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多极子阵列声波测井仪的换能器激励方法

高电压技术 2009年第2期35卷 324-328页

作者：卢俊强鞠晓东成向阳中国石油大学油气资源与探测国家重点实验室北京102249 中国石油大学石油工程学院东营257061

多极子阵列声波测井仪工作于单极、偶极和四极等模式时,发射声系所需要的激励脉冲参数各不相同,要求发射激励电路控制灵活,易于实现。为此,研制了采用复杂可编程逻辑器件作为发射逻辑控制器,由供电电路、高压储能电路、驱动电路、高压... 详细信息

多极子阵列声波测井仪工作于单极、偶极和四极等模式时,发射声系所需要的激励脉冲参数各不相同,要求发射激励电路控制灵活,易于实现。为此,研制了采用复杂可编程逻辑器件作为发射逻辑控制器,由供电电路、高压储能电路、驱动电路、高压激励电路和脉冲变压器构成的高压脉冲激励源。通过实验对各种工作参数进行了优化,在高压储能电路能量确定的情况下,单极和四极触发脉冲宽度为30μs,偶极触发脉冲宽度为160μs,接收换能器可接收到信噪比高、波形特征清楚的信号波形。加温测试和现场测试表明,基于该激励源的声波测井仪完全能够满足石油井下环境的应用要求。

关键词：石油测井声波测井仪激励方法换能器复杂可编程逻辑器件测试

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激励方法在大学生思想政治教育中的运用研究

激励方法在大学生思想政治教育中的运用研究

作者：闫巍东北师范大学

学位级别：硕士

随着新媒体时代的到来,信息技术飞速发展,价值文化日趋多元。高校思想政治工作一方面面临着新环境,多媒体的发展拓宽了思想政治教育的渠道,从过去传统的课堂扩展到网络、电视、媒体等;另一方面面临着新挑战,现今的教育对象主体是“90后... 详细信息

随着新媒体时代的到来,信息技术飞速发展,价值文化日趋多元。高校思想政治工作一方面面临着新环境,多媒体的发展拓宽了思想政治教育的渠道,从过去传统的课堂扩展到网络、电视、媒体等;另一方面面临着新挑战,现今的教育对象主体是“90后”大学生群体,与过去的学生相比,该群体思想多变、观念前卫,更易于接受新信息,需求也更加多样化。在价值文化如此多元的社会环境中,大学生的人生观、价值观受到来自诸多方面社会信息的影响,学生自身思想发展的不稳定性加之社会环境的复杂性,对其健康发展带来了巨大的挑战。中央16号文件指出“要努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。”思想政治教育是对人的教育,思想政治教育的过程也就是激励人的过程,通过各种激励方法的运用来调动人们的积极性,促进其成长。因此,激励方法成为提高大学生思想政治教育的有效途径和方法之一。目前激励方法在大学生思想政治教育中已经运用的较为普遍,但还存在激励方式简单化、模式化、激励效果不明显等问题,这些不足在一定程度上制约着大学生思想政治教育目标的实现和效果的达成。本文第一部分是关于激励方法的基本理论概述。首先界定了激励的内涵,对目前高校思想政治教育中常用的激励方法的分类进行梳理,之后进一步分析为何激励方法能够运用于思想政治教育中来,分别从马克思主义学说和西方管理学中找到了理论基础。同时,对激励方法在运用中应遵循的基本原则进行阐释。本文第二部分结合调查问卷,探讨了激励方法在大学生思想政治教育中运用的现状。首先介绍了调查设计的基本想法,并结合调查数据结果,分析了激励方法的价值性与功能性。通过调查反映出来的问题,笔者进行了梳理概括,并进一步进行了原因分析。本文第三部分是针对激励方法运用中的现存问题提出的优化路径。根据调查以及笔者总结出来的问题,相应地从加强思想政治教育工作者队伍自身建设、创新激励形式、把握好激励方法的“时”和“度”、优化外部环境等几个维度提出了优化路径,以期破解问题,提升效果。

关键词：激励方法思想政治教育运用

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激励方法在医院人员管理中的应用

中国农村卫生事业管理 1990年第12期 28-29页

作者：翟乃耀山东省溜博市溜川区人民医院张庄分院

人是社会活动的主体,对人的管理是一切事业成功的关键。从现代管理科学的观点肴,人是最重要的社会资源,管理的特点是强调以人为中心的管理。一位管理大师指出“管理功能的精髓在于知人善任,激励出优秀人才”。因此在医院人员的管理活动... 详细信息

人是社会活动的主体,对人的管理是一切事业成功的关键。从现代管理科学的观点肴,人是最重要的社会资源,管理的特点是强调以人为中心的管理。一位管理大师指出“管理功能的精髓在于知人善任,激励出优秀人才”。因此在医院人员的管理活动中,真正的做到关心人、尊重人、信任人和有效地激励人、使用人,才能够最大限度地去调动职工的积极性和创造性。以下是在医院人员的管理中使用的几种激励方法 1.物质利益激励法。在我国的社会主义初级阶段,物质利益对人们的激励作用是非常重要的。在提高医院职工的工资和晋级的工作中要做到公开化,增加透明

关键词：激励方法榜样激励法

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激励方法在初中教学实施中的问题与对策研究

激励方法在初中教学实施中的问题与对策研究

作者：葛精精辽宁师范大学

学位级别：硕士

激励可以调动人的积极性，主动性，激起人奋发的精神，激发人做事的动机，使人朝向期望的目标而努力，发挥人的创造精神和潜能，因此激励理论被广泛地应用于生活中的各个领域。在初中的教学中，激励方法的选取有着至关重要的作用，教师... 详细信息

激励可以调动人的积极性，主动性，激起人奋发的精神，激发人做事的动机，使人朝向期望的目标而努力，发挥人的创造精神和潜能，因此激励理论被广泛地应用于生活中的各个领域。在初中的教学中，激励方法的选取有着至关重要的作用，教师采取恰当的激励方法，可以调动学生的积极性，促使学生学业进步，人格发展，全方面得到提高，成为高素质的社会主义事业的建设者和接班人，这是课程改革的重点，也是实施素质教育的最终目的。激励的方法多种多样，教师在实施激励方法时，应充分考虑到初中生的特点，并根据不同的学生特点，采取有效合理的激励方法，将激励方法的作用发挥到最大化。然而，激励方法在初中教学实施中仍然存在很多问题。在本研究中，通过查阅大量的国内外文献资料，选取大连，沈阳，锦州的五所初中作为调查对象，通过问卷调查法和访谈法，发现激励方法在初中教学实施过程中存在的一些问题，本研究对这些问题进行了归因分析，并进一步针对出现的问题提出了对策和建议。本研究主要包括四部分：第一部分阐述了研究的背景，研究的意义和方法，搜集了国内外关于激励方法的相关文献，并对其做了综述。第二部分阐述了论文的理论基础，并对相关概念做了概念界定。第三部分是激励方法在初中教学实施中的现状，存在问题及原因分析。第四部分是针对现状中存在的问题提出相应的对策和建议。

关键词：激励方法初中教学存在问题对策研究

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激励方法在护理管理中的应用

中华护理杂志 2004年第4期39卷 274-275页

作者：林昌秀京东中美医院护理部北京市101601

目的 :探索如何运用有效的激励方法 ,最大限度地调动护理人员的积极性、主动性、创造性以提高工作效率。方法 :将物质激励与精神激励有机结合起来 ,辩证采取以精神激励为主、物质激励为辅的方式 ,把成就激励、竞争激励、期望激励、感情... 详细信息

目的 :探索如何运用有效的激励方法 ,最大限度地调动护理人员的积极性、主动性、创造性以提高工作效率。方法 :将物质激励与精神激励有机结合起来 ,辩证采取以精神激励为主、物质激励为辅的方式 ,把成就激励、竞争激励、期望激励、感情激励、培训进修激励、奖罚激励 6种激励方式综合运用到不同的管理阶段。结果 :既实现了护理人员的自我价值 ;又提高了护理质量及患者满意率。结论 :护理管理者要想抓好护理管理 ,就必须把整个护理队伍的精神激活。只有善于合理、有效的应用激励方法 ,才能达到管理的最佳效能。

关键词：激励方法护理管理护理质量激励方式护理人员

激励方法在初中《道德与法治》课教学中的应用研究

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激励方法在初中《道德与法治》课教学中的应用研究

作者：易玉林湖南师范大学

学位级别：硕士

激励方法是激励主体从激励对象的需要入手,激发学习动机,使其朝着所期望的目标努力而采取的方式和手段。激励方法通过满足学生的需求,可以充分调动人的学习动力和主观能动性,提高学习效果。教师在初中《道德与法治》课教学中应用激励方... 详细信息

激励方法是激励主体从激励对象的需要入手,激发学习动机,使其朝着所期望的目标努力而采取的方式和手段。激励方法通过满足学生的需求,可以充分调动人的学习动力和主观能动性,提高学习效果。教师在初中《道德与法治》课教学中应用激励方法,符合新课标“以人为本”的要求,又响应了素质教育的“注重政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合”的基本理念,充分尊重初中生的成长特点,为学生选择合适的激励方法,激发学生的学习兴趣和动力,使学生主动参与政治学习。学生从被动接受学习到主动要学习的转变,既达到了预期的教学效果,又节省了老师的管理纪律时间,大大地提高了教学效率。论文以初中《道德与法治》课教学中常用的五种激励方法为研究对象,采用了实证研究,对激励方法在初中《道德与法治》课教学中的应用现状进行问卷调查与访谈,根据问题与原因提出了相应的优化策略。论文的正文包括三个部分。一是激励方法的相关概述。首先对激励、激励方法的内涵与类型进行了阐述,进而介绍了初中《道德与法治》课教学中常用的五种激励方法与应用的必要性,还结合初中《道德与法治》课教学的课程特点提出了对激励方法的应用要求。二是激励方法在初中《道德与法治》课教学中应用的现状分析。笔者经过对长沙地区4所中学初一到初三共358名学生进行随机抽样调查,结合教师访谈结果分析得出应用现状,当前激励方法在初中《道德与法治》课教学中的应用虽然取得了一些成效,但是还存在部分教师对于激励方法的应用较为随意,教学环节忽略激励方法的课程应用要求,激励方法在课堂教学中的实际操作不理想的问题。并从教师、学生、激励方法的应用本身三个方面分析产生以上问题的原因。三是优化激励方法在初中《道德与法治》课教学中的应用策略。根据问题与原因分析之后提出了相应的优化策略,包括提高教师对初中《道德与法治》课教学中应用激励方法的全面认识,增强教师在初中《道德与法治》课教学中应用激励方法的能力,发扬学生对激励方法在初中《道德与法治》课教学中应用的积极作用,完善初中《道德与法治》课教学中激励方法应用效果的评价机制等几点具有针对性的建议。力争为后来教学工作者找到能够提高激励方法在初中《道德与法治》课教学的应用实效的最佳方案。

关键词：《道德与法治》课激励激励方法

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企业目标与激励方法

财经问题研究 2003年第2期 74-77页

作者：张志强张彩玲中国人民大学商学院北京100872 东北财经大学辽宁大连116025

作者认为,激励方法的选择应该依据企业目标的分析。本文在系统探讨企业目标及其实现障碍(代理问题、信息不对称)的基础上,说明了企业对管理者激励的原因和目的,进而根据经济学理论及风险与收益关系的原理系统分析了各种各类激励方法的... 详细信息

作者认为,激励方法的选择应该依据企业目标的分析。本文在系统探讨企业目标及其实现障碍(代理问题、信息不对称)的基础上,说明了企业对管理者激励的原因和目的,进而根据经济学理论及风险与收益关系的原理系统分析了各种各类激励方法的优缺点,相信可以为各级各类决策者和研究者提供参考和借鉴。

关键词：企业目标激励方法管理者利润最大化价值最大化市场附加值股票期权委托代理关系经济增加值

激励方法在事业单位管理中的应用研究——以辽宁某勘探类事业单位为个案

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激励方法在事业单位管理中的应用研究——以辽宁某勘探类事业单位...

作者：谷春雨吉林大学

学位级别：硕士

激励问题是当代经济学的一个核心词汇。在西方学术界经过长期的发展激励方法形成了自己独特的知识体系，激励方法的流派很多，例如在内容型激励方法里比较典型的有马斯洛的需要层次论、赫茨伯格的双因素理论、阿尔德佛的ERG理论等，而... 详细信息

激励问题是当代经济学的一个核心词汇。在西方学术界经过长期的发展激励方法形成了自己独特的知识体系，激励方法的流派很多，例如在内容型激励方法里比较典型的有马斯洛的需要层次论、赫茨伯格的双因素理论、阿尔德佛的ERG理论等，而在过程型激励方法中则有期望理论、公平理论、目标设置理论、波特和劳勒激励过程模型等。不同的划分视角下可以对激励方法有不同的划分，本文主要是在经济学的视角下研究内容型激励方法、过程型激励方法和强化理论。激励方法产生的目的就是为了提高企业员工的积极性，因此激励方法具有很强的针对性和实用性，在产生之初即对企业生产和发展起到了重大的理论支撑作用。我国学者也较早就对激励方法进行研究，但是国内学者的研究往往局限在西方经典的激励方法框架范围内，采用的是西方的话语权，而没有从中国社会的实际情况出发，作出有利于解决中国问题、具有中国特色的激励方法。同时激励方法在中国企业的使用过程中出现了诸多问题，比如单纯地认为激励就是金钱激励或者是职务升迁上的激励，而忽视了马斯洛所提出的人在基本条件满足后所要求的社会认同和尊重的需求。另外单纯的金钱激励也具有边际递减的效应，达到一定程度的激励之后就会导致激励效果的递减，甚至最后聊胜于无。中国的事业单位在利用激励方法时也存在很多误区，导致了很多问题的出现，这种情况在辽宁某勘探类事业单位中也同样存在，如何正确地利用激励方法为企业的发展出谋划策是本文写作的初衷和归宿。笔者从辽宁某勘探类事业单位中激励方法运用为切入点和视角，以小放大来分析整个事业单位中的激励方法应用问题，相信这样的研究对于促进中国事业单位发展，尤其是勘探类事业单位的员工积极性激发上具有深远的影响和意义。本文分四部分论述。第一部分是激励方法的相关概述。激励本源意义来自于心理学，但是在后期发展中被引入了诸多学科和因素，尤其是被管理学引进后被许多学者赋予了新的含义，虽然不同的人给激励下过不同的定义，他们之间的定义也存在不同甚至是矛盾，但是关于激励的核心要素还是较为清晰的，激励是为实现一定的组织目标，通过一定的外部行为，刺激成员的工作动机和愿望，使之产生组织需要的反复的行为，从而提高组织效能、达成组织目标的过程。激励的作用主要是激励成员的积极性和创造性，实现组织和个人的协调发展。第二部分对勘探类事业单位进行了相关阐释。勘探类事业单位也叫地勘单位，主要是为贯彻执行国家及省关于地质勘查方面的方针、政策，为地质勘查开发提供管理保障，承担矿产资源勘查、环境地质勘查等基础性、商业性地质勘查工作而专门成立的公益性事业机构。勘探类事业单位具有其独特的特点，在发展中经历了从计划经济向市场经济的过渡，从部属单位属地化到地方管理的变化，也经历了发展的低谷期和高潮。在这个转变过程中出现了许多问题，其中一个重要问题就是激励方法在其中的应用问题。第三部分主要论述了激励方法在辽宁某勘探类事业单位中的应用现状。辽宁某勘探类事业单位在使用激励方式时主要采用了金钱正向激励、金钱反向激励、知识激励、荣誉激励、工作过程激励和一定的考评措施。虽然采取了这些激励手段，但是辽宁某勘探类事业单位在运用激励方法时仍然存在一定的问题，主要体现在一方面是各单位激励机制存在差异性，第二方面是缺乏有效的反馈与分析，第三方面是激励层次不高，最后一方面问题是企业文化建设相对滞后。而产生这些问题的主要原因在于激励意识的滞后和缺乏相应的专业人才。最后一部分提出了如何实现激励方法在勘探事业单位中的作用的相应措施。要想实现激励方法在勘探类事业单位中的积极作用必须注重四方面。一方面是全面掌握激励方法的知识同时对具体的事业单位进行具体问题具体分析。第二方面是正确运用激励方法和激励手段，加强激励方法的学习，同时注重对激励制度的创新实现健全的激励体系能够规范运行。第三方面必须注重激励机制与思想道德教育相结合来实现事半功倍的效果。最后就是要运用体系保障、制度保障和监督保障来充分发挥激励机制在勘探类事业单位中的作用。

关键词：激励管理事业单位地质勘探激励方法

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知识型员工激励方法比较研究

中国人力资源开发 2007年第6期24卷 102-105页

作者：梁镇季晓燕张维天津大学天津商业大学

本文分析知识型员工激励的主要因素,探讨最具价值的激励因素,并以此建立知识型员工不同激励方法的比较和适用参照表,找出针对不同特征与类型的知识型员工的激励方法和措施。

关键词：知识型员工激励因素激励方法