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法律职业资格考试改革的回顾与思考

浙江警察学院学报 2020年第3期32卷 72-78页

作者：高一飞蒋稳广西大学法学院广西南宁530000 桂林市秀峰区人民检察院广西桂林541001

从1986年首次开始律师资格考试以来,中国法律职业资格考试历经了33年。回顾历史,可以将其分为三个时期和阶段:全国统一律师资格考试时期(1986年至2001年)、全国统一司法考试时期(2002年至2017年)、全国统一法律职业资格考试时期(2018年... 详细信息

从1986年首次开始律师资格考试以来,中国法律职业资格考试历经了33年。回顾历史,可以将其分为三个时期和阶段:全国统一律师资格考试时期(1986年至2001年)、全国统一司法考试时期(2002年至2017年)、全国统一法律职业资格考试时期(2018年至今)。三十多年来,我国法律职业资格考试取得了很大的成绩。我国应当在充分借鉴其他国家成功经验的基础上,建立起符合新时代中国特色社会主义法治要求的法律职业资格考试制度。法律职业资格考试制度要从以下几个方面进行完善:增加司法实务考试与面试内容,提高考试通过率,取消获得C证的户籍限制,正确理解法学教育与资格考试的关系。

关键词：法律职业资格考试律师资格考试司法考试

法律职业资格考试改革与“开放式—启发式”法科教学

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司法改革论评 2020年第2期 132-144页

作者：曾令健西南政法大学

完善法律职业资格考试可以秉持以下思路:一是采取"三阶段"考试模式,以完整地、全面地、针对性地发挥其法律职业准入功能作为制度改革的基本目标;二是争取实现资格考试与法律职业的全面、无缝对接;三是长远目标旨在构建中国特色的国家统... 详细信息

完善法律职业资格考试可以秉持以下思路:一是采取"三阶段"考试模式,以完整地、全面地、针对性地发挥其法律职业准入功能作为制度改革的基本目标;二是争取实现资格考试与法律职业的全面、无缝对接;三是长远目标旨在构建中国特色的国家统一法律职业资格考试制度,打造实质性的法律职业准入、选拔机制.并通过考试制度改革及其运行迈向法律职业"共同体"的建构之路;四是改革应涉及立法、司法、行政诸层面,且坚持渐进式改革道路。"开放式—启发式"法科教学是回应"三阶段"考试模式需求的极佳选择。"开放式—启发式"法科教学是在法学课程设置、课堂教学、学校学习与司法实践之衔接等层面、环节注重课程的实用性、针对性,注重教学方法的启发性、灵活性,重视学校教学与司法实践的互动性、衔接性的教学理念及其方法的总称。具言之:一是确立整合理论与实务的开放式法科教学理念;二是采取实践导向型法科教学模式;三是设置法学实践课程;四是运用启发式法科教学方法;五是实施富有"想象力"的法科教学检验。

关键词：法律职业资格考试 “三阶段”考试模式 “开放式—启发式”法科教学实践导向型法科教学模式

法律职业资格考试背景下法学专业课程体系改革探析

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才智 2020年第19期 185-186页

作者：徐勇夜晓语塔里木大学经济与管理学院

国家统一法律职业资格考试制度的建立,法律职业从业人员确立了国家标准,各高校法学专业人才培养方案与课程体系应该做出相应的改革,在满足法科学生一般培养需要的基础上,将素质教育和职业教育有效地结合起来,合理设置专业核心课程、专... 详细信息

国家统一法律职业资格考试制度的建立,法律职业从业人员确立了国家标准,各高校法学专业人才培养方案与课程体系应该做出相应的改革,在满足法科学生一般培养需要的基础上,将素质教育和职业教育有效地结合起来,合理设置专业核心课程、专业方向课程,消除原司法考试对课程体系设置方面的不利影响。

关键词：法律职业资格考试法学专业课程体系

法律职业资格考试背景下高校本科刑法学教学新思路

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教育现代化 2019年第82期 226-227页

作者：刘昌慧湖北中医药大学人文学院

2018年开始实施的国家统一法律职业资格考试制度是为全面依法治国提供法治人才基础保障的新制度,更加强调对法律技能的考察。在法律职业资格考试背景下,应转化高校本科刑法学教学的思路,在教材选用、案例选择与讲授、实践教学、考题设... 详细信息

2018年开始实施的国家统一法律职业资格考试制度是为全面依法治国提供法治人才基础保障的新制度,更加强调对法律技能的考察。在法律职业资格考试背景下,应转化高校本科刑法学教学的思路,在教材选用、案例选择与讲授、实践教学、考题设计等方面都要做出积极改进,通过发展理论性与职业性并重的刑法教学模式,培养培养真正符合现代社会法治要求的实用性法律人才。

关键词：法律职业资格考试刑法学教学新思路

法律职业资格考试与法学本科教学的互动与协调——以刑法为视角

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湖北开放职业学院学报 2019年第13期32卷 128-129,134页

作者：马凤春山东政法学院刑事司法学院

无论从哪个角度而言,高等院校的法学本科教学均须认真对待法律职业资格考试,从教学理念、备课方法和日常教学手段等方面努力实现互动与协调。教师应当从补充重要理论、归类整理条文和研究历年真题等角度着手。学生应当从认真阅读教材、... 详细信息

无论从哪个角度而言,高等院校的法学本科教学均须认真对待法律职业资格考试,从教学理念、备课方法和日常教学手段等方面努力实现互动与协调。教师应当从补充重要理论、归类整理条文和研究历年真题等角度着手。学生应当从认真阅读教材、掌握重点条文和做透历年真题等方面努力。

关键词：法律职业资格考试法学本科教学互动协调刑法

法律职业资格考试“新政”与法学本科教育改革刍议

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广西职业技术学院学报 2017年第1期10卷 38-42,52页

作者：姚朝兵贵州民族大学法学院贵州贵阳550025

法律职业资格考试对法学本科教育的影响体现为法律职业资格考试导向型法学本科教育的盛行。法律职业资格考试导向型法学本科教育的合理性在于,其以培养经得起法律职业资格考试检验且符合法律职业需要的合格法律人才为旨归。法律职业资... 详细信息

法律职业资格考试对法学本科教育的影响体现为法律职业资格考试导向型法学本科教育的盛行。法律职业资格考试导向型法学本科教育的合理性在于,其以培养经得起法律职业资格考试检验且符合法律职业需要的合格法律人才为旨归。法律职业资格考试"新政"背景下的法学本科教育应以体系化法律知识的传授和法律方法的训练为主要内容,以互动式教学和实例研习为主要教学方法,着重培养学生的法律思维以及事实认定与法律适用等方面的法治实践能力。

关键词：法律职业资格考试法学本科教育改革新政

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法律职业资格考试改革背景下行政法教学探索

广西职业技术学院学报 2017年第5期10卷 1-4页

作者：齐建东中国矿业大学公共管理学院江苏徐州221116

国家司法考试即将调整为国家统一法律职业资格考试,案例化特征更加突出,考试形式也会发生变化,这对行政法学教学提出了新的要求。目前的教学模式存在教学内容偏重理论、未能充分运用案例教学法、课程考核不能与法律职业资格考试有效衔... 详细信息

国家司法考试即将调整为国家统一法律职业资格考试,案例化特征更加突出,考试形式也会发生变化,这对行政法学教学提出了新的要求。目前的教学模式存在教学内容偏重理论、未能充分运用案例教学法、课程考核不能与法律职业资格考试有效衔接等问题,必须进行改革。应该正确处理基础理论教学与法律职业资格考试备考的关系,合理调整案例教学模式,改革课程考核方式,使行政法学教学适应新形势的要求。

关键词：法律职业资格考试改革行政法学