生态学视野下内蒙古地区特殊儿童家庭-社会支持体系的构建
The Construction of Social Support System for Families of Special Children in Inner Mongolia from an Ecological Perspective作者机构：内蒙古师范大学教育科学学院 呼和浩特市特殊教育学校内蒙古呼和浩特010022
出 版 物：《民族教育研究》 (Journal of Research on Education for Ethnic Minorities)
年 卷 期：2017年第28卷第6期
页 面：109-113页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
基 金：内蒙古师范大学科学研究基金项目"内蒙古自治区特殊儿童家庭社会支持的实证研究"(项目编号:2015YBXM022)的阶段性成果
摘 要：特殊儿童的发展结果并不单纯取决于自身的身心特质,而是儿童与环境相互作用的结果。生态学理论强调以儿童成长的家庭生态为支持对象,以及良好的家庭支持对于家庭生态环境的重要意义。本研究调查了内蒙古地区三类特殊儿童的家庭社会支持情况,提出依据儿童的生存与发展,构建由微观的亲缘支持到中间系统的社区、地缘支持再到宏观的政策和社会舆论支持的特殊儿童家庭-社会支持体系。
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