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民族预科生数学观现状调查与分析

湖北广播电视大学学报 2010年第6期30卷 116-117页

作者：刘东芝程琳张秀琦渤海大学教育学院辽宁锦州121000

预科是高等教育的特殊层次。民族预科生是应备受关注的特殊群体。调查发现,民族预科生具有正确的、朴素的、简单的数学知识观;不良的数学学习观;积极的数学自我概念。

关键词：民族预科生学习观数学观调查与分析

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高校民族预科生英语学习适应性研究

教育观察 2018年第23期7卷 116-118页

作者：叶新才宁夏大学民族预科教育学院

帮助高校少数民族预科生尽快适应英语学习是预科英语教学的一项重要任务。关于宁夏大学民族预科教育学院预科生的调查问卷显示,预科生在英语学习观念、学习动机、学习策略和学习环境方面都存在不同程度的适应困难。高校应研究、分析少... 详细信息

帮助高校少数民族预科生尽快适应英语学习是预科英语教学的一项重要任务。关于宁夏大学民族预科教育学院预科生的调查问卷显示,预科生在英语学习观念、学习动机、学习策略和学习环境方面都存在不同程度的适应困难。高校应研究、分析少数民族预科生的适应困难,探索解决的途径,以帮助高校民族预科生尽快适应英语学习:提升英语学习的自我效能感,培养学生的内在学习动机,采用强化英语学习策略培训等手段。

关键词：民族预科生英语学习适应性

在计算机教学中培养民族预科生信息素养的实践——《创建网上学习家园——Blog的建立与应用》教学设计

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大家 2010年第3期 132-134页

作者：王凤萍宁夏高校民族预科教育学院

本文主要探讨以计算机教学为载体,培养少数民族预科生信息素养的方法。并以《创建网上学习家园——Blog的建立与应用》这一教学案例,说明在教学过程中,综合应用任务驱动和小组协作学习等多种方法,可以有效提高民族预科生信息素养。

关键词：计算机教学民族预科生信息素养教学设计

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民族预科生数学解题中自我监控能力及培养

新西部 2009年第4期 236-236页

作者：杜先存黄梅钱立凯红河学院教师教育学院玉溪师院数学系曲靖师范学院初等教育学院

本文在分析民族预科生在数学解题中存在的主要困难及其原因的基础上,提出民族预科生数学解题中的自我监控能力的培养策略,认为这些策略将有助于学生变盲目的、机械的学习为策略的、高效的学习,有助于解决数学学科中"教学生学会学习"的... 详细信息

本文在分析民族预科生在数学解题中存在的主要困难及其原因的基础上,提出民族预科生数学解题中的自我监控能力的培养策略,认为这些策略将有助于学生变盲目的、机械的学习为策略的、高效的学习,有助于解决数学学科中"教学生学会学习"的问题。

关键词：数学解题民族预科生自我监控能力培养

浅谈高校民族预科生的信息素养教育——以包头师范学院为例

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新西部 2020年第14期 42-42,50页

作者：那木拉包头师范学院图书馆内蒙古包头014030

文章介绍了包头师范学院民族预科生的基本状况,分析了民族预科生信息素养教育存在的主要问题,民族语言教育缺乏,民族文化信息资源整理不足。提出了加强民族预科生信息素养教育的对策,要加强日常管理,推进少数民族文化信息资源库建设,加... 详细信息

文章介绍了包头师范学院民族预科生的基本状况,分析了民族预科生信息素养教育存在的主要问题,民族语言教育缺乏,民族文化信息资源整理不足。提出了加强民族预科生信息素养教育的对策,要加强日常管理,推进少数民族文化信息资源库建设,加强少数民族的语言保护,重视少数民族教育。

关键词：高校民族预科生信息素养教育对策

建导技术在少数民族预科生思想政治教育课程教学中的初步尝试——以广西为例

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高教论坛 2014年第12期 76-78,82页

作者：蒙良秋广西民族大学预科教育学院广西南宁530006

少数民族预科生思想政治教育的传统课堂教学方式导致了教学效果低下、师生轻视课程的问题。建导技术引入到思想政治教育的课堂教学中,面临学生思想抵触、学习思维不转变、教师缺乏系统理论知识和操作技术的支持等问题。建议建导师在引... 详细信息

少数民族预科生思想政治教育的传统课堂教学方式导致了教学效果低下、师生轻视课程的问题。建导技术引入到思想政治教育的课堂教学中,面临学生思想抵触、学习思维不转变、教师缺乏系统理论知识和操作技术的支持等问题。建议建导师在引入建导技术过程中要注意与传统讲授方式相结合,两种方式互相融合,同时教师和学生要转变思维,改变心态,积极参与建导技术过程。

关键词：建导技术课程教学民族预科生

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简论少数民族预科生思政课教学内容的建构

教育教学论坛 2014年第45期 31-33,7页

作者：张严超湖北民族学院预科教育学院湖北恩施445000

少数民族预科教育,是国家为加快培养少数民族人才而采取的一种特殊办学形式,是我国高等教育的重要组成部分。为提高少数民族预科生思想政治素质,少数民族预科教育工作者应该重视少数民族预科生思政课教学内容的建构,把世情国情教育、民... 详细信息

少数民族预科教育,是国家为加快培养少数民族人才而采取的一种特殊办学形式,是我国高等教育的重要组成部分。为提高少数民族预科生思想政治素质,少数民族预科教育工作者应该重视少数民族预科生思政课教学内容的建构,把世情国情教育、民族团结教育、习惯养成教育作为主要的教学内容。

关键词：民族预科生思政课教学内容建构

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内蒙古工业大学民族预科生教育管理对策研究

内蒙古工业大学学报（社会科学版） 2014年第1期23卷 1-5页

作者：弓常青赵恺周晶内蒙古工业大学内蒙古呼和浩特010051

加强大学生民族团结教育是贯彻党的教育方针、落实少数民族地区民族政策的必然要求,通过有效的教育管理措施,促进高校民族预科生健康成长成才也成为高校面临的重要课题。本文以内蒙古工业大学少数民族预科生的教育管理工作为例,从民族... 详细信息

加强大学生民族团结教育是贯彻党的教育方针、落实少数民族地区民族政策的必然要求,通过有效的教育管理措施,促进高校民族预科生健康成长成才也成为高校面临的重要课题。本文以内蒙古工业大学少数民族预科生的教育管理工作为例,从民族预科生的思想政治、日常生活、学习、就业等方面入手,对新时期少数民族预科生的思想特点、少数民族预科生教育管理的对策等方面进行系统研究,提出切实可行的教育管理措施。

关键词：民族预科生教育管理思想政治教育对策

基于民族预科生定专业入学的分类分层教学探索

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产业与科技论坛 2016年第21期15卷 197-198页

作者：陆文杰南昌工学院

本文基于南昌工学院民族教育学院二分院少数民族预科生定专业入学的实际情况,结合少数民族预科生学习的实际需求,探讨分类分层教学,注重课堂上的教学与管理工作,同时加强课外辅导,做好与少数民族预科生目标院校的良好对接。

关键词：民族预科生高等数学教学分类分层教学