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语言

  • 115 篇 中文
检索条件"主题词=毕业设计质量"
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毕业设计质量保障与评估体系的研究和实践
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高等工程教育研究 2002年 第3期50卷 76-78页
作者: 张宁生 张建华 习迎刚 曾广锡 孙燕波 西安石油学院 西安石油学院教务处
借鉴 ISO90 0 0系列标准中质量管理的思想和成功经验 ,针对高等工科院校毕业设计的目的、作用和特点 ,对毕业设计质量保障和评估体系进行了深入研究 ,并结合我院教学实际 ,建立并实施了一套规范、先进、切实可行的毕业设计质量管理与... 详细信息
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基于互联网大数据的民办高校毕业设计质量管理研究——以机械电气专业为例
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中国科技经济新闻数据库 教育 2023年 第3期 55-57页
作者: 汤小瑞 贾可贤 西南交通大学希望学院 四川成都610000
毕业设计在培养大学生求真、强化社会意识、基础科学培训、提高实践能力和创新精神等方面都很重要。然而,在过去的几年里,大学毕业设计中的许多问题和缺陷。主要是毕业设计质量不够高,学生精力不够,有的老师不够注重毕业设计,有的老师... 详细信息
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应用型高校艺术类专业毕业设计质量的提升途径
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西部素质教育 2023年 第17期9卷 33-36页
作者: 李峰 黄淮学院 河南驻马店463000
文章基于当前研究述评,首先分析了应用型高校艺术类专业毕业设计存在的质量问题,然后论述了应用型高校艺术类专业毕业设计质量提升的思考方向,最后提出了应用型高校艺术类专业毕业设计质量的提升途径。
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基于主体角度的毕业设计质量利益驱动研究
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黑龙江高教研究 2014年 第12期32卷 123-125页
作者: 赵晓兵 游静 常州大学材料科学与工程学院 江苏常州213164 常州大学信息科学与工程学院 江苏常州213164
毕业设计质量问题多年来一直为人所诟病,各高校也一直致力于完善和加强毕业设计过程的监管措施,但效果并不理想。要改变思路,从毕业设计参与主体的角度,分析本科毕业设计过程中的各方利益,从人的最本质的逐利性分析各种监管策略收效甚... 详细信息
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联动科创活动和科研 提高毕业设计质量
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实验技术与管理 2017年 第2期34卷 144-146,161页
作者: 缪新颖 何东钢 崔新忠 大连海洋大学信息工程学院 辽宁大连116023
毕业设计是高等院校培养实践创新能力的重要教学环节,从科创活动、科研和毕业设计培养目标一致性入手,在分析目前毕业设计现状基础上,通过4年不断线培养机制、分类指导、提高指导教师积极性、全程质量监控等手段,联动科创活动和科研,研... 详细信息
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加强实践教学环节 提高毕业设计质量
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黑龙江高教研究 1993年 第1期11卷 32-34页
作者: 王杰臣 张爱华 臧玉英 哈尔滨电工学院
实践教学环节是培养学生能力、进行工程基本训练的主要途径。毕业设计是实践教学环节的重要组成部分,也是高等院校培养学生综合应用所学的理论知识,提高分析问题和解决问题能力,独立工作和实际动手能力的重要环节。既是对学生所完成学... 详细信息
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全面质量管理和控制论在毕业设计质量监控中的应用
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中国大学教学 2004年 第12期 37-39页
作者: 李晓梅 张永春 南京理工大学
全面质量管理方法从上世纪60年代由美国菲根保姆提出后,在全世界得到了广泛的推广和应用,对提高产品质量起到了重要的作用。因此,高等教育界一直在探索引入全面质量管理,建立教育教学的质量管理体系。但是用什么、怎样用才符合高校... 详细信息
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加强规范管理 提高毕业设计质量
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中国高等教育 2005年 第22期 42-43页
作者: 练晓荣 福建省教育厅高教处
毕业设计(论文)是实现培养目标的重要教学环节,在提高人才培养质量上具有不可替代的作用。近年来,福建省高校更新育人观念,强化实践育人意识,建立健全了毕业设计(论文)和毕业实践教学环节专项抽查的管理和监控制度,不断完善了... 详细信息
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企校结合 提高在职函授学员毕业设计质量的探索
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中国大学教学 2002年 第9期 32-33页
作者: 柳拥军 宋永增 北方交通大学
一、引言毕业设计是大学本科教育的最后也是最重要的一个环节,通过毕业设计可以培养学生综合运用所学知识进行分析问题和解决问题的能力,是培养学生独立工作、参与创新的重要环节.然而传统的函授生毕业设计教学中存在着一些严重影响教... 详细信息
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毕业设计质量的全过程动态监控
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纺织教育 2004年 第6期19卷 32-33页
作者: 王生泽 吴良 顾洪波 何勇 李恩光 傅云 东华大学
毕业设计不仅是对学生所学知识的全面巩固和提高,更重要的是培养学生运用所学知识去独立分析问题和解决工程实际问题的能力,是一个重要的综合性环节。我院高度重视这一环节,成立了以院长和总支书记为总负责的毕业设计领导小组,协调... 详细信息
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