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活动教学在初中道德与法治课中的应用研究

活动教学在初中道德与法治课中的应用研究

作者：肇启慧沈阳师范大学

学位级别：硕士

初中道德与法治课是在初中阶段落实立德树人根本任务的关键课程。随着课程改革的不断推进,更新教育观念,改进教学方法成为初中道德与法治教师广泛关注的问题。本文理论联系实际,以活动教学入手,主要解决活动教学在初中道德与法治课中如... 详细信息

初中道德与法治课是在初中阶段落实立德树人根本任务的关键课程。随着课程改革的不断推进,更新教育观念,改进教学方法成为初中道德与法治教师广泛关注的问题。本文理论联系实际,以活动教学入手,主要解决活动教学在初中道德与法治课中如何应用的问题。结合实际教学经验和已有的理论成果,对以下问题进行了深入探讨和研究:第一部分绪论。对于论文的研究背景、研究意义进行阐述,分析了国内外活动教学研究情况,并介绍了论文的研究特色及方法。第二部分关于活动教学相关理论的概述。以建构主义理论、陶行知知行合一理论、马克思主义人的全面发展理论作为理论支撑,对教学语境下的“活动”、活动教学、初中道德与法治课活动教学进行界定,分析活动教学所具有的促进作用。第三部分关于活动教学的应用。通过对学生以及教师的访谈调查,分析活动教学在初中道德与法治课应用中存在的问题。并且分析和梳理了导致问题的原因。第四部分关于活动教学的应用对策。经过访谈和课堂观察,提出了要注重培养教师活动教学素养与能力,在教学中应该注意坚持方向性原则、主体性原则、互动性原则。又结合教学实际,从课前准备、课中实施、再到课后总结这三个阶段介绍活动教学实施步骤,为教师教学实践提供参考。第五部分活动教学在初中道德与法治课中的实践应用案例,以《延续文化血脉》这一课为例,通过展示教学设计和课后教学反思帮助教师真正理解活动教学。

关键词：活动教学道德与法治课应用

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活动教学在《经济与社会》模块中的应用研究

活动教学在《经济与社会》模块中的应用研究

作者：林晓敏广西师范大学

学位级别：硕士

高中思想政治课作为德育的主阵地，是落实立德树人这一根本任务的关键课程。党的十九大报告明确指出要落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，作为立德树人的关键课程，当前高中思想政治课正在进行着新... 详细信息

高中思想政治课作为德育的主阵地，是落实立德树人这一根本任务的关键课程。党的十九大报告明确指出要落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，作为立德树人的关键课程，当前高中思想政治课正在进行着新一轮的改革。《普通高中思想政治课程标准》（2017年版2020年修订）提出要构建活动型学科课程，培育学生的学科核心素养。而活动教学作为构建活动型学科课程的有效途径，在教学实践中为诸多高中思想政治教师所尝试使用。然而，面对新的课程理念和教材，如何改进活动教学方式以构建活动型学科课程，对于高中思想政治教师来说存在着新的挑战。为此，结合新教材研究活动教学在高中思想政治课教学中的应用现状，探索高中思想政治活动教学在新教材中的应用策略，成为重点研究的内容。　　高中思想政治活动教学是指在高中思想政治课教学过程中，教师根据教材、课程标准、学生认知发展水平等方面构建具有多样性、实践性、开放性等特点的能够承载学科内容的活动，并组织和引导学生主动参与、积极实践，在活动中强化价值引领，帮助学生内化学科知识，培育学科核心素养，提高思想政治觉悟和道德品质，实现综合发展的一种教学方法。高中思想政治活动教学具有主体性、实践性、综合性和开放性等特点，将其应用于《经济与社会》模块中有利于活化课程知识、提高学生解析社会经济现象与问题的能力、促进学生学科核心素养的培育。依据课程标准教学提示中的活动建议和教材的基本内容，将《经济与社会》活动教学的类型划分为体验活动、探究活动和交往活动，不同的活动类型有具体的实施流程。　　通过问卷调查和访谈、教学实践等方式，发现由于部分师生对活动教学认识存在偏差、部分教师应用活动教学的能力欠缺、部分学生参与经济生活的能力不足、活动教学评价方式单一等原因导致活动教学在《经济与社会》模块中的应用存在使用率低、活动形式单一、学生参与积极性不高、活动教学评价缺乏科学性等问题。为此，基于活动教学的研究成果，针对存在的问题和原因分析，提出活动教学在《经济与社会》的应用策略，包括树立正确的活动教学理念、聚焦学科核心素养的培育设计教学过程、围绕参与经济生活能力的培养调动学生的积极性、建立指向德育和学科核心素养的多元评价体系等，可以为一线教师提供一些借鉴和参考。

关键词：高中政治思想政治课活动教学课程标准

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活动教学法在初中道德与法治课堂上的运用

活动教学法在初中道德与法治课堂上的运用

新课标背景下初中语文活动教学构建探究--以诗歌主题式阅读教学为例

广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会

作者：江丽梅州市五华县华新中学

随着新课程改革的深入发展,活动教学凭借其独特的教学理念和创新的教学模式,已然成为初中道德与法治教学中最符合现代学习理论的教学方法之一。基于此,本文笔者结合七年级教学实际,对道德与法治学科开展活动教学的相关对策进行了分析,... 详细信息

随着新课程改革的深入发展,活动教学凭借其独特的教学理念和创新的教学模式,已然成为初中道德与法治教学中最符合现代学习理论的教学方法之一。基于此,本文笔者结合七年级教学实际,对道德与法治学科开展活动教学的相关对策进行了分析,希望能够更好地推进道德与法治课程的高效教学。

关键词：初中道德与法治活动教学运用对策

来源： cnki会议评论

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语文建设 2023年第3期 71-74页

作者：刘明江苏省苏州市相城区春申中学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,意味着初中语文课堂教学必须加大改革的力度和深度,变“课堂”为以语文学习活动为中心的“学堂”。新课标背景下构建初中语文活动教学,需要突出学科性、综合性和情境性三个特性,打造体验型、辨... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布,意味着初中语文课堂教学必须加大改革的力度和深度,变“课堂”为以语文学习活动为中心的“学堂”。新课标背景下构建初中语文活动教学,需要突出学科性、综合性和情境性三个特性,打造体验型、辨析型和综合型三种类型的课堂,注意课前活动难易适中、课堂活动动静相宜、课后活动长短相济三个方面。

关键词：学堂初中语文活动教学主题式阅读

活动教学法在初中美术课堂中的应用研究 ——以连云港市新海实验中学为例

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活动教学法在初中美术课堂中的应用研究 ...

作者：许雪妮曲阜师范大学

学位级别：硕士

随着课程改革的推进,核心素养的理念正逐步融入到美术教育中,一些美术教师尝试引入新的设计理念和评价方法提升学生的美术核心素养,这与活动教学法所提倡的教学理念具有一致性。然而由于活动教学法未能在初中美术课堂中普遍推行,导致创... 详细信息

随着课程改革的推进,核心素养的理念正逐步融入到美术教育中,一些美术教师尝试引入新的设计理念和评价方法提升学生的美术核心素养,这与活动教学法所提倡的教学理念具有一致性。然而由于活动教学法未能在初中美术课堂中普遍推行,导致创新性设计理念与评价方式缺乏系统、全面的理论和实践支撑。因此,本文通过对初中美术课堂存在的问题开展现状调查、数据收集与分析,提出应用活动教学法的必要性,并对初中美术课堂教学活动进行重新设计与实施,编写成活动教学方案,以期提高初中美术教师的教学水平和促进学生的全面发展。本文共分为五个部分:第一部分是活动教学法概念的界定,论述了活动教学法运用到初中美术课堂的理论基础。第二部分是对活动教学法在当前初中美术课堂应用中的现状调查,分析了当前初中美术课堂教学在活动设计方面和活动实施方面存在问题,并从教师、学生、评价等多个方面分析问题产生的原因。第三部分是活动教学法在初中美术课堂中应用的可行性分析,通过对初中美术课程标准的解读,结合初中生身心发展特点,借助多种活动教学方式的支持与渗透,研究其可行性。第四部分是活动教学法在初中美术课堂中应用的设计与实施,是对连云港市新海实验中学初中美术课堂活动教学方案的再设计和实施,通过围绕课程目标开展调研活动,设计出符合学生实际水平、体现学生主体地位、形式多样的活动方案,而在活动实施中利用各种教学资源和方式有序衔接各个教学环节,保持师生全程高效沟通,实现科学全面的教学评价,并通过对教学设计案例的实施效果验证与分析,论证了初中美术教师在美术课堂运用活动教学法能够产生积极的效果。第五部分是对活动教学法在初中美术课堂应用中提出的三方面建议。最后总结全文,活动教学法应用于初中美术课堂教学,对推进课程改革步伐,促进学生美术学科素养的提升具有重要价值,并对活动教学法应用在初中美术课堂中的发展趋势作出了展望。

关键词：活动教学法活动教学初中美术课堂应用

“活动教学”在初中化学教学中的实施策略研究

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学苑教育 2023年第13期 32-33,36页

作者：陈彦军甘肃省庄浪县刘庙中学甘肃庄浪744699

在现阶段的初中课程教学工作展开与推进方面,化学课程的教育教学成效逐步受到了社会各界的广泛关注,有着非常显著的课程教学影响与教育教学意义。教师带动学生对化学课程进行讲解与深入学习,可以协助学生进一步了解世界的本质,完善学生... 详细信息

在现阶段的初中课程教学工作展开与推进方面,化学课程的教育教学成效逐步受到了社会各界的广泛关注,有着非常显著的课程教学影响与教育教学意义。教师带动学生对化学课程进行讲解与深入学习,可以协助学生进一步了解世界的本质,完善学生的综合能力与综合素养。而活动教学这一类教学方式,能够协助学生更加主动地参与到课程教学过程之中,充分调动起学生的学习积极性,以此来不断提升课程教学的各方面质量和成效。由此应当对活动教学在初中化学教学中的实施策略展开全面的研究与分析。

关键词：活动教学初中课程初中化学教学对策

活动教学在初中生物学教学中的实践探索--以“膳食指南与食品安全”为例

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中学生物教学 2021年第6期 63-65页

作者：张文君江苏省南京外国语学校 210008

以“膳食指南与食品安全”为例,开展基于活动教学的课堂教学实践,实现了对学生生命观念、科学思维和社会责任的培养,为一线教师开展活动教学提供一定的教学建议。

关键词：活动教学初中生物学膳食指南食品安全

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初中语文毛泽东诗词专题活动教学研究

初中语文毛泽东诗词专题活动教学研究

作者：杨柳鞍山师范学院

学位级别：硕士

《义务教育语文课程标准》(2022年版)在课程内容部分明确提出,革命文化是义务教育语文课程内容的重要主题与载体形式。它的主要载体为老一辈无产阶级革命家和革命英雄人物的代表性作品。毛泽东诗词作为革命文化最重要的表现形式之一,采... 详细信息

《义务教育语文课程标准》(2022年版)在课程内容部分明确提出,革命文化是义务教育语文课程内容的重要主题与载体形式。它的主要载体为老一辈无产阶级革命家和革命英雄人物的代表性作品。毛泽东诗词作为革命文化最重要的表现形式之一,采用专题教学实践活动的形式讲授,能有效地提升学生的思维品质,拓宽毛泽东诗词课堂教学的深度与广度。鉴于此,本文基于初中生心理发展特点,采用多种研究方法,从活动课的角度积极探索合理有效的毛泽东诗词专题活动教学策略,以期为一线语文教师提供实践性较强的教学参考。本篇论文分为三个部分:第一部分阐述专题活动教学概况,从不同角度对其界定,并说明特点。继而梳理毛泽东诗词篇目,并阐释其教学价值。第二部分基于毛泽东诗词专题活动教学现状,对其存在的多元化课程资源整合不够充分、教师对跨学科综合学习活动的理解不够深入等问题进行调查与分析。第三部分则针对教学现状,积极探究可供教师选择利用的学习资源和有效的学习策略。笔者设计开展了三个综合性专题学习活动,并在此基础上进行实践教学及反思,希望能为开拓毛泽东诗词专题活动教学的思路提供有益的启发与借鉴。

关键词：初中语文毛泽东诗词专题教学活动教学

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活动教学在小学美术课堂中的应用研究

活动教学在小学美术课堂中的应用研究

作者：王玉珠聊城大学

学位级别：硕士

2011年新版《义务教育美术课程标准》为我国基础阶段的美术教育提出了许多新的、具有指导意义的内容,这些内容值得我们重视和反思。作为美术教师,我们应该尤其关注美术教学方法的转变。针对美术教学,11版《义务教育美术课程标准》从教... 详细信息

2011年新版《义务教育美术课程标准》为我国基础阶段的美术教育提出了许多新的、具有指导意义的内容,这些内容值得我们重视和反思。作为美术教师,我们应该尤其关注美术教学方法的转变。针对美术教学,11版《义务教育美术课程标准》从教学观念等方面作了具体的指导分析,指出当前美术教学应以培养学生美术核心素养为根本目标,鼓励教师尝试不同的教学手段开展美术教学。同时,课程标准也提出了具体的教学建议:“教师要重视对学生学习方法的研究,引导学生进行自主、合作、探究学习。鼓励采取各种生动趣味、适合学生身心发展水平的教学手段,灵活运用影像、故事、游戏、音乐、参观等方式激发学生兴趣,促进学生在原有基础上的进步。”这一建议指明了当前我国义务阶段美术教学自主性、多样性及开放性的特点。活动教学作为一种灵活开放且注重学生自主发挥的教学方式,满足当前基础美术课程教学需求,适用于小学美术教学。活动教学不同于传统讲授式教学,它更注重学生的主体地位,主张组织各种趣味性、创造性、教育性的活动开展教学,鼓励学生体验、感受、思考,进而培养学生的多种能力,提升综合素质。我国目前关于活动教学的研究多集中于政治、语文等学科,与美术有关的活动教学研究极少且多侧重于案例分析,忽视了活动教学过程的构建,因此在这一领域还有很大的研究空间。本研究在系统把握活动教学理论的基础上,结合我国美术教学现状及需求,对不同类型活动教学在小学美术课堂中的实践应用展开探索,从而为小学美术教学提供新的教学参考。论文采用了文献研究法、案例研究法及调查研究法三种研究方法,将文章分为五部分展开论述。第一部分为绪论,包括研究缘起、研究意义、研究目的、研究方法和现状等。第二部分为概念界定,该部分包括活动教学的内涵、特点以及类型。第三部分是对小学美术课中活动教学的应用现状、价值及可行性的分析。第四部分为教学探索,根据不同活动类型的特点进行初步的美术教学思路设计,构建教学框架并探讨活动教学在小学美术课中实施的原则及策略。最后一部分为案例设计及分析,本部分将根据教材中具体的课题设计教学方案并具体分析其设计意图。

关键词：活动教学小学美术美术课活动教学