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浙江教育发展的若干对策与建议

浙江社会科学 2006年第4期 98-101页

作者：许宝良浙江省教育科学研究院

“十五”以来,浙江教育取得了历史性成就,但仍未能适应社会经济发展的需要。本文在分析现阶段我省教育事业面临问题的基础上,提出了新时期进一步发展浙江教育事业的若干对策,供政府有关部门决策参考。

关键词：浙江教育发展对策

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陶行知与浙江教育

杭州师范学院学报（社会科学版） 2004年第2期26卷 113-116页

作者：童富勇杭州师范学院教育科学学院浙江杭州310012

陶行知一生钟爱杭州,曾多次来杭州,关心杭州大学的筹建及杭州西湖的保护。在倡导平民教育运动、生活教育运动中,又多次到浙江宣传、推广,帮助浙江教育当局创办浙江乡村师范学校,推行"小先生制",普及大众需要的生活教育,与浙江的教育结... 详细信息

陶行知一生钟爱杭州,曾多次来杭州,关心杭州大学的筹建及杭州西湖的保护。在倡导平民教育运动、生活教育运动中,又多次到浙江宣传、推广,帮助浙江教育当局创办浙江乡村师范学校,推行"小先生制",普及大众需要的生活教育,与浙江的教育结下不解之缘。

关键词：陶行知杭州浙江教育

“配合执行”与“并行不悖”——新中国成立之初的浙江教育招考“面面观”

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浙江考试 2022年第11期 22-26页

作者：张剑湖州师范学院人文学院

新中国成立之初,浙江教育招考呈现出“配合执行”国家政策和多种招考类型“并行不悖”的样态。当时,浙江教育跟随全国教育招考政策和制度,逐步建立浙江教育招考的基本框架。与此同时,浙江干部教育、浙江中等教育等多种招考类型与浙江高... 详细信息

新中国成立之初,浙江教育招考呈现出“配合执行”国家政策和多种招考类型“并行不悖”的样态。当时,浙江教育跟随全国教育招考政策和制度,逐步建立浙江教育招考的基本框架。与此同时,浙江干部教育、浙江中等教育等多种招考类型与浙江高等教育“并行不悖”,呈现出“多点开花”、急流勇进的局面。这些样态和局面的形成与浙江教育招考基础、对国家政策的跟随息息相关。

关键词：新中国成立之初浙江教育招考制度

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民国时期浙江电化教育的发展

电化教育研究 2017年第7期38卷 117-121,128页

作者：王会军浙江省教育技术中心浙江杭州310012

民国是浙江电化教育兴起发展的重要时期,该时期浙江第一次建立了专门的电化教育组织机构、电化教育学术刊物和学术团体,第一次制定了全省电化教育实施计划,并且广泛而深入地开展电化教育的培训和交流,有力推动了浙江近代电化教育的发展... 详细信息

民国是浙江电化教育兴起发展的重要时期,该时期浙江第一次建立了专门的电化教育组织机构、电化教育学术刊物和学术团体,第一次制定了全省电化教育实施计划,并且广泛而深入地开展电化教育的培训和交流,有力推动了浙江近代电化教育的发展,为浙江近代教育的发展,乃至抗日战争的胜利都作出了重要贡献。文章梳理了民国浙江电化教育发展历程,希望能对促进浙江电化教育事业发展提供有益借鉴。

关键词：浙江电化教育浙江教育电化教育发展

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民国时期浙江电化教育的发展

浙江教育技术 2017年第5期 15-21页

作者：王会军浙江省教育技术中心

民国是浙江电化教育兴起发展的重要时期,该时期浙江第一次建立了专门的电化教育组织机构、电化教育学术刊物和学术团体,第一次制定了全省电化教育实施计划,并且广泛而深入地开展电化教育的培训和交流,有力推动了浙江近代电化教育的发展,为浙江近代教育的发展,乃至抗日战争的胜利都作出了重要贡献。本文梳理了民国浙江电化教育发展历程,希望能对促进浙江电化教育事业发展提供有益借鉴。

关键词：浙江电化教育浙江教育电化教育发展

新高考改革研究“浙”十年:现状、热点及前瞻

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浙江考试 2024年第9期 9-15页

作者：孙不凡魏珏婷绍兴文理学院

浙江省的新高考改革举措在全国的新高考改革中具有典型案例价值。对中国知网十年相关期刊论文进行词频、聚类、突现等文献计量分析,发现其热点主题体现在新高考改革的价值取向、招生录取、人才选拔、教学建议等方面。从政策、实践和理... 详细信息

浙江省的新高考改革举措在全国的新高考改革中具有典型案例价值。对中国知网十年相关期刊论文进行词频、聚类、突现等文献计量分析,发现其热点主题体现在新高考改革的价值取向、招生录取、人才选拔、教学建议等方面。从政策、实践和理论逻辑出发,新高考改革研究还需进一步加强原创性理论研究,完善新高考制度,更好地践行以人民为中心的教育考试改革;可从关注新高考改革如何继续深化、实证研究与跨学科综合分析、政策微观执行和学校层面、如何与职业教育相融合、浙江新高考改革的比较研究等方面进行前瞻性探索。

关键词：新高考改革浙江教育浙江研究考试招生教育考试

浙江省立湘湖乡村师范学校发展史及近百年社会影响

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创意城市学刊 2020年第4期 75-81页

作者：蔡惠泉杭州市萧山区文联 311200

浙江省立湘湖乡村师范学校是国立第三中山大学创办的全省第一所乡村师范学校,建立距今已92年。其办学宗旨是面向农村,使学校成为社会的中心,使教师成为乡村社会的灵魂。湘师做到了,无论在压湖山校区,还是南迁办学,辗转浙闽山区,乃至胜... 详细信息

浙江省立湘湖乡村师范学校是国立第三中山大学创办的全省第一所乡村师范学校,建立距今已92年。其办学宗旨是面向农村,使学校成为社会的中心,使教师成为乡村社会的灵魂。湘师做到了,无论在压湖山校区,还是南迁办学,辗转浙闽山区,乃至胜利后回迁萧山,在民主办学、素质教育、手脑并用、人才辈出上都烙下了印迹。

关键词：湘湖师范校史与文化湘湖精神浙江教育

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浙江高教强省的实践反思与发展理路

宁波大学学报（教育科学版） 2021年第5期43卷 94-103页

作者：孙不凡张天雪浙江师范大学教师教育学院浙江金华321004

建设高等教育强国的进程中,浙江高等教育实现由小到大,并逐步由弱向强,形成了合并重组、借力成长、扎根创新、集聚发展、民办促进、战略推动等六大省域高教治理模式。浙江高教强省建设中的困境,具有我国高教强国建设的代表性,这些问题... 详细信息

建设高等教育强国的进程中,浙江高等教育实现由小到大,并逐步由弱向强,形成了合并重组、借力成长、扎根创新、集聚发展、民办促进、战略推动等六大省域高教治理模式。浙江高教强省建设中的困境,具有我国高教强国建设的代表性,这些问题体现在:高等教育对经济社会发展的贡献不足、区域对高等教育建设的支撑不足、区域高等教育的自身发育程度不足等。解决这些问题需要系统、战略思维,要坚持历史逻辑、现实和理论逻辑的有机统一,并继续通过国家治理的省域实践为高等教育发展助力。

关键词：高教强国高教强省国家治理省域治理浙江教育

普通高中大学先修课程建设、管理和质量评价研究——以浙江省为例

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教育与教学研究 2014年第8期29卷 101-104,126页

作者：叶志良徐洁浙江旅游职业学院浙江杭州311231

借鉴美国先修课程项目的经验,以浙江省高校参与普通高中大学先修课程建设情况为例,从开设类别、授课内容、授课方式及质量监控四方面,分析大学先修课程的建设、管理及质量评价现状,探索深化课程改革背景下的"中学—高校"合作路径与模式。

关键词：美国教育浙江教育普通高中课程大学先修课质量评价课程建设