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基于儿童视角的幼儿园户外沙水区环境优化研究

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基于儿童视角的幼儿园户外沙水区环境优化研究

作者：唐春秋广西师范大学

学位级别：硕士

幼儿园户外沙水区是幼儿获取流动触觉体验,积累塑造变化学习经验的重要活动区。然而,目前幼儿园户外沙水区环境创设更多基于成人立场的便利而疏于日常使用与管理,沙水区活动组织与实施中教师较少关注幼儿的感知与塑造需求。基于此,研究... 详细信息

幼儿园户外沙水区是幼儿获取流动触觉体验,积累塑造变化学习经验的重要活动区。然而,目前幼儿园户外沙水区环境创设更多基于成人立场的便利而疏于日常使用与管理,沙水区活动组织与实施中教师较少关注幼儿的感知与塑造需求。基于此,研究试图在梳理幼儿园户外沙水区的课程价值基础上,进一步调研幼儿园户外沙水区教育实践中游戏环境存在的问题,探索基于儿童视角下的优化实践路径,助推幼儿通过沙水区活动获得流动与塑造的关键经验,促使教师转变对沙水区活动的看法为幼儿提供有效支持,从而提出幼儿园户外沙水区优化的可操作性建议。根据研究目的确立了三个问题:首先,幼儿园户外沙水区蕴含哪些课程价值?其次,幼儿园户外沙水区教育实践中游戏环境存在哪些问题?最后,如何基于儿童视角进行幼儿园户外沙水区的环境优化?研究采用行动研究的范式,使用马赛克方法对幼儿园户外沙水区环境进行优化。收集资料时综合运用传统的研究工具和参与式研究工具,其中运用访谈法和观察法考察幼儿园户外沙水区的环境和活动组织与实施情况;基于目的性抽样选取小班、中班和大班三个年龄阶段的10～15名幼儿作为研究参与者,运用自主拍照、自主绘画、投票、旅行和幻灯片等5种参与式工具,通过与幼儿交流收集关于沙水区的环境要素和活动特征的看法。整理资料时经过阅读原始资料、登录与寻找“本土概念”和资料的系统化等三个步骤处理,最终形成关于沙水区环境要素和活动特征的编码结果。研究发现幼儿园教育实践中沙水区游戏环境主要存在以下两个问题:其一,沙水区环境使用过程中难以激发幼儿多样化的塑造行为;其二,沙水区活动中教师难以支持幼儿塑造能力的进一步发展。基于现实状况,对存在的问题进行优化,开展两轮行动研究提升沙水区环境质量。第一轮行动研究中,改善沙水区基础设施空间条件并且投放开放性材料支持幼儿获得丰富的感官体验。首先,行动研究小组商讨后依据幼儿的看法与期待改善空间条件并且增加游戏材料种类。其次,进行“改善空间条件并且投放操作和探究的材料帮助幼儿积累多重的感官经验”的环境优化,并且考察幼儿与教师的活动情况。最后,总结反思发现沙水区基础设施空间缺少美感、部分材料投放不足。第二轮行动研究中,拓展沙水区基础设施空间功能并且补充生活废旧类材料促进幼儿塑造能力的发展。首先,行动研究小组商讨后根据幼儿的活动需求完善空间功能并且补充游戏材料的数量。其次,进行“教师与幼儿共同参与完善空间功能和游戏材料提升幼儿建构和表征水平”的环境优化,并且考察幼儿与教师的活动情况。最后,总结反思得出教师需要进一步提升对幼儿沙水区活动的支持能力。通过研究得出以下两点结论:其一,沙水区环境优化为幼儿感知流动与发展塑造提供了条件,丰富充足的设施和材料保障幼儿活动的有效开展,宽松和谐的心理环境支持幼儿进行自主表现与创造。其二,沙水区环境优化提高了幼儿的参与度和探究学习能力,转变了教师观念并且提升其课程生成能力,提升幼儿的塑造能力和教师的专业发展。基于研究提出以下三个建议:第一,调整沙水区基础设施空间并且投放开放性材料;第二,提供幼儿进行沙水区环境改造与优化的机会;第三,提高教师对沙水区活动组织与实施的支持能力。

关键词：沙水区环境优化儿童视角幼儿园塑造能力

基于儿童视角的幼儿园班级科学区环境优化研究

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基于儿童视角的幼儿园班级科学区环境优化研究

作者：李旭蕾广西师范大学

学位级别：硕士

幼儿园班级科学区是幼儿科学探索和表达交流的重要场所,旨在满足幼儿对世界的好奇心,通过自主探索和自由发现来理解物体和现象。幼儿在科学区可以开展各种科学探究活动,发现有趣的科学现象,并使用提供的工具进行实验。此外,科学区还鼓... 详细信息

幼儿园班级科学区是幼儿科学探索和表达交流的重要场所,旨在满足幼儿对世界的好奇心,通过自主探索和自由发现来理解物体和现象。幼儿在科学区可以开展各种科学探究活动,发现有趣的科学现象,并使用提供的工具进行实验。此外,科学区还鼓励幼儿进行观察、测量和分类活动,以提高他们的观察力和逻辑思维能力。然而,当前幼儿园班级科学区的环境创设存在一定问题,大多数区域设置仍然以成人为主体,忽视了幼儿的真实需求,这种现象一定程度上影响幼儿的探索欲望和热情。因此,幼儿园应该重新审视科学区的创设理念,以幼儿为中心,充分满足他们的探索需求,提供一个真正适合幼儿发展的科学区环境。对幼儿来说,缺少丰富多样的材料会导致幼儿在科学区的学习经验有局限性,不利于其多元经验的获得。对教师来说,缺乏对幼儿渴望探究心理的正确认知与支持,在科学区活动的组织与实施中较少关注幼儿的感知与塑造需求。根据科学区环境创设存在的问题,确定了四个研究目的:第一,通过研究帮助教师厘清幼儿园班级科学区的课程价值,掌握幼儿园班级科学区环境优化的方向和要素,提升教师的科学素养。第二,通过实地考察和研究,全面了解班级科学区环境和活动组织的现状。第三,通过环境优化研究,呈现出符合儿童期待的幼儿园班级科学区环境,使之能够支持幼儿的学习与发展。第四,提出体现儿童视角的幼儿园班级科学区环境优化可操作性建议。基于对研究目的了解设计了三个研究问题:第一,幼儿园班级科学区课程价值有哪些?第二,幼儿园班级科学区环境创设存在哪些问题?第三,如何基于儿童视角进行幼儿园班级科学区环境优化?研究采用行动研究的范式,进行幼儿园班级科学区的环境优化。运用观察法和访谈法考察幼儿园班级科学区环境现状。运用马赛克方法中的自主摄影、自主绘画、投票、幻灯片等4种参与式工具与幼儿交流,了解幼儿期待的科学区环境的特征,为环境优化做准备。通过对现状数据的编码分析,发现存在以下四个问题:第一,科学区物理环境不利于引发幼儿的主动探究和动手操作。第二,科学区游戏环境缺少平等且鼓励幼儿探究的心理氛围。第三,幼儿难以进行持续性探究不利于幼儿多元经验的获得。第四,教师对科学区价值认识模糊难以形成生成教学。第一轮行动研究中,优化操作空间并且丰富探究性材料满足幼儿游戏与探索的需要。第一,调整科学区区域位置与幼儿的科学活动相适宜。第二,调整科学区空间布局支持和引导幼儿探究兴趣和方向。第三,调整科学区材料投放和收纳进而支持幼儿多样性的探究活动。第四,教师适当转换角色创造创新、平等、自由的探究氛围。第二轮行动研究中,拓展空间功能并且补充层次性材料与辅助材料以支持幼儿深度学习。第一,优化拓展探索空间以促进幼儿创造性和自主性发展。第二,优化材料投放和收纳以促进幼儿持续探究与深度学习。第三,营造安全、创新的支持性环境迁移幼儿的游戏经验。通过研究得出结论:其一,科学区环境优化为幼儿科学探索与记录表达提供了条件,科学区物理环境符合幼儿的探索需求促进幼儿多种能力发展,科学区自由平等的心理环境支持幼儿的主动探索;其二,科学区环境优化提升幼儿的探究能力和教师的游戏支持能力,科学区环境优化提高幼儿的主动性和探究能力与品质,科学区环境优化转变教师观念并且提升其游戏支持能力。基于研究提出三点建议:首先,调整科学区基础设施空间并且投放多样化材料;其次,从儿童视角出发提供幼儿进行科学区环境改造与优化的机会;最后,提高教师对科学区活动组织与实施的支持能力。

关键词：科学区环境优化儿童视角幼儿园

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植物造景在环境艺术设计当中的运用

核农学报 2022年第10期36卷 I0007-I0008页

作者：高百宁朱达黄晋城职业技术学院民商系晋城048009 上海工艺美术职业学院产品设计学院上海201808

环境艺术设计作为改善民众精神生活环境,增强社会生态文明建设效率的重要手段,其在新时代的发展,自然在更多人注重精神生活环境优化建设情境下,受到国家与社会的双重关注。尤其是在生态发展理念深入人心的今天,为确保环境艺术设计的可... 详细信息

环境艺术设计作为改善民众精神生活环境,增强社会生态文明建设效率的重要手段,其在新时代的发展,自然在更多人注重精神生活环境优化建设情境下,受到国家与社会的双重关注。尤其是在生态发展理念深入人心的今天,为确保环境艺术设计的可持续、长远发展,加快社会生态文明建设进程,人们理应在实际设计过程中着重突出生态理念,并以此为思想指引,全力优化环境艺术最终设计效果。

关键词：环境艺术设计民众精神植物造景生态文明建设环境优化生态理念设计效果优化环境

基于儿童视角的幼儿园户外运动区环境优化研究

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基于儿童视角的幼儿园户外运动区环境优化研究

作者：张君媛广西师范大学

学位级别：硕士

幼儿园户外运动区是幼儿开展游戏的重要场所,随着教育理念的不断更新变化,运动区的组织形式逐渐由传统的体育教学向自主运动过渡。基于传统运动区活动的教育目标显性化过于追求幼儿身体机能的提升、幼儿缺少自主探究情境性运动的机会导... 详细信息

幼儿园户外运动区是幼儿开展游戏的重要场所,随着教育理念的不断更新变化,运动区的组织形式逐渐由传统的体育教学向自主运动过渡。基于传统运动区活动的教育目标显性化过于追求幼儿身体机能的提升、幼儿缺少自主探究情境性运动的机会导致经验建构受限以及教师片面关注幼儿的运动表现导致未能科学解读游戏行为,确立了以下四个研究目的:第一,通过本研究梳理户外运动区的课程价值,帮助教师了解并掌握户外运动区环境优化的方向与具体要素;第二,通过深入所选取的幼儿园实践调查把握幼儿园户外运动区教育实践中游戏环境存在的问题;第三,通过对环境进行调整,呈现出符合幼儿期待的户外运动区环境,满足幼儿的游戏需求。第四,基于对整个研究的分析与讨论提出可操作性的建议。根据研究目的确立研究问题,幼儿园户外运动区的课程价值是什么?幼儿园户外运动区教育实践中游戏环境存在什么问题?如何对环境进行优化使其更符合儿童视角?本研究采用行动研究范式,利用观察法、访谈法与马赛克方法收集幼儿对于户外运动区的看法与观点。其中在考察户外运动区游戏环境的问题时运用观察法与访谈法,在两轮行动研究中运用马赛克方法中的自主摄影、自主绘画、幻灯片、旅行、投票法、幼儿会议等6种参与式工具来获取幼儿对于户外运动区的看法。在研究过程中会选取8～15名幼儿作为研究参与者,通过与幼儿的交流讨论获得资料。最后研究者会对所收集的资料进行归纳与分析,最终形成编码结果。研究考察桂林市阳朔县阳朔镇实验幼儿园户外运动区环境存在以下问题:运动区环境缺乏变化未能充分支持进行创造性身体运动;运动区活动的组织与实施难以激发幼儿多样化游戏行为。基于此,研究开始了两轮行动研究。第一轮行动研究中,聚焦调整运动区场地并且增加材料种类以丰富幼儿的运动经验。首先,行动研究小组商讨后计划幼儿真实参与运动场地与材料的调整;其次,根据幼儿的想法完善运动空间利用并且增加材料种类以支持幼儿多样化运动活动;最后,基于实践检验反思得出两方面的问题:一方面,运动区材料投放未能满足幼儿的活动需要;另一方面,教师未能充分支持幼儿深化运动与建构相融合的游戏经验。第二轮行动研究中,增加运动区材料以促进幼儿整合运动经验与建构经验。首先,行动研究小组商讨后计划教师提高运动与建构相融合的支持能力并且与幼儿共同调整游戏材料;其次,进行基于教师对运动与建构相融合的活动支持及时补充运动区材料的行动研究。最后,基于实践反思得出以下两点:运动区材料需要不断调整与幼儿能力的发展相适宜;教师需要基于整个游戏过程支持运动与建构相融合的游戏活动。通过研究得出三点结论:第一,通过运动区环境优化为幼儿创设开放性运动环境;第二,运动区环境优化促进幼儿综合运动能力发展;第三,教师通过运动区环境优化提高支持幼儿运动性游戏的能力。基于以上整理,本研究提出三点建议:其一,提供充足的场地与丰富的材料满足幼儿多样化运动需求;其二,教师不断提高游戏支持能力以充分支持幼儿运动与建构相融合的游戏活动。

关键词：运动区环境优化儿童视角幼儿园运动能力

旧工业遗址在城市环境优化中的实践性研究 ——以新疆首府水泥厂改造为例

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旧工业遗址在城市环境优化中的实践性研究 ...

作者：孙卓君新疆艺术学院

学位级别：硕士

在现今发展飞速的城市化进程中,有许多完成了历史任务被城市所遗忘的角色——旧工厂,如位于乌鲁木齐市沙依巴克区的水泥厂遗址。水泥厂为城市的建设和发展做了不可磨灭的贡献,加快了城市化进程步伐,作为是乌鲁木齐市人民不能抹去的重要... 详细信息

在现今发展飞速的城市化进程中,有许多完成了历史任务被城市所遗忘的角色——旧工厂,如位于乌鲁木齐市沙依巴克区的水泥厂遗址。水泥厂为城市的建设和发展做了不可磨灭的贡献,加快了城市化进程步伐,作为是乌鲁木齐市人民不能抹去的重要城市记忆,水泥厂遗址的去留也是当今最大的现实问题,在倡导节约环保的时代大环境下,如何将水泥厂进行翻修和改造,在发展自身经济的前提下,既保留原有工业文脉,又将城市发展的历史进程微缩涵盖,是本文主要探究的方向。本文主要从四个章节来进行论述,第一章绪论,分析了研究的背景、简述了研究的目的、意义及方法,同时提出创作的创新点;第二章着重解释了旧工业遗址的相关概念,对工业遗址改造有了更加深刻和系统的了解,并讨论了工业遗址改造的几种模式,以便于后期创作;第三章将国内外的经典案例进行分析,并总结和规避创作上的问题,结合环境优化完善工业遗址改造方法;第四章着重论述创作部分,前期将水泥厂的历史发展进行梳理,通过调研对该区域的区位环境、生态气候、周边情况、场地现状进行归纳和总结,并结合以上条件对水泥厂遗址的改造进行可行性分析,提出设计理念和设计构想,将遗落的水泥工业区修缮和再设计,改善城市绿化环境,合理利用城市用地,改善公共服务设施建设,丰富人们的生活方式和业余生活,为各年龄阶层设立活动区域,全民健身。创建具有当地特色的广场文化,并建设新疆近现代城市发展博物馆,弘扬中华人民共和国成立后的疆文化,保留珍贵历史回忆,通过挖掘背后感人至深的故事,留住建疆人们的乡愁,稳疆固疆,建设各民族之间的深厚友谊。将工业、历史和艺术融于一体环境升级再设计。

关键词：工业遗址环境优化改造城市发展博物馆

动态照明对N煤矿调度监控作业人员任务绩效的影响

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动态照明对N煤矿调度监控作业人员任务绩效的影响

作者：杨植源辽宁工程技术大学

学位级别：硕士

尽管智慧矿山工程在N煤矿逐步落地,但N煤矿调度监控作业人员在任务中仍表现出身心疲惫、失误率高、KPI低等问题,照明作为重要的环境因素,对于任务绩效的提升发挥着重大作用。因此,作者按照问题分析—致因分析—过程分析—实验验证—优... 详细信息

尽管智慧矿山工程在N煤矿逐步落地,但N煤矿调度监控作业人员在任务中仍表现出身心疲惫、失误率高、KPI低等问题,照明作为重要的环境因素,对于任务绩效的提升发挥着重大作用。因此,作者按照问题分析—致因分析—过程分析—实验验证—优化策略的思路,首先通过调度指挥中心现状及事故致因分析得出调度监控作业存在不足;其次通过质性分析阐述了照明环境的主要影响作用及动态照明对于N煤矿的必要性;再次构建了动态照明对任务绩效的影响过程,并通过定性分析得出研究框架和研究假设;继而通过人因实验和仿真实验,探究了N煤矿调度指挥中心的最优动态照明方式;最后,根据实验结果,为N煤矿调度指挥中心照明提出优化和设计策略。主要结论如下:⑴确定了N煤矿调度监控作业存在问题及其主要致因。通过对现状分析以及对事故报告进行文本挖掘,阐述了调度监控作业对于N煤矿安全生产的重要性及存在问题;结合扎根理论编码证实,照明环境对于调度监控作业人员任务绩效的影响最为重要,而动态照明相较于静态照明,更符合当下N煤矿调度监控作业需求,因此研究意义最大。⑵探究了动态照明对于提升任务绩效的可行性。基于唤醒理论分析了动态照明对任务绩效的影响过程,并根据人-环境匹配理论,论证了动态照明相对于静态照明,低-高-低动态照明方式相比于高-低-高动态照明方式,会对任务绩效产生更好的提升效果,以及工作时间和工作经验会对提升效果产生影响。⑶探究了N煤矿调度指挥中心最优的动态照明方式。设计3组实验室实验和1组仿真实验,并通过改进德尔菲法确定了任务绩效的主要评价指标,通过双因素方差分析得出,照明方式对任务绩效指标会产生影响,个体特征与照明方式间存在交互效应;再结合序关系分析法与CRITIC权重法构建出任务绩效的评价方法,通过代入实验数据确定评价结果,证实动态照明对调度监控作业任务绩效的提升效果及工作时间和工作经验在其中的作用,确定了低-高-低的动态照明方式更有利于N煤矿调度监控作业人员提升任务绩效。⑷提出了N煤矿调度指挥中心照明设计方案。根据实验结果,从照明方式、照明个性化及照明质量三方面提出优化方案,并基于优化方案提出初步的照明优化设计方案。以期能为N煤矿调度监控作业人员提升任务绩效给出有效方案,为相关企业及封闭室内场所照明方案选择给出参考建议。该论文有图36幅,表85个,参考文献117篇。

关键词：动态照明任务绩效调度监控作业行为实验环境优化

基于儿童视角的幼儿园户外山坡区环境优化研究

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基于儿童视角的幼儿园户外山坡区环境优化研究

作者：颉彩云广西师范大学

学位级别：硕士

幼儿园户外山坡作为幼儿园的微地形,具有满足幼儿进行自然观察和冒险性游戏需求等功能。然而幼儿园户外山坡区的环境创设在教育实践中存在探索不足与展示倾向等问题。对幼儿来说,缺少与山坡区互动的材料,导致幼儿在山坡区的学习经验局... 详细信息

幼儿园户外山坡作为幼儿园的微地形,具有满足幼儿进行自然观察和冒险性游戏需求等功能。然而幼儿园户外山坡区的环境创设在教育实践中存在探索不足与展示倾向等问题。对幼儿来说,缺少与山坡区互动的材料,导致幼儿在山坡区的学习经验局限于运动和角色扮演不利于其多元经验的获得。对教师来说,教师对山坡区的功能定位模糊,对幼儿在山坡区的游戏支持缺乏对山坡区自然元素和冒险元素功能价值的全面考量。根据山坡区环境创设存在的问题,确定了四个研究目的:第一,研究有助于教师理解幼儿园户外山坡区蕴含的课程价值,让教师对幼儿园户外山坡区有全面的认识。第二,通过现状研究了解幼儿园户外山坡区环境的现实情况。第三,通过环境优化研究,使得山坡区环境符合幼儿的兴趣和需要,并且支持幼儿的学习与发展。第四,总结山坡区环境优化的经验形成可以参考的建议。基于对研究目的了解设计了三个研究问题:第一,幼儿园户外山坡区的课程价值有哪些?第二,幼儿园户外山坡区教育实践中游戏环境存在哪些问题?第三,如何优化基于儿童视角的幼儿园户外山坡区环境?研究采用行动研究的范式,进行幼儿园户外山坡区的环境优化。收集资料的方法有观察法、访谈法。运用观察法和访谈法考察幼儿园户外山坡区环境现状。运用马赛克方法中的自主摄影、自主绘画、投票、儿童会议和幻灯片等5种参与式工具与幼儿交流,了解幼儿期待的山坡区环境的特征,为环境优化做准备。通过对现状数据的编码分析,发现存在以下四个问题:第一,山坡区的空间布局和材料投放未能满足幼儿进行自然探究和冒险性游戏的需求,第二,山坡区的心理环境缺少支持性难以满足幼儿对互动的需要。第三,幼儿的持续探究得不到保障,不利于幼儿多元经验的获得。第四,教师对山坡区蕴含的教育内容认识模糊难以生成教学。根据山坡区环境存在的问题进行两轮环境优化,旨在提升山坡区的环境质量。第一轮行动研究中,基于山坡区已有的自然资源和冒险资源改善山坡区功能的单一性,满足幼儿科学探究和冒险性游戏的需求。第一,倾听幼儿需求优化山坡区自然资源和冒险资源并且投放探索事物类的材料。第二,增加山坡区各功能分区的探索性支持幼儿的多样化活动需求。第三,调整山坡区材料的投放与收纳,加强幼儿与材料的互动。最后,反思得出本轮行动研究的问题,一方面,山坡区空间环境的布置缺少开放性局限了幼儿的探索。另一方面,山坡区的材料投放不足且材料收纳杂乱。第二轮行动研究中,拓展幼儿园山坡区环境的功能支持幼儿深度学习。第一,增加山坡区的动态性支持幼儿的创造性玩法。第二,教师与幼儿共同优化山坡区的功能分区并且补充材料。第三,设置开放有序的山坡区环境促进幼儿主动建构经验。最后反思得出问题:教师对幼儿在山坡区游戏活动的支持能力需要提升。通过研究得出结论:其一,山坡区环境优化提升幼儿经验获得的完整性,满足幼儿同伴交往和独处的需求并且促进幼儿科学经验和运动经验的获得;其二,山坡区的环境优化关注空间功能、材料投放和活动氛围。基于研究提出三点建议:首先,山坡区环境优化需要多途径收集幼儿的想法。其次,教师根据山坡区的功能定位规划山坡区的空间与材料。最后,教师需要重视为幼儿创设支持性的学习氛围。

关键词：山坡区环境优化儿童视角幼儿园微地形

《屿见山舍》畲族民宿功能与环境优化设计研究

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《屿见山舍》畲族民宿功能与环境优化设计研究

作者：何俊仪长春大学

学位级别：硕士

伴随着经济的快速发展,旅游业的发展逐步转向生态化、特色化。民宿作为旅游业的一种住宿形态,现阶段在国内的发展百花齐放,地域文化风潮与民族特征正逐步渗入民宿设计中,畲族作为我国特有的少数民族,具有着特色的建筑风格以及人文要素,... 详细信息

伴随着经济的快速发展,旅游业的发展逐步转向生态化、特色化。民宿作为旅游业的一种住宿形态,现阶段在国内的发展百花齐放,地域文化风潮与民族特征正逐步渗入民宿设计中,畲族作为我国特有的少数民族,具有着特色的建筑风格以及人文要素,然而结合畲族地域特色以及独特文化的民宿较少。为了在快速发展的新时代唤醒人们对中国特色传统元素的记忆,国家推进美丽乡村建设以及生态旅游业的发展,出台了一系列相关政策。民宿促进着当地的山村建设以及乡村改造,因此民宿的发展不可或缺。国家的有关政策为畲族乡村的发展带来了契机。如今,畲族乡村民宿建设仍存在一些问题,因此本文以畲族民宿功能与环境优化设计为主线,基于畲族地域文化和畲族传统建筑进行调研分析,并有效地提出了将畲族特色艺术融入民宿的设计策略,从空间形态、建筑元素、材料运用、色彩表达、装饰元素和提取、感官体验等多方面进行分析概述,进行功能上的重组,环境上的优化,从而设计出具有畲族民族特征的民宿方案,并为畲族的民宿发展提供了理论基础。

关键词：民宿设计地域文化畲族环境优化

促进老年人心理健康的大连老旧住区环境优化研究

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促进老年人心理健康的大连老旧住区环境优化研究

作者：辛昱铮大连理工大学

学位级别：硕士

随着健康社区建设的逐步推进与我国人口老龄化程度日益加剧,营造促进老年人健康的住区环境已成为健康城市领域研究的热点问题。老旧住区是城镇老年人日常生活最为集中的空间场所,深入探究影响老年人心理健康的老旧住区环境因素对于住区... 详细信息

随着健康社区建设的逐步推进与我国人口老龄化程度日益加剧,营造促进老年人健康的住区环境已成为健康城市领域研究的热点问题。老旧住区是城镇老年人日常生活最为集中的空间场所,深入探究影响老年人心理健康的老旧住区环境因素对于住区健康化改造具有重要意义。本研究以大连中心城区14个代表性住区为例,基于心理健康促进视角,构建老旧住区环境特征与老年人心理健康状况的实证模型,针对性地提出老旧住区环境优化策略。首先从相关理论基础、老旧住区更新、住区环境与心理健康3个方面进行文献梳理,归纳住区环境与心理健康的常见测量工具,进一步明确研究思路。其次,从时间维度对大连住区建设发展史进行介绍,从空间维度对大连老旧住区基本概况进行分析,综合选取案例住区。结合实证研究成果及预调研,对住区环境指标体系进行补充完善。通过大数据及Arc GIS空间分析,统计土地利用、服务设施等客观住区环境数据。通过问卷调查与半结构化访谈获取老年人心理健康信息与主观住区环境评价。接着,运用SPSS软件描述老年人个人属性及心理健康状况调查结果,分析案例老旧住区环境特征。通过相关分析与回归分析发现:(1)影响老年人幸福感指数的住区环境要素有:休闲服务设施、户外健身设施、路面平整、空气质量及邻里信任。(2)影响老年人心理困扰的住区环境要素有:空气质量、通行安全、路面平整。并结合相关理论与实地调查进一步对影响机制进行分析演绎。最后,依据定量分析结果与老旧住区现存问题,从物质环境与社会环境两个方面提出促进老年人心理健康的大连老旧住区环境优化策略。物质环境改造措施有:完善休闲服务设施配置,提升住区步行环境质量,优化户外健身场地设计以及局部调节空气环境品质。社会环境发展建议有:培养老年人社会组织,组织丰富的集体活动及提升老年人社会参与能力,以期更好地发挥住区环境的心理健康效益。

关键词：健康城市老旧住区老年人心理健康环境优化