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潮州大锣鼓

黄金时代(学生族) 2015年第4期 56-56页

作者：林晓佳东莞市虎门外语学校初三(1)

那熟悉的旋律再次在耳边响起,由隐隐约约到清晰可闻。是从哪里传来的呢?没错,是这里,这个乡音袅袅,功夫茶飘香的地方。锣声锵锵,鼓声咚咚,飘荡在云天之间,回震在山水之中,心中有根弦,随着锣鼓声而一上一下的拨动,"锵"的一声是浮,"咚"的... 详细信息

那熟悉的旋律再次在耳边响起,由隐隐约约到清晰可闻。是从哪里传来的呢?没错,是这里,这个乡音袅袅,功夫茶飘香的地方。锣声锵锵,鼓声咚咚,飘荡在云天之间,回震在山水之中,心中有根弦,随着锣鼓声而一上一下的拨动,"锵"的一声是浮,"咚"的一声是沉。我终于明白,有一种朝气蓬勃,气势雄伟,只能用老当

关键词：潮州大锣鼓元气淋漓

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潮州大锣鼓概况

福建论坛（人文社会科学版） 2008年第S2期 148-149页

作者：李林福建师范大学音乐学院

一、潮州大锣鼓的概况与源流潮州民间音乐是由中原古乐传入潮汕地区,与当地民间的曲调及其他地方剧种融会发展起来的。它的音乐理论、音乐实践与古代的乐律学是一脉相承的,品种繁多,曲目丰富,演奏方式多样。它有多种多样的音乐形态,包... 详细信息

一、潮州大锣鼓的概况与源流潮州民间音乐是由中原古乐传入潮汕地区,与当地民间的曲调及其他地方剧种融会发展起来的。它的音乐理论、音乐实践与古代的乐律学是一脉相承的,品种繁多,曲目丰富,演奏方式多样。它有多种多样的音乐形态,包括民俗音乐(如锣鼓音乐)、文人音乐(如弦诗乐)、宫廷音乐(如潮阳笛套乐)、宗教音乐等等,这些音乐形态在潮州人的生活中不断继承和发展,形成了它自己独有的风格特色。潮州民间音乐最活跃的音乐形态是锣鼓乐,特别是在中华人民共和国建立以后,不仅在国内获得更多的奖项,而且还屡次出国演出,向世人展示潮州大锣鼓的魅力风采。潮州锣鼓乐多数是潮州人所拥有并参与创造的,大多表现喜怒哀乐、喜闻乐见的,符合人民的审美习俗,它传播在民间,传承也在民间,一代一代的传承和创造下去,成为潮州民间音乐最活跃的音乐乐种。潮州大锣鼓是从清锣鼓的形式发展而来的。清锣鼓,顾名思义,是纯乐器的演奏,并没有加任何的吹弦乐器,只单单靠打击乐的表演形式。入清以来,随民间音乐的发展,开始有游神赛会的锣鼓班,较早的锣鼓班用的乐器只用一的大鼓、四面锣、两副大钹,俗称为“四锣二钹”,简简单单的演奏形式。后来艺人们觉得单调就给它多设了唢呐等一些弦乐器演奏...

关键词：潮州大锣鼓锣鼓经弦诗乐清锣鼓笛套地方剧种音色变化锣鼓谱潮州锣鼓得胜鼓

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潮州大锣鼓的演奏手法及鼓点特色

中国音乐 2013年第1期 188-189页

作者：黄唯奇星海音乐学院民乐系

潮州大锣鼓的演奏手法别具一格,它与其它鼓乐形式不同,重视鼓和各种锣钗乐器的敲击姿势和动作,重视演奏手法的美化考究,追求舞台的视觉美感,这是它最为闻名的特色之一。在鼓点组合规律、应用以及锣鼓经记谱法等方面,也都具有独特的风格... 详细信息

潮州大锣鼓的演奏手法别具一格,它与其它鼓乐形式不同,重视鼓和各种锣钗乐器的敲击姿势和动作,重视演奏手法的美化考究,追求舞台的视觉美感,这是它最为闻名的特色之一。在鼓点组合规律、应用以及锣鼓经记谱法等方面,也都具有独特的风格特点,使整个演奏形式成为一种既超俗,但又让人易于接受、喜欢甚至热爱的演奏形式。

关键词：潮州大锣鼓演奏手法鼓点锣鼓经科介头应用

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潮州大锣鼓的乐器特色及应用

中国音乐 2013年第2期 166-167页

作者：黄唯奇星海音乐学院民乐系

潮州大锣鼓是潮州音乐乐种中最具代表性的演奏形式之一。它与其它民族民间音乐合奏和吹打乐形式比较,在乐器种类、音色、乐器编制及组合应用规律等方面,都有十分明显的不同之处,因而具有其独特的艺术表现特色。

关键词：潮州大锣鼓乐器特色乐器组合应用规律乐队编制

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潮州大锣鼓民间音乐活动的社会认同与意义

音乐探索 2012年第3期 48-53页

作者：陈雅先广州大学音乐舞蹈学院广东广州510006

民间音乐活动的社会认同与其传承文化之间存在密切关系。通过考察潮州大锣鼓民间音乐活动的社会属性与传承文化之间的关系,尝试解读潮乐中具有典型意义的民俗音乐文化符号,是如何与潮汕人的观念、行为产生相互作用,从而获得社会认同;进... 详细信息

民间音乐活动的社会认同与其传承文化之间存在密切关系。通过考察潮州大锣鼓民间音乐活动的社会属性与传承文化之间的关系,尝试解读潮乐中具有典型意义的民俗音乐文化符号,是如何与潮汕人的观念、行为产生相互作用,从而获得社会认同;进而认识社会认同在调节、维持音乐活动主体的社会关系,促进民间音乐活动正常运转,使传统民间音乐文化得以原生性传承的意义,为中国传统音乐民间传承体系与学校传承体系的接轨提供借鉴。

关键词：民间音乐活动社会认同潮州大锣鼓传承

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潮州大锣鼓著名演奏家剪影

星海音乐学院学报 1994年第Z2期 38-41,58页

作者：黄唯奇

一九五一年末,潮州大锣鼓形式首次搬上了新中国的文艺舞台。是党的“古为今用、推陈出新”的文艺方针,使潮州大锣鼓从只用于“游神赛会”等封建迷信活动以及民间风俗活动助兴、广场或游行演奏形式一跃而真正成为一种舞台演奏艺术,一种... 详细信息

一九五一年末,潮州大锣鼓形式首次搬上了新中国的文艺舞台。是党的“古为今用、推陈出新”的文艺方针,使潮州大锣鼓从只用于“游神赛会”等封建迷信活动以及民间风俗活动助兴、广场或游行演奏形式一跃而真正成为一种舞台演奏艺术,一种人民群众喜爱的艺术,成为祖国的优秀文化宝藏。此后,它一直活跃于各种形式的文艺演出活动。参加过县、市、地区、省和全国的各种文艺汇演,多次获得各种优秀奖和表演奖。并于一九五七年参加第六届“世界青年联欢节”演出荣获金质奖章。通过不断地演出和传播,使其在国内外享有盛誉。随着大锣鼓的活跃而先后涌现出有以林运喜、黄义孝、陈镇锡等为代表的著名鼓师和优秀鼓手,他们艺术精湛、演技高超,博得了广大听众的喜爱。并能较好地继承老前辈的艺术精华,熟练地掌握传统的高难演技。他们认真学习、刻苦钻研、苦练基本功,具备了扎实、过硬的司鼓技能,掌握了大量的潮州传统大锣鼓曲牌套曲,掌握了大锣鼓前辈的各种演奏“绝技”。并形成了各自独特的演奏风格和特点。值得我们认真、细致地研究和分析:

关键词：潮州大锣鼓世界青年联欢节文艺方针文艺演出活动演奏风格演奏艺术民间风俗文艺汇演文化宝藏演奏形式

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潮州大锣鼓音乐传承和发展探究

兰台世界 2011年第17期 60-61页

作者：王小玲广东文艺职业学院

潮汕文化是中原文化与海洋文化的交接衍化,具有一个源于邹鲁又异于邹鲁、独具岭海又兼有旧邦的岭海文化,各种文化相互碰撞、汇合而成富有地域特色的文化,构筑起独特民俗风情的文化意识,独具民系特征的语言和旖旎婉约的艺术。潮

关键词：潮州大锣鼓潮汕文化民间音乐

潮州大锣鼓民间传承与学校教育的现状调查及比较研究

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潮州大锣鼓民间传承与学校教育的现状调查及比较研究

作者：王炜瑾星海音乐学院

学位级别：硕士

本题目研究的问题来源于当代潮州大锣鼓在民间与学校两种语境下的传承活动,立足于母语音乐文化思维、生态思维等角度进行研究,研究的基本思路是:基于实地考察,运用文献研究、参与观察、访谈、问卷调查、比较等方法,对潮州大锣鼓的传承... 详细信息

本题目研究的问题来源于当代潮州大锣鼓在民间与学校两种语境下的传承活动,立足于母语音乐文化思维、生态思维等角度进行研究,研究的基本思路是:基于实地考察,运用文献研究、参与观察、访谈、问卷调查、比较等方法,对潮州大锣鼓的传承实践进行理论整理、归纳和总结,弥补当前潮州大锣鼓音乐教育模式上的不足,为潮州大锣鼓在学校进行教育传承提供一定的理论依据与实践参考。文章主要包括几个章节:第一章简要梳理潮州大锣鼓的研究历程,对潮州大锣鼓进行了详细的概念界定,简述考察潮州大锣鼓民间与学校传承所用到的研究方法,确定本研究所聚焦的主要问题。第二章主要是对潮州大锣鼓在民间语境下的传承进行个案描述、并且对所涉及的传承场所、传承目的、传承内容与方式、师徒之间的关系、评价的方式,以及当下呈现出的突出特点和所面临的挑战进行阐述。第三章主要是对潮州大锣鼓在学校语境下的教学进行个案描述,对应第二章同样对学校教育中所涉及到的传承场所、传承目的、传承内容与方式、师徒之间的关系、评价方式以及当下呈现的突出特点和所面临的挑战进行阐述。第四章通过几个维度将潮州大锣鼓在民间和学校两种语境下的传承展现出的特点进行并置比较,并且从历史背景以及社会价值的角度进行分析;第五章提出现代社会中潮州大锣鼓学校教育的实施策略,并且结合后现代的相关理论进行探析,主要分为以下几个方面:1)重视文化情境的音乐教育;2)回归“生活世界”的音乐教育;3)基于“视界融合”的音乐教育;4)立足于“根文化”的音乐教育。

关键词：潮州大锣鼓民间传承学校教育

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潮州大锣鼓民间传承活动中的教学形态研究

潮州大锣鼓民间传承活动中的教学形态研究

作者：何怡雯广州大学

学位级别：硕士

潮州大锣鼓在潮州这个三面靠山一面向海的半封闭地理环境中,与人的文明活动不断磨合、生成、发展、变化,从二钹四锣纯打击乐器演奏,发展成为具有完整乐器编制、独立音乐个性、传统民间韵味的大型乐器合奏,成为岭南传统音乐文化中的一枝... 详细信息

潮州大锣鼓在潮州这个三面靠山一面向海的半封闭地理环境中,与人的文明活动不断磨合、生成、发展、变化,从二钹四锣纯打击乐器演奏,发展成为具有完整乐器编制、独立音乐个性、传统民间韵味的大型乐器合奏,成为岭南传统音乐文化中的一枝奇葩。在音乐本体进化、音乐功能延伸的过程中,潮州大锣鼓的民间活动也呈现出多元发展、动态平衡的传承态势。各种不同的传承活动在潮州土地上同时存在,传承观念、传承主体、传承方法各放异彩,潮州大锣鼓的民间传承呈现出一片生气。本研究从教育人类学、文化地理学等理论切入,对潮州大锣鼓民间传承活动、教学形态、发展特征和教学启示等方面展开研究。首先通过田野调查法对当前潮州市的潮州大锣鼓民间传承活动进行考察,透过传承背景、目的、方式的不同进行归类描述,了解潮州市潮州大锣鼓的民间传承现状。其次,笔者以几种传承活动为研究对象,通过访谈法、观察法、调查问卷法以及亲身参与学习研究来获取资料,对潮州大锣鼓的传承观念、教育者、受教育者、教学内容和教学方法等教育元素进行解读剖析、提炼总结,思考潮州大锣鼓传承教学共性与个性的最终目的。最后,从潮州大锣鼓活动所投射的思想观念与文化功能、地域文化与教育场域以及教育观念等方面,总结提炼潮州大锣鼓民间教学呈现的动态特征,并在此基础上,根据自己的所看、所感、所悟,为实现民间音乐的本质传承、音乐教育的平等对话,文化认同下的文化自觉,总结民间传统音乐在学校传承的几点启示。

关键词：潮州大锣鼓民间传承活动教学形态