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人类学视野下的回族民间故事多元文化背景研究——以西安回族民间故事为例

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陕西师范大学学报（哲学社会科学版） 2010年第3期39卷 74-79页

作者：李健彪陕西师范大学西北民族研究中心陕西西安710062

西安回族历史传统社区经堂故事的来源大致有三种:一是"经典"故事,二是"圣人"故事,三是"教门"故事。其中,许多显迹故事都与苏菲老人家的修行有关。精怪故事大体分四种:一是"蝶乌子"的故事,二是"财贝"的故事,三是动物成精的故事,四是"造金... 详细信息

西安回族历史传统社区经堂故事的来源大致有三种:一是"经典"故事,二是"圣人"故事,三是"教门"故事。其中,许多显迹故事都与苏菲老人家的修行有关。精怪故事大体分四种:一是"蝶乌子"的故事,二是"财贝"的故事,三是动物成精的故事,四是"造金"的故事。笑话故事很多是未过滤的汉族民间故事,历史传说故事有浓郁的民族特色和地域文化特色。西安回族民间故事有多元文化的背景,但就总体而言,与汉文化相比,伊斯兰文化的因素一般还是占主导地位,因为这涉及回族传统文化的信仰导向。

关键词：西安回族民间故事多元文化

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民间故事“老鼠嫁女”的历史流变研究

民间故事“老鼠嫁女”的历史流变研究

作者：木拉迪力·木拉提北方民族大学

学位级别：硕士

民间故事“老鼠嫁女”的研究已经接近百年。在中国鼠婚故事的研究中,“老鼠嫁女”话题从其诞生伊始就一直存在争议。本文就从梳理民间故事“老鼠嫁女”的分类研究开始,在回顾之前研究成果的基础上对该故事的界定划出范围,即本文研究具... 详细信息

民间故事“老鼠嫁女”的研究已经接近百年。在中国鼠婚故事的研究中,“老鼠嫁女”话题从其诞生伊始就一直存在争议。本文就从梳理民间故事“老鼠嫁女”的分类研究开始,在回顾之前研究成果的基础上对该故事的界定划出范围,即本文研究具有“强中自有强中手”特征的鼠婚故事。本文以民间故事“老鼠嫁女”的来源《五卷书》及《卡里来和笛木乃》作为开篇,运用民间文学和故事学的分类及研究方法,在先前已搜集的“老鼠嫁女”故事异文基础上进一步扩充了该故事在世界其他地区分布的异文。进而,运用跨文化、跨民族的比较研究方法对搜集到的“老鼠嫁女”故事进行分类、梳理、分析。其中以中国的“老鼠嫁女”故事流变为主,其他地区的“老鼠嫁女”故事流变为辅。民间故事“老鼠嫁女”在中国的传布形态丰富、分布广泛,故事情节中增添了老鼠嫁猫的灭鼠结局,体现出鲜明的农耕文化特色。总体上来看,民间故事“老鼠嫁女”的流变不仅与历史上的“丝绸之路”有关,还与当今部分“一带一路”沿线国家的民间文化有关。在文化意蕴上,民间故事“老鼠嫁女”的流变具有与新时代人文精神相符合的特征,即世界各地的人民在发展各自民间文化的过程中吸收和改编“老鼠嫁女”故事,不约而同地走向审美共识这一文化进程。

关键词：老鼠嫁女民间故事动物故事五卷书

民间故事融入幼儿园大班语言教学活动的行动研究

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民间故事融入幼儿园大班语言教学活动的行动研究

作者：陈贤武吉林外国语大学

学位级别：硕士

民间故事是我国传统文化的载体和重要表现形式之一,是中华传统文化非常重要的组成部分,对于培养现代中国儿童有重要价值。尽管幼教工作者们已经逐渐认识到民间故事的教育意义,但当前民间故事在幼儿园教学活动中的应用仍然存在一些问题... 详细信息

民间故事是我国传统文化的载体和重要表现形式之一,是中华传统文化非常重要的组成部分,对于培养现代中国儿童有重要价值。尽管幼教工作者们已经逐渐认识到民间故事的教育意义,但当前民间故事在幼儿园教学活动中的应用仍然存在一些问题急需解决。本研究运用了行动研究法、访谈法和观察法,在C市J幼儿园大一班开展研究。通过访谈和观察分析民间故事融入该园大班语言教学活动的现实状况,进行问题诊断和原因分析,以问题解决为导向,和教师一起设计民间故事教学活动的改革行动方案,并进行第一轮行动。在对该行动过程和效果反思的基础上,对方案进行调整,然后展开第二轮行动并进行反思和总结。研究显示:民间故事语言教学活动的开展促进了幼儿中国传统文化知识积累、文化归属感的萌发、对民间故事的兴趣加深、幼儿倾听与表达以及合作能力的提高;在与教师不断的研讨与反思过程中提高了教师对民间故事和语言教学活动的认识,提升了教师故事选择、故事创改和教学能力;民间故事融入语言教学需要抓住民间故事内容选改、民间故事教学实施、民间故事活动评价三个重要环节。要增强民间故事融入幼儿园大班语言教学活动的适宜性、科学性和有效性,教师需要转变教学观念、提升自身专业素养、增强文学修养和重视实践教学中的每个环节;幼儿园需要建立民间故事资源库、开展以民间故事教学为主题的系列教研活动、增强家园合作并与社区联动。

关键词：民间故事民间故事教学语言教学行动研究

移植与借用:中国西北民间故事在中亚地区东干人中的传播

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民族文学研究 2019年第1期37卷 56-64页

作者：苏永前西安外国语大学中文学院西北大学中国语言文学博士后流动站

中国西北民间故事在中亚地区东干人中的传播主要有两种情形:其一,中亚东干民间故事对中国西北民间故事的移植。由于东干人系从中国西北地区迁徙而来,原本流传于中国西北的民间故事也被移植到中亚。因缺乏文字记录,这些故事在异域口耳相... 详细信息

中国西北民间故事在中亚地区东干人中的传播主要有两种情形:其一,中亚东干民间故事对中国西北民间故事的移植。由于东干人系从中国西北地区迁徙而来,原本流传于中国西北的民间故事也被移植到中亚。因缺乏文字记录,这些故事在异域口耳相传的世代传承过程中,也会发生一些变异。其二,中亚东干民间故事对中国西北民间故事的借用。东干民间故事中的一些情节单元,其模式与中国西北民间故事非常接近,但整个故事中的人物角色、情节结构又与西北民间故事有明显差异。此类民间故事,系东干民众借用中国西北民间故事母题,并与其他情节重新组合而编创的新故事。经由民间故事的比较研究,可以呈现出两地之间深厚的文化渊源。

关键词：中亚东干民间故事移植借用

民间叙事与精神追求——闽南民间故事中的民间信仰

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文艺争鸣 2006年第5期 145-150页

作者：郑渺渺厦门大学中文系

民俗学家钟敬文告诉我们,在初始人类心灵的原始阶段,曾经存在过一个笃信自然力量的神秘世界.在这个世界里,人们把崇拜的热忱投向灵魂和鬼神.这可以说是揭示了沿袭至今的民间信仰的最初起源.换句话说,民间信仰就是初民们因畏惧自然力而... 详细信息

民俗学家钟敬文告诉我们,在初始人类心灵的原始阶段,曾经存在过一个笃信自然力量的神秘世界.在这个世界里,人们把崇拜的热忱投向灵魂和鬼神.这可以说是揭示了沿袭至今的民间信仰的最初起源.换句话说,民间信仰就是初民们因畏惧自然力而在其所产生的幻想世界里逐渐形成的信仰心理和信仰行为,它不仅传达出当时当地人们的一种精神寄托和人生追求,也在一定程度上制约了他们的心理行为.

关键词：民间信仰精神追求民间故事民间叙事闽南自然力量民俗学家信仰行为

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民间故事中公主角色的文化意义与叙事功能

民间故事中公主角色的文化意义与叙事功能

作者：李林悦华中师范大学

学位级别：硕士

公主是民间故事中较为常见的一类女性角色，蕴涵着丰富的文化意义，对故事叙事起着重要作用。本文以民间故事中的公主角色为研究对象，研究角色蕴涵的文化意义与叙事功能之间的关联。第一章对民间故事以及结构主义叙事学领域的角色理... 详细信息

公主是民间故事中较为常见的一类女性角色，蕴涵着丰富的文化意义，对故事叙事起着重要作用。本文以民间故事中的公主角色为研究对象，研究角色蕴涵的文化意义与叙事功能之间的关联。第一章对民间故事以及结构主义叙事学领域的角色理论进行梳理。第二章以《中国民间故事集成》为主，通过对包含公主角色的故事进行统计，发现民间故事中的公主角色主要分布在云中落绣鞋、皮匠驸马、蛤蟆娶亲等故事类型当中。在这些故事当中，公主所承担的角色大多数是配角。第三章从社会学、历史学、民俗学及女性主义角度梳理了公主角色在漫长历史文化长河中积淀起来的种种文化属性。公主的独特文化属性，使她在历史与现实中承担着牺牲者的配角形象，因此，公主在进入到民间故事中不可避免地成为配角。第四章剖析公主角色在故事中的叙事功能。公主角色在故事中担任配角对其他角色设定的影响，以及对故事叙事的制约作用，都与公主角色所蕴涵的独特文化意义有着深层关联。

关键词：民间故事公主角色文化意义叙事功能

民间故事融入幼儿园教育活动的实践研究 ——以Z市Y幼儿园为例

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民间故事融入幼儿园教育活动的实践研究 ——以Z市Y幼儿园为例

作者：王莹莹扬州大学

学位级别：硕士

民间故事是由广大人民通过口头相传的方式创造的民族文化的产物,具有丰富的民族特色和鲜明的地方特征,以语言文字的形式表达出人民群众的意识情感和劳动体验,将民间故事作为幼儿园教育活动的内容传播传统文化,有利于促进儿童身心全面健... 详细信息

民间故事是由广大人民通过口头相传的方式创造的民族文化的产物,具有丰富的民族特色和鲜明的地方特征,以语言文字的形式表达出人民群众的意识情感和劳动体验,将民间故事作为幼儿园教育活动的内容传播传统文化,有利于促进儿童身心全面健康发展。纵观当下我国的图书市场与幼儿动画市场,以外国故事与形象为蓝本的书籍与媒体动画占绝大多数,民间故事正逐步远离幼儿的生活。本文试图调研民间故事运用于幼儿园教育活动中存在的问题,对运用现状进行具体分析,以探索民间故事融入幼儿园教育活动的实践策略。本次研究以笔者所在的Z市Y幼儿园为例,作者通过文献梳理探讨理论基础和现实意义,从多角度探讨民间故事对幼儿身心发展的价值,选取作者所在的幼儿园为例,实地调查幼儿园民间故事的使用,针对实际调查中所反映的实际情况,结合相关的理论和实践进展,以期探索民间故事在幼儿园教育实施策略。第一部分对幼儿民间故事相关理论进行适合本研究的概述,分析民间故事用于幼儿园教育活动的必要性与可能性。必要性主要表现在:1.民间故事有利于传承本土文化,整合多元文化;2.民间故事有利于儿童个性的社会化发展;3.民间故事有利于提高幼儿的道德水平。可能性则表现在民间故事符合幼儿心理活动的特征及幼儿语言习得水平。第二部分通过对调查问卷以及访谈结果的分析,了解民间故事在Y幼儿园教育活动中应用的现状,笔者发现:教师非常认同民间故事素材实际运用价值,但是对民间故事认识的广度和深度还需有所提高。民间故事应用于教育活动的特点主要表现在:活动目标突出幼儿园课程建设;活动内容的选择以综合教材为主;活动实施以幼儿园主题教育活动为主要途径;教育活动主要以故事法对幼儿进行集体教学。第三部分笔者以语言活动《水漫金山》和体育活动《猪.八戒吃西瓜》为例,对两次实践活动进行案例呈现和分析研究,并总结民间故事融入Y幼儿园教育活动中的经验:第一,发展教师筛选适宜的民间素材的水平;第二,鼓励社会力量对民间传统资源的教育投入;第三,民间故事延伸至幼儿的家庭教育。以上经验为民间故事融入幼儿园课程提供了一定的参考和借鉴价值。

关键词：幼儿民间故事幼儿园教育活动

民间故事动漫化在区域旅游文化开发中的设计应用

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民间故事动漫化在区域旅游文化开发中的设计应用

作者：刘子莹河北师范大学

学位级别：硕士

动画作为一种新时代产生的艺术学科,在践行社会功能上相较传统的艺术方式更加自由,其面向的接受群体范围更加开阔,应用领域更加广泛,传播手段更加便捷。在艺术形式上,动画结合图形、声音、画面动作、气氛效果创造更多样化的表达手段,表... 详细信息

动画作为一种新时代产生的艺术学科,在践行社会功能上相较传统的艺术方式更加自由,其面向的接受群体范围更加开阔,应用领域更加广泛,传播手段更加便捷。在艺术形式上,动画结合图形、声音、画面动作、气氛效果创造更多样化的表达手段,表达效果更加直接,与观众的交互度更高。利用动画富有自由性的手法对民间故事内容进行动漫化创作,在保留民间故事母题的情况下,对自由部分进行现代化改编,使故事的基本内容更符合现代人的审美。对典型的民间故事形象进行动漫形象创作,将之塑造成IP形象,借助现代传播媒介信息容量大、传播面广泛、输送速度快等特点,将民间故事通过微信、微博、漫画平台、视频平台等被广泛使用的新兴媒体传播到平台用户之中,挖掘民间故事的潜在接受人群,将民间故事以新面貌传承发展下去,同时也为挖掘区域旅游文化特色提供了有力支持。

关键词：民间故事动漫化创作区域旅游文化

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民间故事的动漫化传承与传播研究

民间故事的动漫化传承与传播研究

作者：柯瑞芳景德镇陶瓷大学

学位级别：硕士

民间故事是我国传统文化的一部分,它资源丰富、历史悠久,蕴含着独特的民族文化元素,如人物的造型特色、民族服饰元素,是中华人民几千多年来传承下来的文化宝典。但随着现代社会的变革与生活节奏的加快,人们越来越注重便捷化、娱乐化、... 详细信息

民间故事是我国传统文化的一部分,它资源丰富、历史悠久,蕴含着独特的民族文化元素,如人物的造型特色、民族服饰元素,是中华人民几千多年来传承下来的文化宝典。但随着现代社会的变革与生活节奏的加快,人们越来越注重便捷化、娱乐化、个性化,民间故事以其口传心授为主的自发式传播传承模式,已经慢慢适应不了信息传播飞速的大数据发展模式,从而逐渐地在消失我们的视野之中。如何更好地对民间故事文化遗产进行保护和传承,在学术界作为一个新的研究问题已经被提了出来。在当前,动漫作为我国炙手可热的文化产业之一,它既是人们生产与生活中的一种休闲娱乐方式,也是艺术家的一种艺术创作手段,它更是一种文化传播媒介。动漫是一种综合艺术,是集众多艺术门类于一身的艺术表现形式,它以其丰富的感染力和亲和力,全方位的营造一种沉浸式的体验,对广大青少年具有天然的吸引力。动漫应当是文化保护的积极参与者。因此,本文将论文题目定为“民间故事的动漫化传承与传播研究”,探索民间故事与动漫结合的可行性。本论文将大致分为四个大部分进行论述。第一部分是关于民间故事本身的概述。分别是民间故事的内涵、分类、特征。从了解民间故事是什么,具有什么类型,总结出特征,为下文阐述其生存现状与难题做好铺垫。第二部分,主要是针对民间故事的现状难题与动漫可为其发展提供的优势解读。本部分先将从民间故事与当代社会生活土壤分离、原生功能减弱、文化认同度低、传承方式单一等方面叙述它现在的“处境”。其次从动漫的草根性、受众面广、时空特性、动漫本身的文化属性等特点具体阐述动漫为民间故事新的发展可以做的“力所能及”的“贡献”,主要是想通过两者的对比,突出动漫作为文化传播媒介的优点。第三部分是对《白蛇:缘起》的动漫化表达分析。这一部分围绕已播出动画电影《白蛇:缘起》为作品鉴赏案例,首先介绍作品的概况,分析其对民间故事《白蛇传》的剧本改编,整理出两者前后的不同与相同之处。其次从整体美术风格、造型设计特点、镜头运用特色、场景与道具设计、音乐等方面具体说明对民间故事动漫化表述的特点,为第四部分讲述经验与启示埋下伏笔。第四部分是经验与措施建议。将民间故事文化传播的难题与《白蛇:缘起》的成功经验结合一起,论述民间故事如何与动漫相结合使其发展传承下来,希望为中国传统文化的发展方向及当代动漫产业发展研究提供有益的参考。

关键词：民间故事动漫化传播传承