检索结果-南通市图书馆

特殊儿童家庭亲职教育问题与策略研究 ——以桂林市某培智学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

特殊儿童家庭亲职教育问题与策略研究 ...

作者：凌智慧广西师范大学

学位级别：硕士

孩子的第一所学校是家庭,孩子的第一任老师是家长。普通儿童的家长在面对孩子的教育问题都会觉得力不从心,而特殊儿童家长在养育孩子方面要比普通家长承担更大的心理压力和经济压力,面临着更多困难和挑战,因此特殊儿童家庭对亲职教育的... 详细信息

孩子的第一所学校是家庭,孩子的第一任老师是家长。普通儿童的家长在面对孩子的教育问题都会觉得力不从心,而特殊儿童家长在养育孩子方面要比普通家长承担更大的心理压力和经济压力,面临着更多困难和挑战,因此特殊儿童家庭对亲职教育的需求程度较高,需求范围更广泛。亲职教育在每个家庭的重要性不容忽视,对于特殊儿童家庭,亲职教育的重要性更毋庸置疑。良好的亲职教育可以帮助特殊儿童家长明确自身职责,形成正确的教养观念,学习科学的养育知识和技能,有力促进特殊儿童的身心成长和发展。本文主要通过对特殊儿童家庭亲职教育的现状和存在的问题进行探究与分析,并提出相应的解决对策和建议。首先,本研究以桂林某培智学校为个案,采用访谈调查,辅之以问卷和观察等研究方法,对特殊儿童家长的亲职教育观念、参与学校和社区的亲职教育活动情况、获取亲职教育知识的途径、影响家长参加亲职教育活动的因素以及家长期待的亲职教育等方面进行了问卷调查分析,并进一步对部分家长进行深度访谈,更全面详细了解特殊儿童家长在心理压力、经济情况、社会融入以及对亲职教育的期待等方面的情况。其次,在了解现状的基础上分析特殊儿童家庭亲职教育存在的问题:家长缺乏亲职教育的知识技能、家校合作流于形式缺乏实效、特殊儿童家庭开展亲职教育经济保障不足、亲职教育活动实施方式单一和亲职教育内容脱离实际需求等。再次,从特殊儿童家长自身内部和外在的社会原因对上述问题进行归因分析,内部原因是:特殊儿童家长亲职压力较大、家长亲职教育意识比较薄弱。外部原因主要表现在:家校合作欠缺沟通管理、亲职教育经费投入有限、社会各界对亲职教育支持不足、亲职教育缺乏相关制度保障。最后,针对特殊儿童家庭亲职教育存在的问题,从家长层面、学校层面、社会层面和政府层面提出以下几方面建议。家长层面:转变观念,强化家长责任意识;积极行动,成为终身学习者;构建家庭学习共同体,搭建互助平台。学校层面:提高学校和家长双方对家校合作的重视;丰富家校合作的内容;实现家校合作形式多元化。社会层面:加大亲职教育宣传力度;提高亲职教育经费投入;以社区为依托发展亲职教育。政府层面:政府主导推进科研队伍建设、完善亲职教育相关法律法规、借鉴国外优秀亲职教育经验。

关键词：亲职教育特殊儿童家庭家校合作问题与对策

特殊儿童家庭社会支持网络建构的社工介入研究——以某市未成年人保护中心为例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

济宁学院学报 2018年第6期39卷 92-97页

作者：鹿克新泰山学院经济管理学院山东泰安271000

特殊儿童家庭在长期照顾的过程中面临着经济、心理、社会歧视等种种压力和负担,迫切需要外界的社会支持。以某市未成年人保护中心接受康复服务的特殊儿童的家庭为研究对象,在调查分析其社会支持现状的基础上,通过社会工作介入搭建特殊... 详细信息

特殊儿童家庭在长期照顾的过程中面临着经济、心理、社会歧视等种种压力和负担,迫切需要外界的社会支持。以某市未成年人保护中心接受康复服务的特殊儿童的家庭为研究对象,在调查分析其社会支持现状的基础上,通过社会工作介入搭建特殊儿童家庭完善的社会支持网络。建立以政府正式支持为主、社会组织专业支持为补充、个人非正式支持网络为辅助的社会支持网络结构,是解决特殊儿童家庭困境的理想选择。社会工作是有效连接正式支持和非正式支持的重要中介,是完善特殊儿童家庭支持网络的粘合剂。

关键词：特殊儿童家庭社会工作社会支持网络

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

特殊儿童家庭社会支持情况调查报告

中国特殊教育 2006年第4期 3-9页

作者：黄晶晶刘艳虹北京师范大学教育学院特殊教育系北京100875 北京师范大学特殊教育研究中心北京100875

对221户特殊儿童家长问卷的调查显示,特殊儿童家庭面临的三大困难是:经济困难、康复和特殊教育知识缺乏以及时间和精力不足。特殊儿童家庭实际获得的社会支持很少。一方面,社会现有资源未得到合理利用;另一方面,各系统层面所提供的支持... 详细信息

对221户特殊儿童家长问卷的调查显示,特殊儿童家庭面临的三大困难是:经济困难、康复和特殊教育知识缺乏以及时间和精力不足。特殊儿童家庭实际获得的社会支持很少。一方面,社会现有资源未得到合理利用;另一方面,各系统层面所提供的支持未能很好满足特殊儿童家庭的需要,特别是支持源与被支持者之间的沟通渠道不通畅。

关键词：特殊儿童家庭儿童发展社会支持

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

特殊儿童家庭面临的困境及对策探究

现代职业教育 2017年第27期 64-65页

作者：王荣方武汉市中山特殊教育学校

随着时代进步和发展,世界各地和各界人士对特殊儿童及其家庭越来越关注。有关法律政策和法规也相继出台,有关学术研究成果也不断面世。主要探讨特殊儿童家庭面临的困境,积极探寻相关对策。

关键词：特殊儿童家庭心理教育困境

生态学视野下内蒙古地区特殊儿童家庭-社会支持体系的构建

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

民族教育研究 2017年第6期28卷 109-113页

作者：高慧斯日古楞内蒙古师范大学教育科学学院呼和浩特市特殊教育学校内蒙古呼和浩特010022

特殊儿童的发展结果并不单纯取决于自身的身心特质,而是儿童与环境相互作用的结果。生态学理论强调以儿童成长的家庭生态为支持对象,以及良好的家庭支持对于家庭生态环境的重要意义。本研究调查了内蒙古地区三类特殊儿童的家庭社会支持... 详细信息

特殊儿童的发展结果并不单纯取决于自身的身心特质,而是儿童与环境相互作用的结果。生态学理论强调以儿童成长的家庭生态为支持对象,以及良好的家庭支持对于家庭生态环境的重要意义。本研究调查了内蒙古地区三类特殊儿童的家庭社会支持情况,提出依据儿童的生存与发展,构建由微观的亲缘支持到中间系统的社区、地缘支持再到宏观的政策和社会舆论支持的特殊儿童家庭-社会支持体系。

关键词：生态学特殊儿童家庭社会支持

西南少数民族地区特殊儿童家庭生活质量的调查研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

西北人口 2018年第2期39卷 49-56页

作者：任春雷申仁洪马利黄儒军刘成益重庆师范大学教育科学学院重庆401331 贵州工程应用技术学院师范学院贵州毕节551700

对西南少数民族地区特殊儿童家庭生活质量的调查有助于了解其生活状况,对儿童发展、家庭与社会安定及民族团结有重要意义。通过问卷调查与实地访谈的结合运用,本研究对该地区其中的共162个家庭进行了调查。结果显示,总体上,该地区特殊... 详细信息

对西南少数民族地区特殊儿童家庭生活质量的调查有助于了解其生活状况,对儿童发展、家庭与社会安定及民族团结有重要意义。通过问卷调查与实地访谈的结合运用,本研究对该地区其中的共162个家庭进行了调查。结果显示,总体上,该地区特殊儿童家庭生活质量一般。特殊儿童的障碍状况、家庭的经济与支持情况以及家庭内部的交往对特殊儿童家庭生活质量有一定的影响。积极的婚姻预示着更高的家庭生活质量。在西南少数民族地区,少数民族的家庭生活质量更高,这与少数民族独特的文化资源与心理资源所形成的归属感有一定的关系。

关键词：西南少数民族地区特殊儿童家庭家庭生活质量

增能视角下特殊儿童家庭发展能力建设探究——以广州市WS街为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

增能视角下特殊儿童家庭发展能力建设探究——以广州市WS街为例

作者：刘王力华南农业大学

学位级别：硕士

家庭作为人类社会的基本构成单元,个人的最终情感生活归宿,对个人的发展有着极大的重要,进而对社会的进步也有着举足轻重的作用。近年来,鉴于国家经济的不断发展,居民对于家庭的发展越来越重视,提高家庭发展能力也逐渐成为政府及学者关... 详细信息

家庭作为人类社会的基本构成单元,个人的最终情感生活归宿,对个人的发展有着极大的重要,进而对社会的进步也有着举足轻重的作用。近年来,鉴于国家经济的不断发展,居民对于家庭的发展越来越重视,提高家庭发展能力也逐渐成为政府及学者关注的焦点。首先,研究针对家庭发展能力可以更好的为提升家庭自身功能提供参考。其次,提高家庭发展能力的研究,尤其是有特殊需要儿童家庭的家庭发展能力研究,对于健全困境家庭发展政策也是很必要的。最后,由于国家人口基数大,随着特殊需要儿童家庭的逐年增多,更加凸显了研究的必要性。在特殊儿童家庭中,由于特殊儿童存在的原因,导致了家庭存在着比其他家庭更多的经济负担以及心理压力,这些严重的影响着家庭的发展。而在传统的研究仅限于儿童的康复以及家庭直接的经济救助,而忽略了家长的支持部分工作以及整个家庭发展上的需求。故本文把特殊儿童家庭作为研究的整体,从增能的角度上研究如何建设这个家庭的家庭发展能力。本文依托广州市WS街特殊儿童家庭的家庭发展能力项目,采用实务研究的方法,在增能的视角下,针对特殊儿童家庭进行研究如何提升其家庭发展能力;从文中可看到主要把特殊儿童家庭的家庭发展能力的维度作为衡量服务成效的指标,从了解特殊儿童家庭的现状入手,以增能视角为指导,分析家庭的权能情况,以“共童成长”计划的内容为例探讨出家庭个体、人际以及社区环境三个维度的介入策略,以专业社会工作手法介入,从增能实务介入的三个层面进行特殊儿童家庭发展能力提升的实践。之后对服务进行增能成效分析,并对服务中的困境和问题进行反思。通过服务实践的总结,可以发现从增能视角下探讨特殊儿童家庭的权能状况,可以更全面了解家庭发展困境与潜能,把特殊儿童家庭的内部资源与外部资源整合作为工作切入点,多种社会工作专业手法并行,可以达到增能的效果,从而提升家庭发展能力。

关键词：特殊儿童家庭家庭发展能力社会工作

融合教育背景下特殊儿童家庭支持体系建构——基于布尔迪厄场域理论

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

昆明学院学报 2021年第2期43卷 30-36页

作者：田文进张瀚文黄永秀西南大学教育学部重庆400715 重庆市北碚区教师进修学院重庆400715

家庭在特殊儿童融合教育过程中发挥着不容忽视的作用。基于布尔迪厄场域理论,以特殊儿童家庭场域为主体进行解读,深度透析特殊儿童家庭教育的困境。在融合教育快速发展的背景下,以特殊儿童家庭场域为中心,综合场域内外部力量,建构特殊... 详细信息

家庭在特殊儿童融合教育过程中发挥着不容忽视的作用。基于布尔迪厄场域理论,以特殊儿童家庭场域为主体进行解读,深度透析特殊儿童家庭教育的困境。在融合教育快速发展的背景下,以特殊儿童家庭场域为中心,综合场域内外部力量,建构特殊儿童家庭支持体系。针对特殊儿童家庭的支持路径为:优化资本转化能力以增加家庭教育储备;提升惯习塑造能力以形成良性人际互动;提高家庭参与意识以扩大场域辐射能力。

关键词：特殊儿童家庭支持体系场域理论融合教育

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

社会工作介入特殊儿童家庭服务的实务探索

社会工作介入特殊儿童家庭服务的实务探索

作者：马洋子郑州大学

学位级别：硕士

生活在原生家庭内的特殊儿童,给正常的家庭带来巨大的经济负担和心理压力,严重制约了家庭的生长和良性运转。特殊儿童家庭具有多方面需求,但是政府和社会往往以满足患儿生理康复方面的需要为主,忽视了特殊儿童家长的需求。特殊儿童家长... 详细信息

生活在原生家庭内的特殊儿童,给正常的家庭带来巨大的经济负担和心理压力,严重制约了家庭的生长和良性运转。特殊儿童家庭具有多方面需求,但是政府和社会往往以满足患儿生理康复方面的需要为主,忽视了特殊儿童家长的需求。特殊儿童家长的需求主要包括物质需求、心理支持需要和教育辅导需要,心理支持包括心理咨询、社会支持网络的建构等,教育辅导包括康复医疗知识的学习、就业指导和婚姻服务等。虽然特殊儿童家庭具有多种需要,但是由于有限的人力物力资源,传统的以政府主导的福利机构救助的模式已经不能很好的为原生特殊儿童家庭带来帮扶。社会工作作为一门助人的专业,在针对特殊儿童家庭家庭的服务中有着不可比拟的优越性,将社会工作的服务理念、专业知识、实务技能融入为特殊儿童家庭的服务中,将会起到较好的效果。目前社会上出现了一些以社工为主导的特殊儿童服务机构,它们以家庭服务为手段,满足特殊儿童家庭的需求,笔者实习的“蓝手杖”家长俱乐部就是社工主导的特殊儿童家庭服务机构。笔者实习期间接触到大量的特殊儿童家庭,通过与他们的交流了解到特殊儿童家庭的现状和面临的困境,经济资源的短缺、医疗康复知识的匮乏、长期照顾患儿产生的心理压力、社会歧视等。这些问题长期积累,会严重影响到家庭成员的亲密关系,恶略的成员关系易导致家庭破裂、甚至造成抛弃患儿的结果。本文将详细介绍笔者在“蓝手杖”家长俱乐部实习期间所做的一项小组活动——“特殊儿童家庭支持性小组”,将具有相似经历的家庭组织起来,运用家庭社会工作的理论模式,通过五次小组活动,缓解家庭成员的关系紧张的问题,增强成员间的凝聚力。以期为社会工作介入特殊儿童家庭服务提供实务经验,讨论社会工作介入特殊儿童家庭服务的成效与不足。

关键词：特殊儿童家庭社会工作家庭服务支持性小组