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介绍日本特殊教育的一种形式——在普通学校设立特殊班

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中国特殊教育 1998年第1期 37-39页

作者：广濑信雄梁威译日本山梨大学北京市教育科学研究所

日本的特殊教育已有一百多年的历史。本文重点介绍了日本特殊教育的一种形式，即特殊班。在日本，选择在普通中小学建立的特殊班里接受九年义务教育的残疾儿童、少年占残疾儿童、少年总人数５０％以上。经过几十年的实践证明，在普通校... 详细信息

日本的特殊教育已有一百多年的历史。本文重点介绍了日本特殊教育的一种形式，即特殊班。在日本，选择在普通中小学建立的特殊班里接受九年义务教育的残疾儿童、少年占残疾儿童、少年总人数５０％以上。经过几十年的实践证明，在普通校建立特殊班不仅可行，而且有许多长处。本文从促进残疾儿童、少年的发展、推进特殊教育研究等方面总结了七大长处。

关键词：日本特殊班

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新疆普校特殊班的现实困境与发展路径

绥化学院学报 2019年第10期39卷 149-152页

作者：王阳冶美琳新疆师范大学新疆儿童教育实践研究中心新疆乌鲁木齐830017 阿克苏市启明学校新疆阿克苏843000

作为我国特殊儿童多元融合教育安置模式之一,普通学校内的全日制特殊班是兼顾特殊教育规模效益与质量提升的折中方案。研究采用访谈、观察等方法,聚焦新疆乌鲁木齐市A小学特殊班的生活成长史。结果发现:特殊班班额超标,师生比失调;教师... 详细信息

作为我国特殊儿童多元融合教育安置模式之一,普通学校内的全日制特殊班是兼顾特殊教育规模效益与质量提升的折中方案。研究采用访谈、观察等方法,聚焦新疆乌鲁木齐市A小学特殊班的生活成长史。结果发现:特殊班班额超标,师生比失调;教师工作繁重,职业压力过大;家长期待过高,认为课程内容少、融合程度低以及师资紧缺;学校对特殊班支持力度有待提高。在“普校主体,普特融合”发展思路下,我国随班就读工作已从重视入学率过渡到内涵发展。作为融合教育最低级的一种形式,特殊班的数量必然骤减,其功能将逐渐转换为特殊教育资源教室。

关键词：融合教育教育安置模式特殊班

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略谈数学特殊班转化的策略

新课程 2018年第4期 255-255页

作者：王菊华浙江省义乌市经济开发区学校

数学特殊班如何转化,既要分析形成原因,更要探求转化策略,狠抓班风,学会倾听;家校沟通,形成教育合力;深谙教材,提高自身业务,方能家校满意!

关键词：数学特殊班转化

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怎样上好特殊班的语文课

文学教育(上) 2015年第3期 77-77页

作者：苏平新疆乌鲁木齐市第十小学

做生活的有心人,做语文学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。

关键词：特殊班兴趣领悟有效

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国外信息

课程．教材．教法 1993年第6期13卷 64-15页

亚太地区为培养数学、科学、技术的才能而设计学习顺序和开发仪器研讨会于1993年1月18日至2月3日在日本东京举行。中国、印度、印尼、日本、马来西亚、菲律宾、韩国、新加坡、泰国、越南等国家的代表参加了会议。这次会议是在联合国亚... 详细信息

亚太地区为培养数学、科学、技术的才能而设计学习顺序和开发仪器研讨会于1993年1月18日至2月3日在日本东京举行。中国、印度、印尼、日本、马来西亚、菲律宾、韩国、新加坡、泰国、越南等国家的代表参加了会议。这次会议是在联合国亚太地区办事处的合作下根据亚太教育革新开发项目的构架而组织召开的。会议的主要目的是探讨与会国在发展所有学生在数学、科学和技术方面的才能的经验。

关键词：外信息亚太地区中小学生科学和技术全体学生教科书特殊班地区办事处语言障碍教育革新

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美国有特殊教育需要学生的随班就读及启示

上海教育科研 1997年第1期 41-46页

作者：周卫汤盛钦梅仲荪上海市教育科学研究院特殊教育研究中心

随班就读的英译是Learning in regular class与美国英语著作中的Exceptional students in regular classrooms(常规课堂中的特殊学生)意思基本相同,指在普通教育机构中(如中小学和幼儿园等)对有特殊教育需要学生的一种教育安置。本文拟... 详细信息

随班就读的英译是Learning in regular class与美国英语著作中的Exceptional students in regular classrooms(常规课堂中的特殊学生)意思基本相同,指在普通教育机构中(如中小学和幼儿园等)对有特殊教育需要学生的一种教育安置。本文拟就美国随班就读的情况作些介绍,期望它对我国特殊教育随班就读工作有些借鉴。

关键词：随班就读学生特殊教育需要弱智学生残疾儿童特殊班教育环境轻度弱智儿童学习困难儿童特殊学生特殊儿童

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当代特殊教育理念综述

全球教育展望 1997年第4期27卷 46-50页

作者：有宝华曲阜师范大学

历史上,残疾儿童大都曾受到过不公平、不人道的对待:生命受威胁,生活无保障、人格遭玷污、成长被忽视。因而,以残疾儿童为对象的特殊教育活动及理念亦曾长期处于发展缓慢、徘徊不前的萌芽状态。自欧洲文艺复兴运动以来,随着人类社会文... 详细信息

历史上,残疾儿童大都曾受到过不公平、不人道的对待:生命受威胁,生活无保障、人格遭玷污、成长被忽视。因而,以残疾儿童为对象的特殊教育活动及理念亦曾长期处于发展缓慢、徘徊不前的萌芽状态。自欧洲文艺复兴运动以来,随着人类社会文明程度的不断提高,人们日渐改变了早期对残疾儿童斯巴达式的虐杀。

关键词：残疾儿童特殊教育回归主流教育正常儿童个别化教育理念限制环境特殊班隔离式普通学校

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特殊班级的语文教学与管理

雅安职业技术学院学报 2002年第1期16卷 91-91页

作者：江涛雅安市雨城区第七中学

我这里所说的特殊班级,是指入学时同年级分了上、中、下三等中的下等班级,或者是在学习过程中,学习或品德出现问题后集中在一个集体里学习的班级。即平时所说的慢班或差班。这种班级的语文教学要注意以下几个问题: 一、教书育人,培养学... 详细信息

我这里所说的特殊班级,是指入学时同年级分了上、中、下三等中的下等班级,或者是在学习过程中,学习或品德出现问题后集中在一个集体里学习的班级。即平时所说的慢班或差班。这种班级的语文教学要注意以下几个问题: 一、教书育人,培养学生高尚的道德情操教师是人类灵魂的工程师,所从事的职业是太阳底下最祟高的事业。因此,教师不仅要教好书,更重要的要育好人。特殊班级的学生,大都没有好的生活习惯、学习习惯。他们在学习上存在困难。

关键词：特殊班语文教学教育学生培养学生学习习惯生活习惯学习过程尊重学生后集中科任教师

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从隔离走向融合——加、美特殊教育改革动向

世界教育信息 1995年第9期8卷 19-25页

作者：毕农许天威台湾彰化师大教育学院院长

加拿大自19世纪30年代起即注意兴办特殊教育。随着时间的流失与国情的演变,在经历了一个半世纪之后的今日,其特殊教育之实践与理论已有明显的进展。在实践上,独立的、隔离的特殊教育机构,如特殊学校、特殊班已日渐凋零,代之而起的是把... 详细信息

加拿大自19世纪30年代起即注意兴办特殊教育。随着时间的流失与国情的演变,在经历了一个半世纪之后的今日,其特殊教育之实践与理论已有明显的进展。在实践上,独立的、隔离的特殊教育机构,如特殊学校、特殊班已日渐凋零,代之而起的是把普通班当做全体学童的教育基地。越来越多的特殊教育设施是要任何一位学童都在普通班享有均等的教育机会。在特殊教育理论上,把中小学教育制度分成特殊教育与普通教育两个系统以各展所长的观点已逐渐受到批判,认为这是旧式的学校教育,

关键词：美国特殊教育加拿大普通教育融合教育改革动向教育制度特殊班教育系统全体学生普通班