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基于数字化实验探究平衡状态的形成过程

教学考试 2024年第15期 61-63页

作者：沈杰顾仲良浙江省海宁市第一中学

可逆反应在浓度与速率不变时达到平衡状态,其达到平衡的过程比较复杂,教材一般用物质的量或浓度来表征其宏观变化,推导正、逆反应速率趋于相等。梁文雯老师利用U形压力计研究NH4HS的分解平衡,以液面高度物理量表征和推导物质浓度变化,... 详细信息

可逆反应在浓度与速率不变时达到平衡状态,其达到平衡的过程比较复杂,教材一般用物质的量或浓度来表征其宏观变化,推导正、逆反应速率趋于相等。梁文雯老师利用U形压力计研究NH4HS的分解平衡,以液面高度物理量表征和推导物质浓度变化,即而演示平衡状态的形成过程;李南方老师利用电压传感器结合双液原电池研究Fe3+与I-的可逆反应,以电压变化表征化学平衡的移动变化。为加强技术创新,丰富实验手段,提升实验教学的探究性和科学性,同时增强实验的数据实证.

关键词：平衡状态物质浓度电压传感器可逆反应液面高度电压变化原电池实验探究

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做好日常护理,提高腹膜透析质量

健康生活 2024年第5期 35-35,37页

作者：徐春静上海中医药大学附属第七人民医院

家人对居家腹膜透析患者来说至关重要,可协助患者进行透析操作,为其提供情感上的支持。腹膜透析患者需要控制蛋白质、磷、钠和水的摄入量。合理的饮食控制可以帮助患者控制透析液中的物质浓度,减轻透析的负担,同时有助于患者控制体重,... 详细信息

家人对居家腹膜透析患者来说至关重要,可协助患者进行透析操作,为其提供情感上的支持。腹膜透析患者需要控制蛋白质、磷、钠和水的摄入量。合理的饮食控制可以帮助患者控制透析液中的物质浓度,减轻透析的负担,同时有助于患者控制体重,保持血压和电解质的平衡。随着医学技术的进步和综合护理的发展,居家腹膜透析患者的生活质量正在不断提高。然而每个患者的情况不同,因此,个体化的护理和管理仍然非常重要。

关键词：综合护理居家腹膜透析物质浓度腹膜透析患者日常护理患者控制透析液控制体重

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物质浓度与颜色读数的回归分析

甘肃科技纵横 2019年第9期48卷 68-70页

作者：殷冬琴苏州经贸职业技术学院

有色物质的浓度与其颜色有着密切的关系。本论述根据附件1提供的3种物质在不同浓度下的颜色读数,利用EXCEL统计工具进行多元线性回归分析,运用变量剔除法,建立了物质浓度与颜色读数之间的数量关系,并对模型进行了相关系数检验、F检验和... 详细信息

有色物质的浓度与其颜色有着密切的关系。本论述根据附件1提供的3种物质在不同浓度下的颜色读数,利用EXCEL统计工具进行多元线性回归分析,运用变量剔除法,建立了物质浓度与颜色读数之间的数量关系,并对模型进行了相关系数检验、F检验和t检验。

关键词：颜色读数物质浓度线性回归

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物质浓度符号表示中的问题与对策

中南民族学院学报（自然科学版） 1999年第1期18卷 56-58页

作者：强世伟孙春桃中南民族学院学报编辑部

对照比较了２种物质浓度符号，根据不同标准及在使用中的不同表示形式，指出了国标新标准对物质量符号的某些规定在实用中的一些不足，提出了相应的对策．

关键词：物质量符号符号表示物质浓度编辑摩尔浓度

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肾结石是由哪些原因引起的如何预防

保健与生活 2024年第3期 12-13页

作者：王卫不详

我国肾结石的患病率为1.5%~18%,且术后5~10年的复发率高。那么,为什么人会得肾结石,肾结石的常见症状有哪些,如何预防肾结石?下面,我们就来了解一下。为什么人会得肾结石?肾结石形成通常用“生成过多,排出异常”来概括。生成过多常见于... 详细信息

我国肾结石的患病率为1.5%~18%,且术后5~10年的复发率高。那么,为什么人会得肾结石,肾结石的常见症状有哪些,如何预防肾结石?下面,我们就来了解一下。为什么人会得肾结石?肾结石形成通常用“生成过多,排出异常”来概括。生成过多常见于酸性尿液、高血钙、高草酸、高尿酸等代谢性疾病;服用经肾脏排出的药物,如磺胺类、头孢曲松钠等;另外,服用过多的维生素C、维生素D等能够诱发结石形成的药物时,尿液中的相关物质浓度会异常升高。

关键词：结石形成常见症状高血钙头孢曲松钠肾结石物质浓度代谢性疾病维生素D

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有自吸收现象时谱线强度与物质浓度的关系

物理学报 1958年第1期 54-63页

作者：何怡贞徐升美中国科学院金属研究所

谱线强度（I）与物质浓度（C）之间的定量关系是定量光谱分析的物理基础。由于实际光源中的谱线或多或少地都有自吸收现象,所以在实际情形下,I与C的关系是较为复杂的。本文中应用迁移取样法进行铸铁中的硅的光谱分析,选择了适当的条件,... 详细信息

谱线强度（I）与物质浓度（C）之间的定量关系是定量光谱分析的物理基础。由于实际光源中的谱线或多或少地都有自吸收现象,所以在实际情形下,I与C的关系是较为复杂的。本文中应用迁移取样法进行铸铁中的硅的光谱分析,选择了适当的条件,使Si2516多重谱线系中的Si2519线在光源中不发生自吸收,因而可以用它的强度代表光源中的物质浓度,同时测定了多重谱线系中发生自吸收最严重的Si2516线的定标曲线斜度b与物质浓度C的关系（b=klogC+β+1）,从而得出I与C的关系式如下: IogI=k/2（logC）2+（β+1）logC+α,这里β与α是试验条件下的两个常数;k是b与logI2519的关系直线的斜度。在理想的情形,当谱线没有自吸收时,b=1,k=0,所以logI与logC之间便有直线的关系;当谱线有自吸收时,谱线的强度与物质的浓度有抛物线的关系。这个关系式所描述的与在较大浓度范围内一般实验中所观察的一致。

关键词：自吸收分析元素定标自蚀决标谱线强度物质浓度

基于线性回归模型的颜色与物质浓度辨识应用研究

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广西水利水电 2019年第1期 5-11页

作者：韦碧鹏黎金清刘剑锋杨雪柳州职业技术学院广西柳州545006

以2017年全国大学生数学建模竞赛C题为主题,运用多元线性回归模型对5种物质的颜色读数与物质浓度之间的关系进行研究,引入绝对误差和相对误差的概念对模型进行误差分析。最后,通过4组实验探讨数据量增加与减少、颜色维度增加与减少对模... 详细信息

以2017年全国大学生数学建模竞赛C题为主题,运用多元线性回归模型对5种物质的颜色读数与物质浓度之间的关系进行研究,引入绝对误差和相对误差的概念对模型进行误差分析。最后,通过4组实验探讨数据量增加与减少、颜色维度增加与减少对模型的影响。

关键词：线性回归模型物质浓度颜色读数 SPSS Pearson相关分析

剖宫产术后皮下连续输注布比卡因对切口处IL-10、P物质浓度的影响

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麻醉与镇痛 2012年第2期8卷 64-72页

作者： Brendan Carvalho David J. Clark David C. Yeomans Martin S. Angst 何欣（译）刘晓（译）郭曲练（校） Department of Anesthesia Stanford University School of Medicine Stanford VA Palo Alto Health Care System Palo Alto California

背景最新的证据表明，局部给予局麻药可能产生组织损伤效应。例如，关节腔内注射局麻药可导致软骨溶解。炎症应答可能是这种组织毒性反应的机制之一。在本研究中，我们观察了剖宫产术后局部持续输注局麻药对皮肤切口处炎性介质和疼痛介... 详细信息

背景最新的证据表明，局部给予局麻药可能产生组织损伤效应。例如，关节腔内注射局麻药可导致软骨溶解。炎症应答可能是这种组织毒性反应的机制之一。在本研究中，我们观察了剖宫产术后局部持续输注局麻药对皮肤切口处炎性介质和疼痛介质释放的影响。方法本研究纳入38例蛛网膜下隙麻醉下行剖宫产的健康女性。剖宫产术后24小时内，随机在手术切口处以2ml/h的速度持续皮下输注5mg／ml的布比卡因或生理盐水。通过皮下g1流管分别在术后第1小时、3小时、5小时、7小时和24小时取伤口渗出物为标本，采用多样Bio-Plex（Bio-Rad，Hercules，CA）和酶联免疫吸附法检测细胞因子、炎症趋化因子、P物质、前列腺素E2和神经生长因子的含量。结果与生理盐水相比，输注布比卡因可导致切口处IL-10降低，P物质增高（24小时的浓度．时间曲线下面积；P〈0．001）。而其他细胞因子、神经生长因子和前列腺素E2未发现显著的统计学差异。结论本研究表明，在切口处持续输注临床剂量的布比卡因会影响切口局部创伤调节物质的组成。研究中所观察到的IL-10变化与抗炎机制的破坏是一致的。这种与促炎症介质P物质释放相关联的调节活动是否会引起伤口的全面促炎反应还有待进一步的研究。

关键词：剖宫产术后皮下连续输注 IL-10 布比卡因物质浓度切口处神经生长因子前列腺素E2

物质浓度的量变会引起化学反应的质变——高三化学新教材第26页[实验3-2]中错误引发的思考

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化学教育 2006年第6期27卷 59-60页

作者：段昌平湖北武汉市黄陂区第一中学 430300

人民教育出版社化学室编著,2003年出版的全日制普通高级中学教科书(必修加选修)第三册第26页[实验3-2]有这样一段实验描述:'在另一支试管中加入适量铁粉,再加入约5mL稀硫酸,观察发生的现象,证明所产生的气体是H2.待反应完成后(铁粉略过... 详细信息

人民教育出版社化学室编著,2003年出版的全日制普通高级中学教科书(必修加选修)第三册第26页[实验3-2]有这样一段实验描述:'在另一支试管中加入适量铁粉,再加入约5mL稀硫酸,观察发生的现象,证明所产生的气体是H2.待反应完成后(铁粉略过量),将上层清液分别装入2支试管中(图3-4),在其中一支试管中滴入溴水,振荡,观察,有什么现象发生?在另一支试管中加入2滴KSCN溶液,观察现象,然后再加入几滴浓硝酸,溶液颜色有什么变化?分析上述实验现象,并解释原因.'

关键词：化学反应实验现象物质浓度新教材高三质变量变《化学》高级中学 KSCN