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祝贺阿法拉伐中国荣获“2012最佳企业品牌形象奖”

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医药工程设计 2012年第4期33卷 60-60页

阿法拉伐中冈——全球热传递、分离和流体处理技术的领导者——在刚刚于北京闭幕的2012年中国财经峰会上荣获”2012最佳企业品牌形象奖”。本次奖项是由众多业内专家和国内主流媒体经过多轮的仔细筛选和专业评估得出的结果。此次评选基... 详细信息

阿法拉伐中冈——全球热传递、分离和流体处理技术的领导者——在刚刚于北京闭幕的2012年中国财经峰会上荣获”2012最佳企业品牌形象奖”。本次奖项是由众多业内专家和国内主流媒体经过多轮的仔细筛选和专业评估得出的结果。此次评选基于四个标准：绿色，创新，诚信和发展。在峰会的创新议程中，

关键词：品牌形象阿法拉伐企业中国热传递领导者流媒体创新

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浅析机械加工中热管技术的应用

中国新技术新产品 2012年第4期 112-112页

作者：焦明达哈尔滨工程机械制造有限责任公司黑龙江哈尔滨150046

随着我国经济的高速发展工业突飞猛进,各项新的技术得到广泛的应用,热管技术就是其中之一,在我国大力倡导环保低碳的政策下,热管的节能环保优点越发突出,特别是大型机械,如电站、锅炉等设施,本文只是举出热管在某些领域的应用,举例说明... 详细信息

随着我国经济的高速发展工业突飞猛进,各项新的技术得到广泛的应用,热管技术就是其中之一,在我国大力倡导环保低碳的政策下,热管的节能环保优点越发突出,特别是大型机械,如电站、锅炉等设施,本文只是举出热管在某些领域的应用,举例说明热管对现在工业生产的重要作用,热管在其他领域也有很多的突出贡献,虽然热管不是我国发明的,但是在我国它会得到更广泛的应用。

关键词：机械加工效率热传递高效

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浅谈改变内能的方式

中学生数理化（教与学） 2012年第3期 44-44页

作者：杨涛江苏建湖县实验初级中学

一、讨论改变物体内能的方法在实际情况下,改变内能有做功和热传递两种方法.1.做功这是一种通过机械或电的方法.如摩擦生热或电热等,来对物体做功,以达到改变其内能的方法.做功的方法实质上是内能与其他形式能之间的转化.做功的方法形... 详细信息

一、讨论改变物体内能的方法在实际情况下,改变内能有做功和热传递两种方法.1.做功这是一种通过机械或电的方法.如摩擦生热或电热等,来对物体做功,以达到改变其内能的方法.做功的方法实质上是内能与其他形式能之间的转化.做功的方法形式多样,但都比较直观.

关键词：两种方法不良导体热传递热辐射强迫对流自然对流摩擦生热

日本Graphic Products推出热标签打印设备

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中国包装 2008年第1期28卷 122-122页

近日，日本Graphic Products公司推出了新款热传递标签打印设备——Duralabel Pro，适用于标签市场及工业标签打印。Duralabel Pro标签打印机具有特定安全标签打印功能，可进行纸张网纹打印、具有管式罐头贴标及进行普遍的工业标签及标... 详细信息

近日，日本Graphic Products公司推出了新款热传递标签打印设备——Duralabel Pro，适用于标签市场及工业标签打印。Duralabel Pro标签打印机具有特定安全标签打印功能，可进行纸张网纹打印、具有管式罐头贴标及进行普遍的工业标签及标记打印等功能。

关键词： Graphic 打印设备标签市场日本 Products公司打印功能安全标签热传递

观察实验　启发讨论──《热对流》一课的教学设计

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教学仪器与实验 1995年第X2期15卷 24-24页

作者：郑奕财江西省赣州市南外小学

观察实验启发讨论──《热对流》一课的教学设计郑奕财（江西省赣州市南外小学）在《自然》第七册中，十七课《热对流》是继热传导之后，指导学生认识热传递的第二种方式。从能力培养看，属于“实验能力”和“推理能力”的系列。根据课... 详细信息

观察实验启发讨论──《热对流》一课的教学设计郑奕财（江西省赣州市南外小学）在《自然》第七册中，十七课《热对流》是继热传导之后，指导学生认识热传递的第二种方式。从能力培养看，属于“实验能力”和“推理能力”的系列。根据课文的目的要求，我的教学思路是先指导...

关键词：教学设计热对流观察实验启发讨论江西省赣州市对流实验空气的对流热传递能力培养暖气片

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固体热胀冷缩演示仪的新设计

实验教学与仪器 1995年第4期12卷 17-17页

作者：柳长林李光顺江西省宜丰县第二中学 336300

固体的热胀冷缩演示实验是初中物理第二册热膨胀热传递这一章的一个重要实验。以前演示这个实验都是用药棉浸酒精燃烧给铜棒加热,使指针偏转来演示。这个实验存在的缺点是:消耗热源太大;加热时间长;效果不明显;为此设计一个用铜线代替... 详细信息

固体的热胀冷缩演示实验是初中物理第二册热膨胀热传递这一章的一个重要实验。以前演示这个实验都是用药棉浸酒精燃烧给铜棒加热,使指针偏转来演示。这个实验存在的缺点是:消耗热源太大;加热时间长;效果不明显;为此设计一个用铜线代替铜棒的实验仪代替原装置,如附图所示。

关键词：演示仪调节旋钮演示实验固体转动轮初中物理热胀实验仪热传递指针偏转

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研究课质疑一例

湖北教育（科学课） 1993年第6期 14-14页

作者：宋一平湖北枝城市教研室

《水的蒸发和沸腾》一课实录,反映出学生在认识“水蒸发带走热量”时十分顺畅,我感到有一疑问。我曾经多次听过《水的蒸发和沸腾》一课,学生每次在认识“水蒸发带走热量”时总感到困难,我们也曾对此作过分析,认为刚上三年级的学生只有... 详细信息

《水的蒸发和沸腾》一课实录,反映出学生在认识“水蒸发带走热量”时十分顺畅,我感到有一疑问。我曾经多次听过《水的蒸发和沸腾》一课,学生每次在认识“水蒸发带走热量”时总感到困难,我们也曾对此作过分析,认为刚上三年级的学生只有用皮肤去感觉物体的冷热的能力,由于没有热传递方面的认知经验,所以在认识这一问题时感到困难。这与刘晋斌老师在教《壶嘴高低的科学》一课时。

关键词：水蒸发认知经验刘晋热传递认知结构