研究课质疑一例
作者机构：湖北枝城市教研室
出 版 物：《湖北教育（科学课）》 (The Science Teaching)
年 卷 期：1993年第6期
页 面：14-14页
摘 要：《水的蒸发和沸腾》一课实录,反映出学生在认识“水蒸发带走热量时十分顺畅,我感到有一疑问。 我曾经多次听过《水的蒸发和沸腾》一课,学生每次在认识“水蒸发带走热量时总感到困难,我们也曾对此作过分析,认为刚上三年级的学生只有用皮肤去感觉物体的冷热的能力,由于没有热传递方面的认知经验,所以在认识这一问题时感到困难。这与刘晋斌老师在教《壶嘴高低的科学》一课时。
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