检索结果-南通市图书馆

全国陶行知教育思想实验学校校本课题成果现场交流会在广州市越秀区朝天小学召开

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教育导刊（上半月） 2010年第5期 95-96页

作者：本刊记者《教育导刊》编辑部

2009年12月10日至12日，由中国陶行知研究会主办、广东省陶行知研究会协办，广州市越秀区朝天小学、东莞朝天实验小学和广州市白云区时代朝天实验小学联合承办的全国陶行知教育思想实验学校校本课题成果现场交流会在广州市越秀区朝天小... 详细信息

2009年12月10日至12日，由中国陶行知研究会主办、广东省陶行知研究会协办，广州市越秀区朝天小学、东莞朝天实验小学和广州市白云区时代朝天实验小学联合承办的全国陶行知教育思想实验学校校本课题成果现场交流会在广州市越秀区朝天小学召开。与会研究人员就广州市朝天小学“重读陶行知人格教育思想”的校本课题成果及其科研兴校育人的办学模式，

关键词：陶行知教育思想广州市越秀区实验小学课题成果实验学校交流会校本现场

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普通高校本土民间舞蹈教学再思考

舞蹈 2010年第4期 56-57页

作者：彭蔚

2009年8月15日，第九届“桃李杯”舞蹈比赛在沈阳辽宁大剧院开幕。“精品组合课”继上届“桃李杯”之后再次成为本次比赛项目之一，并专门设立了“保护传统舞蹈文化贡献奖”，涌现出众多经过发掘整理而成的传统组合和新创作的优秀组合... 详细信息

2009年8月15日，第九届“桃李杯”舞蹈比赛在沈阳辽宁大剧院开幕。“精品组合课”继上届“桃李杯”之后再次成为本次比赛项目之一，并专门设立了“保护传统舞蹈文化贡献奖”，涌现出众多经过发掘整理而成的传统组合和新创作的优秀组合。将“精品组合课”列入“桃李杯”比赛向人们透露出这样的信息：“大范围、深挖掘、立体系、多元化、长传承、勇创新将成为未来舞蹈教育发展趋势。

关键词：舞蹈教学 “桃李杯”舞蹈比赛民间校本教育发展趋势传统舞蹈 2009年比赛项目

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关于鲁迅校本《岭表录异》手稿

鲁迅研究月刊 1995年第7期 45-47页

作者：顾农

关于鲁迅校本《岭表录异》手稿顾农在鲁迅辑校的多种古籍中，《岭表录异》是完成得较早而他本人相当重视的一部，他晚年自订其三十年集目录①，有“起信三书”这一名目，据许广平在（鲁迅三十年集）印行经过》一文中的解说，这三书即指... 详细信息

关于鲁迅校本《岭表录异》手稿顾农在鲁迅辑校的多种古籍中，《岭表录异》是完成得较早而他本人相当重视的一部，他晚年自订其三十年集目录①，有“起信三书”这一名目，据许广平在（鲁迅三十年集）印行经过》一文中的解说，这三书即指校本《嵇康集》、《谢承后汉书》和《...

关键词：《岭表录异》鲁迅校勘记《太平广记》《永乐大典》《太平御览》校本《南方草木状》《事类赋注》《舆地纪胜》

培养会当家的孩子——例谈“当家课程”的校本设计与实施

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人民教育 2018年第3期 104-108页

作者：杨敏重庆市两江新区康庄美地第二小学

现在，许多孩子不做家务，日常生活事务多由家长包办代替，在学校除了值日以外，学生很少参与其他形式的劳动，导致孩子的生活自理能力较差，劳动意识薄弱。为此，学校基于“培养会当家的孩子”的办学目标，通过开展简单家务、基本厨艺... 详细信息

现在，许多孩子不做家务，日常生活事务多由家长包办代替，在学校除了值日以外，学生很少参与其他形式的劳动，导致孩子的生活自理能力较差，劳动意识薄弱。为此，学校基于“培养会当家的孩子”的办学目标，通过开展简单家务、基本厨艺等生活实践教育，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，培养孩子热爱劳动的情感，树立“自己事情自己做”的自主意识，提高劳动本领，感受劳动乐趣，体验劳动价值，使学生全面、健康发展。

关键词：孩子培养劳动意识设计校本课程日常生活生活自理能力

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浅谈地理校本作业的合理开发

中学地理教学参考 2014年第6期 32-33页

作者：姚秀元福建省长泰县第一中学

地理校本作业的合理开发是地理教师实施＂学生为主体,教师为主导＂教学的重要保证,是实现新课改提出的＂减轻学生负担,提高教育质量＂目标的重要切入口。本文就如何实现地理校本作业的合理开发谈几点看法。一、教师要充分认识地理校本... 详细信息

地理校本作业的合理开发是地理教师实施＂学生为主体,教师为主导＂教学的重要保证,是实现新课改提出的＂减轻学生负担,提高教育质量＂目标的重要切入口。本文就如何实现地理校本作业的合理开发谈几点看法。一、教师要充分认识地理校本作业开发的重要性目前,各校学生的地理作业来源主要以教辅作业为主,然而学生依赖教辅作业进行练习存在三大弊端：一是不利于＂学生为主体,教师为主导＂教学的展开;二是不能切合学生实际，使得学习效率较低；三是加重学生的学习负担，因为任何一本教辅练习都不能适合各校学生的学习实际，教师或家长往往会给学生同时增选多本不同特色的教辅练习，这就易造成重复练习题多、偏难题多等现象。相反，采取教师白编的地理校本作业系列，建立适合本校学生实际的地理校本作业体系，则可实现教学中的先学后教和当堂训练，从而提高地理课后作业的针对性、有效性和适量性，在切实提高教育教学质量的同时减轻学生课业负担。

关键词：地理教师地理作业合理开发校本教育教学质量学生负担学生课业负担学生实际

一种新型中学地理校本选修课程的设计——以华南师范大学附属中学野外户外训练营为例

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中学地理教学参考 2013年第4期 20-21页

作者：谭志昌华南师范大学附属中学

随着教育改革的深化和地理新课程标准的逐步实施，加强对中学生野外地理实践活动能力培养的要求更加迫切。笔者据此设计并实施了野外户外选修课程，取得了良好的效果。

关键词：华南师范大学附属中学选修课程中学地理户外设计训练营校本地理实践活动

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综合实践活动课程教师配置的校本意蕴

教育理论与实践 2010年第20期30卷 18-19页

作者：张小亚江苏省常州市教育教研室

解决综合实践活动课程中的教师配置问题,既依赖于课程理论的支持,也依赖于教学实践的积累。综合实践活动课程的教师配置需依循因校制宜、探索措施,因师制宜、共同参与,应生制宜、满足要求的配置理念,其配置方式可以是专业分工、精细指导... 详细信息

解决综合实践活动课程中的教师配置问题,既依赖于课程理论的支持,也依赖于教学实践的积累。综合实践活动课程的教师配置需依循因校制宜、探索措施,因师制宜、共同参与,应生制宜、满足要求的配置理念,其配置方式可以是专业分工、精细指导,导师负责、全程监管,教师包班、过程规范。

关键词：综合实践活动教师配置校本意蕴

做实学生综合素质评价:基于智慧化平台的校本探索

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中小学管理 2016年第12期 17-18页

作者：吕仲良浙江省杭州市萧山区第六高级中学

在新高考背景下，如何在学校教育过程中做细做实学生综合素质评价，确保其客观公正、可信可用，成为普通高中面临的新课题。浙江省杭州市萧山区第六高级中学（以下简称“萧山六中”）借助互联网和信息技术，基于学校实际，设计、建设了... 详细信息

在新高考背景下，如何在学校教育过程中做细做实学生综合素质评价，确保其客观公正、可信可用，成为普通高中面临的新课题。浙江省杭州市萧山区第六高级中学（以下简称“萧山六中”）借助互联网和信息技术，基于学校实际，设计、建设了包括“学生自我认知与生涯探索系统”和“学生自我培育管理系统”的智慧化应用平台——“智慧化生涯发展教育平台”，全过程记录学生三年学习历程，

关键词：综合素质评价智慧化学生杭州市萧山区校本管理系统教育过程客观公正

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转型期澳大利亚校本教师教育的特点及其启示

当代教育科学 2007年第5期 67-69页

作者：郭威华东师范大学课程与教学研究所

20世纪80年代以来,澳大利亚实施了一系列旨在提高教师教育质量、推进教师专业发展的教育变革。从其职前实习、入职辅导、在职培训三阶段,可明显看出澳大利亚校本教师教育的特点,这对我国当前的教师教育有着重要启示。

关键词：澳大利亚校本教师教育