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中国听力语言康复科学杂志 2024年第4期22卷 443-446页

作者：刘萍高睿馨黄富表首都医科大学康复医学院北京100068 中国康复研究中心北京博爱医院北京100068

目的观察治疗性聆听联合作业治疗对孤独症谱系障碍(ASD)儿童精细动作和日常生活能力方面的疗效。方法选择2022年4月~2023年4月北京博爱医院儿童康复科2.6~6岁ASD儿童38例,随机分为试验组(n=19)和对照组(n=19),两组均接受基础康复治疗... 详细信息

目的观察治疗性聆听联合作业治疗对孤独症谱系障碍(ASD)儿童精细动作和日常生活能力方面的疗效。方法选择2022年4月~2023年4月北京博爱医院儿童康复科2.6~6岁ASD儿童38例,随机分为试验组(n=19)和对照组(n=19),两组均接受基础康复治疗和作业治疗,试验组在常规治疗基础上进行治疗性聆听,治疗周期10周。治疗前后两组均采用儿童障碍评估量表(pediatric evaluation of disability inventory,PEDI)、Peabody运动发育量表(peabody developmental motor scales 2,PDMS-2)、孤独症行为量表(autism behavior checklist,ABC)进行评价。结果治疗后,两组PEDI得分、PDMS-2抓握分测试、PDMS-2视觉-运动整合分测试评估分显著提高,ABC评分显著降低,且试验组与对照组在量表后测分数上具有显著差异(P治疗效果优于对照组。结论治疗性聆听联合作业治疗可更好促进ASD儿童双手精细运动发育和日常生活能力的提高。

关键词：治疗性聆听作业治疗孤独症谱系障碍精细运动日常生活能力

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治疗性聆听对孤独症谱系障碍儿童社会交往功能的疗效

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中国康复理论与实践 2024年第3期30卷 362-367页

作者：刘萍及翔王林平黄富表首都医科大学康复医学院北京市100068 中国康复研究中心北京博爱医院北京市100068

目的观察治疗性聆听对孤独症谱系障碍(ASD)儿童在社会交往功能方面的影响。方法 2022年1月至2023年1月,北京博爱医院ASD儿童40例随机分为A组(n=20)和B组(n=20),两组均接受基础康复治疗和常规作业治疗,B组在常规作业治疗的同时进行治疗... 详细信息

目的观察治疗性聆听对孤独症谱系障碍(ASD)儿童在社会交往功能方面的影响。方法 2022年1月至2023年1月,北京博爱医院ASD儿童40例随机分为A组(n=20)和B组(n=20),两组均接受基础康复治疗和常规作业治疗,B组在常规作业治疗的同时进行治疗性聆听训练,共8周。治疗前后采用残疾儿童功能评定量表(PEDI)、儿童孤独症评定量表(CARS)、孤独症行为量表(ABC)、Peabody运动发育量表第2版(PDMS-2)和加拿大作业活动行为评估(COPM)进行评定。结果治疗后,两组各项指标均明显改善(|t|> 3.194, P 2.122, P 治疗的基础上进行治疗性聆听训练,可以更有效地改善ASD儿童的感觉处理障碍和社会交往功能。

关键词：孤独症谱系障碍治疗性聆听作业治疗社会交往

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