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烟叶自动化分片梳理系统的设计
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烟草科技 2023年 第11期56卷 101-106页
作者: 王小飞 范明登 刘抗抗 齐海涛 王超超 杨江涛 秦皇岛烟草机械有限责任公司 河北省秦皇岛市066318 福建省龙岩金叶复烤有限责任公司 福建省龙岩市364102 上海烟草机械有限责任公司中烟机械技术中心 上海市201206 福建中烟工业有限责任公司技术中心 福建省厦门市361021
为解决打叶复烤过程中人工分片存在的生产成本高、效率低等问题,设计了一种烟叶自动化分片梳理系统。该系统由分揭装置、松散分片装置和梳理装置三部分组成,烟叶解包后由AGV小车输送至分揭装置,将堆积粘连的烟叶逐层分揭成一定厚度的片... 详细信息
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语文学习中的语言梳理
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语言战略研究 2024年 第1期9卷 36-43页
作者: 吴泓 深圳市新安中学(集团)高中部 广东深圳518101
梳理法是一种古老而朴素的常用方法,但长期以来没有得到理论上的足够重视。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》做出重大突破,将梳理法提到重要位置,并反复强调,但语言梳理法在语文教学中仍未引起普遍重视。从整本书阅读的语... 详细信息
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基于ABAQUS的锡林盖板针齿角度与梳理效果关系研究
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棉纺织技术 2023年 第11期51卷 60-64页
作者: 孟亚勇 韩贤国 曹继鹏 张明光 辽东学院 辽宁丹东118003
为更好发挥针布的梳理作用,提高梳棉机主分梳区的分梳效能,针对梳棉机梳理机构工作过程的不可视性,利用UG软件对梳棉机主分梳区主要部件进行建模,通过HYPER MESH软件进行分机构网格划分,采用ABAQUS显示动力学模块对梳棉机主分梳区工作... 详细信息
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“语言文字积累与梳理”学习任务群设计实践探析
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语文建设 2022年 第21期 15-18页
作者: 朱苏兰 江苏省常州市实验初级中学
“语言文字积累与梳理”学习任务群内容丰富而深广,具有综合性、探究性。教师应指导学生在具体运用中感受祖国语言文字的魅力,在梳理中探究语言文字的规律,日积月累,增厚文化底蕴,使学生的核心素养得到发展。
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精细化大麻纤维梳理工艺参数的优化
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上海纺织科技 2022年 第9期50卷 39-43页
作者: 韩振宁 王守波 张先顺 郁崇文 东华大学 上海201620 新余市纤致纺织品有限公司 江西新余336600 河南平棉纺织集团股份有限公司 河南平顶山467000
针对精细化大麻纤维梳理过程中出现的针布嵌杂及梳理后纤维分裂度低、短绒含量高等问题,探究了A186型梳棉机工艺对大麻纤维性能的影响,以降低梳理过程对大麻纤维造成的损伤,使分梳后的大麻纤维变得更细、更干净,提高大麻纤维的可纺性能... 详细信息
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梳理”:深度学习视域下高中语文有效教学的路径
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2023年 第6期 9-14页
作者: 徐敏 安徽省六安市教育科学研究院
梳理”可使信息聚焦,让学习材料从笼统紊乱变得清晰显豁,更加条理化、结构化,是一种常见的学习实践活动。在高中语文教学中,为实现深度学习,在使用“梳理”这一策略时需要有明确的目标导向,要选择适合的梳理工具,还要注重此后的活动... 详细信息
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色纺梳理难点与质量控制
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棉纺织技术 2022年 第11期50卷 65-68页
作者: 桂亚夫 王利清 浙江纺织服装职业技术学院 浙江宁波315211 百隆东方股份有限公司 浙江宁波315200
分析色纺梳理过程中的难点及质量控制要点。针对色纺纱生产过程中因染色棉、棉网原料和染色化纤等原料特性造成的梳理难点,以及色纺纤维通过混色实现色彩空间视觉混和的难度,解析了用于色纺梳理质量控制的特殊工艺方法,即梳棉混梳和纺... 详细信息
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精细化大麻纤维开松梳理的工艺优化
精细化大麻纤维开松梳理的工艺优化
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作者: 韩振宁 东华大学
学位级别:硕士
大麻是一种传统的经济作物,它的纤维具有吸湿排汗性、抗菌性等天然独特的性能,还是一种优异的“碳汇”植物,其织物广泛应用于服装、家纺、帽子、鞋材、袜子等方面,是绿色环保的纺织原料。随着人们回归自然的消费观念以及对大麻纤维优良... 详细信息
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聚四氟乙烯针刺滤料梳理定型技术及蠕变性能研究
聚四氟乙烯针刺滤料梳理定型技术及蠕变性能研究
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作者: 郑依铭 东华大学
学位级别:硕士
工业是中国国民经济的基础和核心部分,随着工业规模的快速扩张,由工业烟尘排放引发的环保问题日益受到政府和社会的关注。袋式除尘技术是控制烟尘的有效手段,其过滤功能由内部的滤料实现。近年来,适应高温、高湿、高腐蚀粉尘的耐高温滤... 详细信息
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梳理与探究“这一篇”
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中学语文教学 2019年 第12期 32-38页
作者: 黄华伟 浙江省教育厅教研室
梳理与探究”是“新”的学习活动。梳理是建构知识,讲求归类清晰、逻辑分明;探究是发现问题,自主、开放、发现是其应有特征。梳理适合于内容相对复杂的阅读材料,探究能引导课堂教学内容走向深刻、丰富。“这一篇”内容来自教师的精准... 详细信息
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