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学科分类号

  • 1 篇 教育学
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主题

  • 1 篇 数字转型
  • 1 篇 教师
  • 1 篇 发展动向
  • 1 篇 教师数字素养
  • 1 篇 测评场景

机构

  • 1 篇 广东第二师范学院

作者

  • 1 篇 朱龙
  • 1 篇 吴欣熙
  • 1 篇 林依乔
  • 1 篇 张洁
  • 1 篇 招紫慧
  • 1 篇 付道明

语言

  • 1 篇 中文
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数字转型视野下教师数字素养测评:发展动向、场景建构与实践建议
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电化教育研究 2024年 第2期45卷 113-120页
作者： 朱龙 张洁 吴欣熙 林依乔 招紫慧 付道明 广东第二师范学院教师教育学院 广东广州510303
提升教师数字素养是深化教育数字转型,推动教育高质量发展的重要路径。测评具有导向、激励和调整的功能,是发展教师数字素养的重要环节。伴随化、常态化、大规模的测评新需求以及智能化、自适应、情境化的测评新技术相互作用,教师数字... 详细信息
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