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主题

  • 9 篇 牛津学派
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  • 1 篇 中世纪
  • 1 篇 标本意义
  • 1 篇 分析哲学
  • 1 篇 话语分析

机构

  • 2 篇 中国人民大学
  • 1 篇 山西省委党校哲学...
  • 1 篇 西南政法大学
  • 1 篇 通化师范学院
  • 1 篇 英国约克大学
  • 1 篇 澳大利亚昆士兰大...
  • 1 篇 南京航空航天大学
  • 1 篇 燕山大学

作者

  • 2 篇 孟广林
  • 1 篇 m.阿莫诺
  • 1 篇 梁景时
  • 1 篇 娄和标
  • 1 篇 孙佳敏
  • 1 篇 陈平
  • 1 篇 宋艳萍
  • 1 篇 刘忆江
  • 1 篇 王恒
  • 1 篇 冯月季

语言

  • 9 篇 中文
检索条件"主题词=牛津学派"
9 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
牛津学派的日常语言分析哲学述评
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通化师范学院学报 2009年 第3期30卷 6-10页
作者: 梁景时 通化师范学院政法系 吉林通化134002
第二次世界大战以来在英国占统治地位的哲学是日常语言分析哲学。文中主要对这一学派的哲学产生的背景、针对的问题、发展脉络、体现的思想内容加以梳理和整合,并在此基础上加以分析和评述。
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社会保障体系的理据和牛津学派的启示
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改革与开放 2014年 第24期 63-68页
作者: 孙佳敏 娄和标 南京航空航天大学人文与社会科学学院
社会保障体系不仅仅是简单的财富再分配和对弱势群体的人道关爱,它还是一个重大的社会制度变革,需要人们的社会共同体观念的根本性变迁。历史上曾经深刻影响了人们的思想观念,为社会保障体系的建设提供了理论依据的学说主要有六个:马克... 详细信息
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言语行为理论:米德与牛津学派的比较研究
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重庆工商大学学报(社会科学版) 2017年 第4期34卷 122-128页
作者: 冯月季 燕山大学文法学院 河北秦皇岛066004
乔治·米德作为美国近代著名的社会哲学家,他对语言的分析开启了语言研究的社会学转向,将语言放到整个社会发展的背景中去考察,从人的行为中研究语言产生和交流的机制,这使得语言的研究有了一个新的路径,尽管米德本人从未提出过言语行... 详细信息
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语言学的一个核心概念“指称”问题研究
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当代修辞学 2015年 第3期 1-15页
作者: 陈平 澳大利亚昆士兰大学语言与文化学院
我们今天讨论语言学研究中的一个核心概念"指称"的问题,英文是"referentiality",以及与它同根的几个词如"refer、reference、referent、referential"等等。我们昨天的讨论范围是以索绪尔结构主义理论为开端的现代语言学,今天将目... 详细信息
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中世纪英国宪政史研究的新理路
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中国人民大学学报 2007年 第2期21卷 13-19页
作者: 孟广林 M.阿莫诺 中国人民大学历史学院 英国约克大学历史学系
中国人民大学孟广林教授与英国约克大学M.阿莫诺教授就如何研究中世纪英国宪政史进行了学术对话,在不少重要问题上达成了基本共识:应当肯定斯塔布斯及其“牛津学派”的杰出学术贡献,但也须克服其“宪政主义”历史观的局限性;要重视依据... 详细信息
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权利正当性的后形而上学重建 ——哈贝马斯权利理论研究
权利正当性的后形而上学重建 ——哈贝马斯权利理论研究
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作者: 王恒 西南政法大学
学位级别:硕士
霍布斯、洛克和卢梭等人提出了现代自然权利理论的几乎所有问题,其后康德为这一理论奠定了一个坚实的哲学基础。但是,在主体性意识哲学和自然权利理论不再令人信服的后形而上学语境中,权利如何为自己确定根基,就是一个无法回避的难... 详细信息
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中世纪英国王权对议会的操控
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世界近现代史研究 2022年 第1期 24-29页
作者: 孟广林 中国人民大学历史学院
作为世界上率先告别中世纪而开启近代化的国家,英国君主立宪制的建构在西方具有典型的标本意义,素来为学界所关注。自19世纪末的“牛津学派”以来,西方不少钟情于宪政主义的史家,惯于采取“结果驱动”、以今度古的学术取向,将英国这一... 详细信息
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实证主义思潮(五)——西方现代哲学认识论问题述要
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哲学动态 1985年 第4期 37-39页
作者: 刘忆江
五分析哲学:牛津日常语言哲学罗素、摩尔等创立的分析哲学被称为剑桥学派,但摩尔不同于罗素的是他没有参加逻辑原子主义和实证主义运动,而是倡导“常识哲学”,注重对日常语言的分析,对英国分析哲学有很大的影响,实际上是开了日常语言哲... 详细信息
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20世纪分析哲学简介
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中共山西省委党校学报 1993年 第2期16卷 57-59,50页
作者: 宋艳萍 山西省委党校哲学教研室
20世纪分析哲学不是一个统一的哲学学派,而是一个包括观点大相径庭的众多哲学流派的哲学运动。把这些众多的哲学流派联结成一种运动的是,他们有着共同关注的问题:语言逻辑问题;共同的哲学研究方法:分析方法;
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