检索结果-南通市图书馆

海洋生态文明建设背景下的海洋资源经济与海洋战略

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

自然资源学报 2022年第4期37卷 829-849页

作者：李加林沈满洪马仁锋杨红生陈一宁孙才志刘明韩喜球胡志丁马学广浙江省新型重点专业智库宁波大学东海战略研究院/地理科学与旅游文化学院宁波315211 浙江农林大学生态文明研究院/浙江省乡村振兴研究院杭州311300 中国科学院海洋研究所青岛266071 自然资源部第二海洋研究所杭州310012 辽宁师范大学海洋可持续发展研究院大连116029 自然资源部海洋战略研究所北京100860 华东师范大学城市与区域科学学院上海200241 南开大学周恩来政府管理学院天津300350

发展海洋经济,建设海洋强国,需要从国家战略角度关心海洋、认识海洋、经略海洋。为了系统认知海洋生态文明建设背景下我国海洋资源经济与海洋战略,邀请了九位来自海洋相关领域的知名专家,就海洋生态文明建设、海洋国土空间规划、海洋生... 详细信息

发展海洋经济,建设海洋强国,需要从国家战略角度关心海洋、认识海洋、经略海洋。为了系统认知海洋生态文明建设背景下我国海洋资源经济与海洋战略,邀请了九位来自海洋相关领域的知名专家,就海洋生态文明建设、海洋国土空间规划、海洋生态牧场建设、海岸带生态修复、海洋战略性新兴产业、海洋科技发展、深海矿产资源开发、海洋地缘政治和中国参与全球海洋治理等前沿研究领域进行了交流访谈。结果认为:(1)海洋生态文明建设是海洋强国建设的重要组成部分,海洋生态文明建设要明确美丽海洋建设目标、掌握海洋生态系统方法、坚持陆海统筹重大谋略、构筑海洋生态文明制度体系。(2)国家海洋空间规划要整合现有涉海规划,合理开发、利用与保护海洋资源,创新规划技术与规划治理理念,强化海洋空间管制指标、海洋空间发展能力和海洋空间治理地方特色机制等方面的创新。(3)海洋牧场建设要聚焦产业链条,推进“全域型”海洋牧场建设;强化原创驱动,构建“全域型”海洋牧场技术体系;倡导融合发展,培育“全域型”海洋牧场新业态。(4)“以自然恢复为主”的海岸带生态修复强调运用陆海交错区域空间布局优化和资源管理优化的技术,充分考虑海岸带生态系统自然恢复的过程和机理,提高生态修复的效率。(5)海洋战略性新兴产业的发展要把握数字经济大势,着力发展智能制造,加快升级产业结构,坚持绿色低碳发展,主动衔接区域战略。(6)海洋科技未来发展的重点任务是聚焦深海、极地战略新领域,提升关键海域实时精细观测和预报能力,聚焦海洋资源、能源集约利用,加强海工装备关键核心技术研发。(7)深海矿产资源开发需加强国际合作,开展多学科调查、长周期监测,加强深海开发技术研发,评估深海采矿环境影响,减少深海开发过程对海洋环境的扰动,实现深海采矿和深海环境保护的协调发展。(8)我国需要实施一种空间差异化且有针对性的海洋地缘战略,服务于台湾统一和领土争端、服务于海洋权益维护和海洋资源利用,服务于海洋运输安全和海洋生态环境安全,并最终服务于海洋命运共同体构建。(9)实施中国海洋空间规划技术输出“走出去”战略、积极推进中国海外园区“节点网络体系”构建战略、实施面向“一带一路”倡议需求的人才培养和实训战略,为全球海洋治理提供必要的空间支点和技术支撑。

关键词：海洋生态文明海洋资源海洋经济海洋科技海洋战略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我国海洋生态文明素养培育现状与发展对策

海洋湖沼通报 2022年第5期44卷 153-161页

作者：雷光英刘欣然陈绵润广州番禺职业技术学院广东广州511483 广州市番禺区珊瑚湾畔小学广东广州511431 国家海洋局南海规划与环境研究院/南方海洋科学与工程广东省实验室(珠海) 广东广州510300

海洋生态文明是习近平生态文明理念在海洋领域的具体体现,也是我国发展海洋强国的基础性要求。近年来,我国海洋生态环境保护仍面临严峻威胁,海洋生态文明素养培育迫在眉睫。本文通过分析海洋生态文明素养培育的重要性、教育现状和存在问... 详细信息

海洋生态文明是习近平生态文明理念在海洋领域的具体体现,也是我国发展海洋强国的基础性要求。近年来,我国海洋生态环境保护仍面临严峻威胁,海洋生态文明素养培育迫在眉睫。本文通过分析海洋生态文明素养培育的重要性、教育现状和存在问题,提出了加强全民海洋意识教育顶层设计与监督管理,进一步发挥海洋生态文明示范区的示范带头作用及海洋意识教育基地辐射作用,结合学校及地方公共图书馆开展丰富多彩的海洋阅读推广服务活动,打造线上线下一体化全方位渗透的海洋科普教育平台,从而形成纵向贯通、横向融通的海洋生态文明素养培育体系等对策建议,为海洋生态文明建设的职能部门、教育部门和海洋科技教育人员进一步推动海洋生态文明的文化建设提供参考。

关键词：海洋生态文明素养培育海洋意识教育海洋科普宣传对策

中越海洋生态文明建设比较分析及命运共同体构建路径探讨——以北部湾为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

广西大学学报（哲学社会科学版） 2023年第3期45卷 164-170页

作者：秦爱玲广西大学外国语学院

北部湾由中越两国共同环抱。在两国各自管辖范围内,国家与地方政策、海洋管理机构和涉海法律条规等存在差异。两国都在推进海洋生态文明建设,但也均存在法律体系不健全、管理机构权责不清晰以及地方政府监管不力等问题。为此,两国可通... 详细信息

北部湾由中越两国共同环抱。在两国各自管辖范围内,国家与地方政策、海洋管理机构和涉海法律条规等存在差异。两国都在推进海洋生态文明建设,但也均存在法律体系不健全、管理机构权责不清晰以及地方政府监管不力等问题。为此,两国可通过建立区域协同管理机构、合作委员会、构建统一法律制度等方式,加强北部湾海上合作,共同推进北部湾海洋生态文明建设,携手构建中越海洋命运共同体。

关键词：海洋生态文明中越比较海洋命运共同体北部湾

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

海洋生态文明建设探析

福州党校学报 2022年第3期 84-88页

作者：马妍婷广东财经大学马克思主义学院广东广州510399

海洋生态文明建设是我国实施海洋强国战略、实现碳达峰碳中和的重要内容,也是人民享受碧海蓝天的内在要求。当前,人们的海洋生态意识淡薄,存在陆地污染物排放入海、海洋资源过度开发和全球海洋环境恶化等海洋生态问题。要坚持人海和谐... 详细信息

海洋生态文明建设是我国实施海洋强国战略、实现碳达峰碳中和的重要内容,也是人民享受碧海蓝天的内在要求。当前,人们的海洋生态意识淡薄,存在陆地污染物排放入海、海洋资源过度开发和全球海洋环境恶化等海洋生态问题。要坚持人海和谐、开发保护并重,从文化、制度、产业结构、国际合作方面解决海洋生态文明建设的认识问题和实践问题,推进我国海洋事业高质量发展。

关键词：海洋生态文明绿色发展人海和谐

海洋生态文明思想在中学地理教学中的渗透——以人教版“洋流”为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课程教学研究 2022年第1期 56-60页

作者：胡伶俐张云峰盐城师范学院城市与规划学院

中学地理课程教学中越来越注重海洋生态文明意识的培养,在地理新课标的指引下,中学地理课程教学呈现出新的变化。本文将课程基础知识教学和海洋生态文明紧密联系,以人教版“洋流”知识为具体分析案例,从海洋的和平、海洋的权益和海洋的... 详细信息

中学地理课程教学中越来越注重海洋生态文明意识的培养,在地理新课标的指引下,中学地理课程教学呈现出新的变化。本文将课程基础知识教学和海洋生态文明紧密联系,以人教版“洋流”知识为具体分析案例,从海洋的和平、海洋的权益和海洋的生态等三个方面具体说明了怎样将海洋生态文明渗透于中学地理教学之中,从而让学生逐渐养成对海洋生态文明的关注和重视。

关键词：海洋生态文明高中地理教材分析洋流

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

海洋生态文明理念下的人为海洋噪音治理

中华海洋法学评论 2023年第1期19卷 81-121页

作者：游启明 CHEN Cong 浙江海洋大学经济与管理学院不详

人类活动不可避免地对海洋造成噪音污染,危害海洋动物活动及种群健康,对海洋生态产生消极影响。各国应秉持海洋生态文明的道义立场,治理人为海洋噪音:在治理目标上,应坚持利用与保护并重原则,构建“人海和谐”的双赢关系;在治理态度上,... 详细信息

人类活动不可避免地对海洋造成噪音污染,危害海洋动物活动及种群健康,对海洋生态产生消极影响。各国应秉持海洋生态文明的道义立场,治理人为海洋噪音:在治理目标上,应坚持利用与保护并重原则,构建“人海和谐”的双赢关系;在治理态度上,应坚守预防性原则,审慎利用海洋,避免对海洋造成不可修复的危害;在治理方式上,应坚定协同原则,构建“蓝色伙伴”治理主体网络,统筹“政府”与“市场”两种治理方式,树立全过程治理思维。各国应从完善人为海洋噪音治理的制度框架、加强人为海洋噪音相关科学研究、探索海洋生态保护区治理模式三方面出发,合作推进人为海洋噪音的治理进程。中国可从提升公众海洋生态文明意识、完善国内人为海洋噪音治理法律与制度、强化涉海科学研究、总结海上国家公园与海洋生态文明示范区建设经验三方面着手,积极参与人为海洋噪音治理进程,彰显负责任的海洋强国风范。

关键词：人为海洋噪音海洋生态文明海洋治理

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

海洋生态文明建设在海南的实践逻辑

福建师范大学学报（哲学社会科学版） 2020年第3期 49-59,169页

作者：杨英姿李丹丹海南师范大学马克思主义学院、海南省生态文明研究中心海南海口571158

海南海洋生态文明建设依循唯物史观、生态历史观和生态海洋观的实践理据,在历史必然性、现实合理性、价值目的性的有机统一中,认识把握、谋划推动整体建设,通过“陆海统筹保护发展实践区”战略定位、先行先试的制度体系、创新发展的海... 详细信息

海南海洋生态文明建设依循唯物史观、生态历史观和生态海洋观的实践理据,在历史必然性、现实合理性、价值目的性的有机统一中,认识把握、谋划推动整体建设,通过“陆海统筹保护发展实践区”战略定位、先行先试的制度体系、创新发展的海洋生态产业、海洋生态环境综合防治、海洋生态文化宣传教育等整体性变革和建构,构建人海和谐的生命共同体、合作共赢的海洋生态命运共同体、“以人民为中心”的海洋生态利益共同体。

关键词：海洋生态文明实践逻辑陆海统筹人海和谐共生共同体

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

海洋生态文明思想在中学地理教学中的渗透

中学历史、地理教与学 2022年第10期

作者：胡伶俐张云峰

中学地理课程教学中越来越注重海洋生态文明意识的培养，在地理新课标的指引下，中学地理课程教学呈现出新的变化。文章将课程基础知识教学和海洋生态文明紧密联系，以人教版“洋流”知识为具体分析案例，从海洋和平、海洋权益和海洋生... 详细信息

中学地理课程教学中越来越注重海洋生态文明意识的培养，在地理新课标的指引下，中学地理课程教学呈现出新的变化。文章将课程基础知识教学和海洋生态文明紧密联系，以人教版“洋流”知识为具体分析案例，从海洋和平、海洋权益和海洋生态三个方面具体说明了怎样将海洋生态文明渗透于中学地理教学之中，从而让学生逐渐养成对海洋生态文明的关注和重视。

关键词：海洋生态文明高中地理教材分析洋流

来源：人大复印报刊资料评论

在线全文

人大复印报刊资料

学校读者我要写书评

暂无评论

海洋生态文明研究进展及其评价体系探究

海洋通报 2018年第6期37卷 615-624页

作者：狄乾斌何德成乔莹莹辽宁师范大学海洋经济与可持续发展研究中心辽宁大连116029

海洋生态文明作为生态文明建设的一部分,是全面落实"五位一体"总体布局的重要着眼点。本文全面梳理比较了国内海洋生态文明建设的理论研究进展与实践探索,从概念内涵、应用领域、评价指标、示范区建设、实践经验五个方面梳理了现有研究... 详细信息

海洋生态文明作为生态文明建设的一部分,是全面落实"五位一体"总体布局的重要着眼点。本文全面梳理比较了国内海洋生态文明建设的理论研究进展与实践探索,从概念内涵、应用领域、评价指标、示范区建设、实践经验五个方面梳理了现有研究,并采用重要性指数对现有研究中海洋生态文明评价指标的重要性程度进行排序,结合前期研究成果及当前形势,构建了海洋生态文明评价指标体系,并探讨了今后的研究方向。

关键词：海洋生态文明研究进展评价