一，定性化与定量化的统一，精确性与模糊性的统一，决定论与非决定论的统一。

关键词：现代思维方式口腔修复学统一

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现代人类思维方式融汇发展的契机及互补趋势

学习与探索 1989年第1期 47-53页

作者：李明华武汉大学哲学系

本文认为现代人类思维方式融汇发展的时机正在逐渐成熟,这是因为现代科学革命和技术革命为其融汇提供了现实的可能性,社会的开放和文化交流加快了融汇的步伐,而思维方式本身的发展规律,它对自身不断完善的要求则是当代人类思维融汇发展... 详细信息

本文认为现代人类思维方式融汇发展的时机正在逐渐成熟,这是因为现代科学革命和技术革命为其融汇提供了现实的可能性,社会的开放和文化交流加快了融汇的步伐,而思维方式本身的发展规律,它对自身不断完善的要求则是当代人类思维融汇发展的内在机制。作者还论述了思维有着至上性的要求,这种至上性要求的本质是综合思维的空间跨度和时间跨度,即作为整体的人类思维在无限历史长河中对客观世界的把握,在这个过程中,各种不同思维方式的互相取长补短,融汇发展是不可避免的,因此,它必然带来人文与科学、模糊与精确、归纳与演绎、横向与纵向并重以及形式化的趋势。

关键词：现代思维方式中国传统思维方式形式化综合思维人类思维西方思维方式中西思维方式现代人类模糊性文化交流

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大学生现代思维方式培养研究

河南大学学报（社会科学版） 2008年第6期48卷 163-167页

作者：张晖李桦中国农业大学人文与发展学院北京100094

培养适合社会需要的高素质人才是我国高等教育的一项重要的任务,大学生素质教育的成败直接关系到国家现代建设能否顺利的进行.如何提高大学生素质教育的成效?其中一个重要方面就是对大学现代思维方式的培养.

关键词：大学生素质教育现代思维方式培养 20世纪80年代个人成长高素质人才现代化建设 “80后”

运用现代思维方式开展西方哲学史研究的理路方法

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理论探讨 2003年第6期 33-36页

作者：赵天成黑龙江大学哲学与公共管理学院黑龙江哈尔滨150080

几十年来,在我国哲学界,西方哲学史的研究由于诸多原因,特别是受前苏联西哲史研究的影响,被设定种种清规戒律,处于畸形发展状态。要想打开西哲史研究的新局面,必须对以往西哲史研究的理路方法进行重新审视。进入21世纪,哲学界逐步认同... 详细信息

几十年来,在我国哲学界,西方哲学史的研究由于诸多原因,特别是受前苏联西哲史研究的影响,被设定种种清规戒律,处于畸形发展状态。要想打开西哲史研究的新局面,必须对以往西哲史研究的理路方法进行重新审视。进入21世纪,哲学界逐步认同现代人类学的思维范式,运用这种现代思维范式对西哲史重新定义和梳理,已顺理成章地成为西哲史研究的紧迫任务。

关键词：西方哲学史现代思维方式理路方法