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汉语普通话正式体和非正式体焦点编码方式对比研究

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汉语普通话正式体和非正式体焦点编码方式对比研究

作者：钟欣天津大学

学位级别：硕士

语体是调节听者和说者之间交际距离的一种语言机制。基于语体语法理论,本研究主要探讨在汉语普通话正式体和非正式体中,句中焦点和句末焦点的不同焦点编码方式。实验被试共有20名,其中10名播音员(5男5女),10名非播音员(5男5女)。10名播... 详细信息

语体是调节听者和说者之间交际距离的一种语言机制。基于语体语法理论,本研究主要探讨在汉语普通话正式体和非正式体中,句中焦点和句末焦点的不同焦点编码方式。实验被试共有20名,其中10名播音员(5男5女),10名非播音员(5男5女)。10名播音员均为播音专业的学生或者老师,受过至少两年的专业播音训练;10名非播音员均出生于北京,汉语普通话为二级甲等及以上。根据正式度,实验语料分为正式体和非正式体。基于给定情景,播音员和非播音员均需自然流利地说出正式体和非正式体语料。研究发现:(1)无论在正式体还是非正式体中,句中焦点的编码实现方式均表现为焦点处音节的音高抬升,焦点后音高压缩。在焦点处,正式体的音高范围较非正式体大,发音更为饱满。非正式体的焦点后压缩程度较正式体更大。正式体的句末焦点音长和音高较宽焦点无明显变化;非正式体中,句末焦点较宽焦点音长更长。(2)在非正式体中,句末焦点和句中焦点的实现方式存在差异。句末焦点的实现方式主要依靠音长拉长,音高抬高。播音员的句中焦点依靠焦点处音高升高,焦点后压缩及音长拉长;非播音员句中焦点实现方式主要依靠焦点处音高抬高及焦点后压缩。(3)正式体中,句末焦点和句中焦点的编码范式也存在差异。播音员的句末焦点实现方式通过轻微时长延长和音高升高来实现。播音员和非播音员句中焦点表现为焦点处音高升高,焦点后压缩和焦点前后停顿,时长并无明显变化。音高在句中焦点的实现方式中更为重要。本研究为语体语法在语音方面的研究提供了新的依据,不仅进一步证实了以往关于焦点的研究,而且为不同语体下焦点的实现方式提供了实验依据。

关键词：语体语法正式体非正式体焦点实现方式汉语普通话

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汉语正式体和口语体的韵律特征对比分析

汉语正式体和口语体的韵律特征对比分析

作者：胡丹天津大学

学位级别：硕士

语体是人们在交际中用语言来表达或确定彼此之间关系和距离的一种语言机制。语体语法认为不同语体的语法存在对立。自汉语语体语法提出以来,众多研究表明不同语体在词汇、构词、句法等方面存在相应的语法差异。为此,本研究通过语音实验... 详细信息

语体是人们在交际中用语言来表达或确定彼此之间关系和距离的一种语言机制。语体语法认为不同语体的语法存在对立。自汉语语体语法提出以来,众多研究表明不同语体在词汇、构词、句法等方面存在相应的语法差异。为此,本研究通过语音实验对汉语正式体和口语体在黏附组、韵律短语和语调短语三个韵律层级的韵律特征及其语音实现进行了探索。基于语体语法对语体的定义,本研究设计11组正式体和口语体语料。共有10名播音员（5男5女）和10名北京人（5男5女）参与实验,根据给定的语体设定（对象、场所、内容、态度）分别自然流畅地说出正式体录音内容和口语体录音内容。此外,还有两名受试者参与了对录音结果的停断判别。研究结果表明,正式体和口语体的各个韵律层级特征如下:（1）黏附组中,正式体的黏附成分在黏附组中的时长占比小于口语体。音高方面,正式体和口语体中去声黏附成分与轻声的音高曲线具有一致性。轻声黏附成分的音高曲线在正式体为水平,在口语体为下降。（2）韵律短语中,正式体中韵律短语数量更多,因为正式体中有更多的停顿位置,相同的停顿位置有更大的停顿概率。其次,两种语体中的连读变调存在差异性,可能反应了相同韵律词在两种语体中韵律格式不同。（3）语调短语中,当句子中存在焦点时,两种语体都会通过减小其他成分的时长比来增加焦点时长比。焦点对音高曲线的影响为:在正式体中,焦点处上升、焦点后骤降;在口语体中,焦点前和焦点处抬高。此外,当焦点的声调发生变化时,口语体中焦点后成分的音高曲线会随之改变。本研究为语体语法提供了新的证据。此前语体研究主要集中在词汇和语法,但本实验说明正式体和口语体的不同韵律层级语音实现同样存在差异。本文不仅验证以往的研究结论,也表明韵律研究应该将语体纳入考虑。

关键词：语体语法正式体口语体韵律层级韵律特征

论古白话正式体的体原子——以《祖堂集》《景德传灯录》“弘忍、惠能”篇为例

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历史语言学研究 2021年第2期 67-82页

作者：李果王长林四川大学中国俗文化研究所 610065 四川大学文学与新闻学院 610065

立足语体语法,本文对《祖堂集》“弘忍、惠能”篇中出现的上古汉语句法结构[VP+PP(附加语)]和[VP而VP]进行详尽分析,指出它们是言语交际中正式体体原子作用的产物,是用来调节交谈双方的关系与心理距离的语体手段。本文同时将《祖堂集》... 详细信息

立足语体语法,本文对《祖堂集》“弘忍、惠能”篇中出现的上古汉语句法结构[VP+PP(附加语)]和[VP而VP]进行详尽分析,指出它们是言语交际中正式体体原子作用的产物,是用来调节交谈双方的关系与心理距离的语体手段。本文同时将《祖堂集》和《景德传灯录》“弘忍、惠能”两篇进行比较,发现其中蕴含的“庄典化”,即语体促发了句法,正式体体原子在句法完成后其使用频率仍然持续增长。这说明近代汉语中[VP+PP(附加语)]和[VP而VP]用例的发展不是句法的历时演变而是语体庄典度的发展。

关键词：语体语法古白话正式体体原子庄典化

汉语普通话正式体和非正式体的韵律特征对比分析

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韵律语法研究 2020年第1期 103-124页

作者：冯卉胡丹天津大学外国语言与文学学院

本研究通过语音实验对汉语普通话正式体和非正式体在黏附组、韵律短语和语调短语三个韵律层级的韵律特征及其语音实现进行了探索。研究结果表明,各韵律层级在正式体中停顿更多,音节时长更长,音域更宽。各个韵律层级特征如下:(1)黏附组中... 详细信息

本研究通过语音实验对汉语普通话正式体和非正式体在黏附组、韵律短语和语调短语三个韵律层级的韵律特征及其语音实现进行了探索。研究结果表明,各韵律层级在正式体中停顿更多,音节时长更长,音域更宽。各个韵律层级特征如下:(1)黏附组中,两种语体的黏附成分时长都小于音节平均时长,正式体中黏附成分的时长在黏附组中的占比小于非正式体。正式体中黏附成分调型的独立性更强,非正式体中黏附成分的调型受整体音高曲线影响较大。(2)韵律短语中,正式体中韵律短语数量更多,因为正式体中有更多的停顿位置,相同的停顿位置有更大的停顿概率。两种语体中的连读变调存在差异性,可能反映了相同韵律词在两种语体中的韵律格式不同。(3)语调短语中,焦点的音高曲线在正式体中呈现为焦点前变化较小、焦点处抬高、焦点后降低,在非正式体中呈现为焦点前和焦点处抬高、焦点后降低。焦点时长在两种语体中呈现一致,即增加焦点时长比,减小焦点前后时长比。

关键词：语体语法正式体非正式体韵律层级声学特征

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汉语口语体连词和正式体连词的语法对立

现代语文 2020年第7期 27-31页

作者：王永娜烟台大学国际教育交流学院山东烟台264005

汉语连词有语体之分,正式语体占比较多,口语体较少。口语连词和正式体连词在语义特征、句法位置和韵律特征方面均存在语法对立。口语连词保留词汇义,而正式体连词空泛、虚化。正式体连词多居于句首,口语连词则位于主语前后兼可。口语连... 详细信息

汉语连词有语体之分,正式语体占比较多,口语体较少。口语连词和正式体连词在语义特征、句法位置和韵律特征方面均存在语法对立。口语连词保留词汇义,而正式体连词空泛、虚化。正式体连词多居于句首,口语连词则位于主语前后兼可。口语连词中含有单音节和轻声,正式体连词则多为双音节;口语连词后停顿很少,而正式体连词后大多可以停顿。正式体连词和口语体连词的这些对立均与其语体属性的对立息息相关,并遵循着一些语体语法规则。

关键词：连词口语体正式体语法对立

论面向国际中文教育的中医语体语法教学——以中医汉语构式和话语方式为例

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现代语文 2023年第4期 89-95页

作者：郭力铭辽宁中医药大学国际教育学院辽宁沈阳110847 首都师范大学文学院北京100048

中医语体蕴含着鲜明的中医思维、体现了中医学专业特色的句法特点和话语方式。它既具有正式体、典雅体的特点,又具备中医语域特定的话语模式。对中医汉语语法教学的概念予以界定,在以教材语料和专家语料为主的封闭语料库中,考察中医汉... 详细信息

中医语体蕴含着鲜明的中医思维、体现了中医学专业特色的句法特点和话语方式。它既具有正式体、典雅体的特点,又具备中医语域特定的话语模式。对中医汉语语法教学的概念予以界定,在以教材语料和专家语料为主的封闭语料库中,考察中医汉语各层级语法单位的分布和特点,主要包括:名词、动词、虚词、古句型、四字格等。中医汉语的特殊话语方式具有重要的学术价值,主要表现为:有标复句—无标/单标复句/意合/流水句的共存,引用古语,特定的篇章构造模式等。在此基础上,构建出“词法—构式”的中医汉语语法教学体系,并以“气”类构式为例,对中医汉语语法教学展开探讨。

关键词：中医语体正式体典雅体中医汉语构式话语方式中医汉语语法教学

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浅析河南方言词“噫”“盱顾”的语体类别

对联 2023年第12期 13-15页

作者：王一博郑州大学文学院

“噫”和“盱顾”为河南地区的方言词语，以冯胜利语体语法理论为指导对其进行语体判定，它们应为庄典体与俗常体的结合——典常体。经研究，“噫”“盱顾”等方言词未能成为正式体的原因是受到了历史、地域等因素的影响，而促使方言词... 详细信息

“噫”和“盱顾”为河南地区的方言词语，以冯胜利语体语法理论为指导对其进行语体判定，它们应为庄典体与俗常体的结合——典常体。经研究，“噫”“盱顾”等方言词未能成为正式体的原因是受到了历史、地域等因素的影响，而促使方言词进入正式体的条件则是互联网上的高流行度、权威官方媒体的大力宣传与所在地域的影响力。

关键词：河南方言噫盱顾语体正式体典常体

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欧美留学生书面正式语体能力发展研究

语言教学与研究 2016年第5期 20-29页

作者：莫丹北京语言大学汉语速成学院 100083

书面正式语体是指正式体与庄典体语体特征在书面语中的表现。书面正式语体能力对二语学习者的写作能力和语言交际能力的发展都具有重要作用。本文以不同语言水平的欧美留学生59000字的写作文本为对象,以4个正式体语体特征与2个庄典体语... 详细信息

书面正式语体是指正式体与庄典体语体特征在书面语中的表现。书面正式语体能力对二语学习者的写作能力和语言交际能力的发展都具有重要作用。本文以不同语言水平的欧美留学生59000字的写作文本为对象,以4个正式体语体特征与2个庄典体语体特征为变量,考察其书面正式语体能力的发展路径,并与母语者文本进行对比。结果发现除正式体特征中的词汇复杂性与合偶双音词数量基本随着语言水平的提升呈线性上升,正式体其他变量与庄典体各变量的发展都表现出与语言能力发展阶段一定程度的不匹配,且都与母语者存在显著差异,由此从宏观与微观两个角度提出了教学干预的建议。

关键词：欧美留学生书面正式语体正式体庄典体语体能力

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要讲一点文体——英语口语口译教学杂谈

现代外语 1983年第4期 57-60页

作者：朱道敏

我们先看在公共汽车站上的两句对话: 外国教师:What time does the next busfor town leave? 中国学生:The next bus for town willleave at 8:30. 如果不说明地点,人们一定以为这是在课堂上对话。回答不恰当的地方就在这里。回答从内

关键词：正式体庄严体词汇语法文法英语口语文体