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  • 1 篇 波恩大学
  • 1 篇 临沂铁路中学
  • 1 篇 江苏新沂市一中
  • 1 篇 湖南师范大学

作者

  • 1 篇 张福财
  • 1 篇 胡慧芳
  • 1 篇 杨光海
  • 1 篇 有贺贞
  • 1 篇 崔宝山
  • 1 篇 庞慧茹
  • 1 篇 任海燕
  • 1 篇 米夏埃尔·措伊斯克...
  • 1 篇 陈伟国
  • 1 篇 梁立
  • 1 篇 王央乐
  • 1 篇 斯蒂芬·兰克
  • 1 篇 韩琦
  • 1 篇 肖庆达

语言

  • 12 篇 中文
检索条件"主题词=独立革命"
12 条 记 录,以下是1-10 订阅
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别墅的独立革命——小独栋
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安家 2003年 第10期 124-125页
一杯清茶一群雅客一场颠覆性的别墅革命一种崭新的别墅产品《安家》杂志的一场主题"别墅(独立信宅)发展潮流"的研讨会,变成了"小独栋"别墅专题计论会,参会的代表不约而同地把关注的焦点聚集在一种全新的别墅产品形式——"小独栋"身上
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对“拉丁美洲的独立革命”一章教材教法的探讨
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河南大学学报(社会科学版) 1984年 第4期 108-110页
作者: 梁立
高中《世界历史》课本,有些章节因涉及面广,头绪较多,过于概括,而比较难教、难学。如:古代部分第八章“西欧封建制度的解体和资本主义的兴起”,近代部分第三章“西欧国家争夺殖民霸权的斗争”,第六章“拉丁美洲的独立革命”,第十二章“... 详细信息
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洪堡、奴隶制与革命——全球性反殖民主义、废奴主义和反种族主义视角
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外国语言与文化 2021年 第3期5卷 51-61页
作者: 米夏埃尔·措伊斯克 任海燕(译) 波恩大学波恩依赖性和奴隶制研究中心 德国北莱茵-威斯特法伦州波恩53115 湖南师范大学外国语学院
本文以洪堡日记中有关委内瑞拉和古巴的奴隶主和奴隶贩子的记录为研究对象。这两个群体同殖民地官员和科学家们一道,均是在洪堡美洲之行(1799—1804)中起到关键作用的联络人,有的还是重要的东道主。在1810—1830年殖民地反对西班牙的伟... 详细信息
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南北美洲发展道路的巨大反差——读《西半球的裂变——近代拉美与美国发展模式比较研究》
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拉丁美洲研究 2007年 第2期29卷 73-75+77页
作者: 韩琦 胡慧芳
南北美洲发展差异问题长期以来是国内外学者关注的一个重大课题,为什么在同一个“新大陆”却出现了发展道路不同的两个美洲?这是研究美洲历史的学者们挥之不去的问题,由此也就产生了多种多样的解释。尽管国内学者对这个问题的研究已... 详细信息
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析’98高考49题学生答题
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历史教学(下半月) 1998年 第10期 23-24页
作者: 陈伟国 江苏新沂市一中
今年高考历史试卷第49题是就美国独立战争和拉美独立革命设计的一道问答题,跨度不大,切口不深,命题情境凭借课本,提问表述平直,能力考查集中于概括、分析、综合等基本能力方面,难怪考生面对该题感觉“平淡无奇”,自信答好不成问题.但评... 详细信息
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葡属帝汶简况
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南洋资料译丛 1975年 第Z1期 91-98页
作者: 斯蒂芬·兰克
土地和人民帝汶岛位于(澳大利亚)达尔文港西北、横跨帝汶海约六百公里(四百五十英里)处,该岛西半部是印尼的领土,比东半部葡属部分略小,在西半部还有一块飞地叫欧库西,目前仍然掌握在葡萄牙手中。葡属帝汶还包括两个小岛,其中一个有人居... 详细信息
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历史教学要把握“三性”
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山东教育 1997年 第20期 40-41页
作者: 崔宝山 临沂铁路中学
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运用认知结构促进有意义学习
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中学历史教学参考 1997年 第4期 20-21页
作者: 肖庆达
运用认知结构促进有意义学习●肖庆达所谓“认知结构”,是指头脑中的知识结构,是头脑中已有观念的内容和组织形式。所谓“有意义学习”,是指新的符号或符号所代表的新知识与学生认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系... 详细信息
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评铃木圭介的《美国经济史的基本问题》
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现代外国哲学社会科学文摘 1984年 第6期 60-61页
作者: 有贺贞 庞慧茹
作者铃木圭介是第二次世界大战后日本学术界研究美国经济史的先辈,本书由他多年的研究成果中精选出的十一篇论文汇编而成。全书共分四篇:第一篇“美国独立革命及其归宿”,第二篇“从殖民地时代到独立革命”,第三篇“从独立革命到南北战... 详细信息
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读博利瓦尔评传两种
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读书 1983年 第12期 51-52页
作者: 王央乐
今年是拉丁美洲独立革命美雄西蒙·博利瓦尔(一译玻利瓦尔)诞生二百周年纪念。对于这位世界历史上的伟大人物,我们是既不了解也不熟悉的。这从他的中译名还不够统一上就可以看出。放在我面前的两本评传,一本是萨尔塞多—巴斯塔多所著《... 详细信息
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