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校园治理视域下引导校园主流文化传播的途径

区域治理 2019年第47期 248-250页

作者：祁克云安徽水利水电职业技术学院

校园主流文化是高校文化的重要组成部分,是社会主流价值观在校园的直观体现。本文基于大学生不良生活状态,提出了校园治理视域下的主流文化意见和建议,对丰富高校学生生活、构建和谐校园和引导大学生走向社会具有一定的实践意义。

关键词：校园主流文化校园治理传播途径

校园非主流文化对大学生思想政治教育影响的对策研究

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校园非主流文化对大学生思想政治教育影响的对策研究

作者：成璐燕山大学

学位级别：硕士

校园文化有主流和非主流文化之分。在高校校园中，非主流文化日益盛行，并不断地冲击着主流文化。在文化选择上，大学生思想上的困惑与矛盾，往往使他们更倾向非主流文化。基于此，如果任非主流文化蔓延和发展，势必会对大学校园的文化... 详细信息

校园文化有主流和非主流文化之分。在高校校园中，非主流文化日益盛行，并不断地冲击着主流文化。在文化选择上，大学生思想上的困惑与矛盾，往往使他们更倾向非主流文化。基于此，如果任非主流文化蔓延和发展，势必会对大学校园的文化建设和大学生精神上的健康发展产生负面影响。同时，也会给高校的思想政治教育工作带来巨大的挑战。因此，如何应对校园非主流文化的冲击与挑战，不仅是各高校所面临的一大难题，也是当今时代迫切解决的一个重大现实问题。非主流文化是在文化多元的背景下产生的，作为一种文化现象，它既有积极的一面，也有消极的影响。论文以校园非主流文化对高校思想政治教育的负面影响为切入点。运用文献法、归纳法以及理论与实际相结合等方法。首先对主流文化与非主流文化、校园主流文化与校园非主流文化等基本概念进行了界定。在明确基本概念的基础上，对校园非主流文化在高校校园盛行和蔓延原因做了系统地分析，以及对大学生产生的负面影响给予了阐释，主旨是为大学生的思想政治教育寻找新的生长点和有效解决问题的路径。在对校园非主流文化负面影响分析的基础上，进一步阐明大学生思想政治教育与非主流文化之间关系的辩证。针对存在的问题，提出了解决问题的基本路径：一是加强主流文化的引领和导向功能;二是充分发挥政治理论课主渠道作用;三是引导和规范校园非主流文化。希望通过这些对策，能够有效应对校园非主流文化对大学生思想政治教育的冲击，真正提高大学生思想政治教育的实效性。使大学生的精神世界的能够在积极、向上文化的引领下健康发展。

关键词：主流文化非主流文化校园主流文化校园非主流文化

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论高校校园非主流文化新视野

东南大学学报（哲学社会科学版） 2005年第S1期7卷 261-264页

作者：龚世星江立成合肥工业大学人文经济学院安徽合肥230009

在新的历史条件下,加强高校校园文化建设,必先对其各组成部分进行重新审视。本文通过对文化、高校校园文化进行一番梳理,着重探讨了高校校园文化中非主流文化的概念、成因。

关键词：文化校园主流文化校园非主流文化

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“和合”视野下高中校园亚文化的价值引导

教学与管理 2024年第25期 16-19页

作者：吴宝树张俭华江苏省板浦高级中学江苏连云港222241

“和合”思想是中华优秀传统文化的精髓与重要价值,也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。当前,校园亚文化的发展不仅挑战了高中思想政治教育的权威性,同时也遮蔽了社会主义核心价值观的影响力,弱化了高中生践行主流价值观的道德责任... 详细信息

“和合”思想是中华优秀传统文化的精髓与重要价值,也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。当前,校园亚文化的发展不仅挑战了高中思想政治教育的权威性,同时也遮蔽了社会主义核心价值观的影响力,弱化了高中生践行主流价值观的道德责任。“和合”视野下的高中校园文化建设体现了尊重差异、互补融合、共生共建的价值向度。基于此,生成“和而不同”的亚文化生态场域、打造“互动耦合”的校园主亚文化格局、建构“和谐共生”的高中校园文化环境,是在“和合”视野下引导高中校园亚文化价值建设的有效路径。

关键词： “和合”精神高中校园亚文化校园主流文化社会主义核心价值观

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大学校园非主流文化发展倾向及引领路径研究

扬州大学学报（高教研究版） 2013年第2期17卷 29-32页

作者：檀宝生黑龙江科技学院哈尔滨煤矿机械研究所黑龙江哈尔滨150036

主流文化主导大学校园核心价值取向,引领大学生成长成才。然而,受多种因素影响,非主流文化却始终客观存在,并对大学生的世界观、人生观和价值观产生持续影响。因此,社会转型期要增强主流文化的价值引领,构建和谐校园文化。当前非主流文... 详细信息

主流文化主导大学校园核心价值取向,引领大学生成长成才。然而,受多种因素影响,非主流文化却始终客观存在,并对大学生的世界观、人生观和价值观产生持续影响。因此,社会转型期要增强主流文化的价值引领,构建和谐校园文化。当前非主流文化存在社会化、功利化、享乐化、平面化和另类化倾向。所以如此,社会不良思潮是其"导火索",主流文化整合力不强为其提供了"土壤",大学生主体价值选择是其"助推器"。面对非主流文化流行的情景,高校应以科学的态度和辩证的方法来审视、加强校园文化建设,坚持主流文化的发展方向,提升主流文化的传播效果,巩固主流文化网络话语权,增强学生组织的引领作用,优化校园整体文化环境。

关键词：校园文化校园主流文化校园非主流文化价值引领

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大学校园亚文化的表象分析与对策研究

山东青年政治学院学报 2005年第5期23卷 94-95页

作者：刘晓春李淑慧山东省广播电视大学山东济南250014

大学校园亚文化是与传统校园主流文化相对立的另类文化,其表现形式有Hip-Hop文化、网络文化、课桌文化等,该文化具有一定的消极性,因此我们要加强校园主流文化建设,对其予以积极引导。

关键词：校园亚文化表象分析校园主流文化

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新媒体视野下大学校园文化建设创新路径探略

吉林工商学院学报 2018年第4期34卷 113-116页

作者：赵军魁甘肃政法学院马克思主义学院甘肃兰州730070

新媒体给大学生的生活和学习带来诸多便利的同时,也给当前的大学校园文化建设带来许多不良影响。应该多方协作,调动一切积极因素,发挥多元合力作用,通过加强对新媒体的引导监管,发挥校园主流文化的带动引领作用,重视大学生新媒体素养的... 详细信息

新媒体给大学生的生活和学习带来诸多便利的同时,也给当前的大学校园文化建设带来许多不良影响。应该多方协作,调动一切积极因素,发挥多元合力作用,通过加强对新媒体的引导监管,发挥校园主流文化的带动引领作用,重视大学生新媒体素养的培养,使同学们能够正确科学地使用、对待新媒体,让新媒体为充满活力、健康向上的和谐校园文化建设服务。

关键词：新媒体大学校园文化校园主流文化

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校园网环境下的青少年思想教育

中国电化教育 2003年第5期 39-40页

作者：杨晓岗江苏省南通市电化教育馆

某教育传媒机构曾对一所校园网络普及程度较高的中学内的约150名学生发放了一份题为的调查问卷,统计结果显示,有36%的同学认为网络在他们生活中所占的比重很小,有高达61%的同学认为网络是他们生活中的一个重要部分,还有3%的同学则认为... 详细信息

某教育传媒机构曾对一所校园网络普及程度较高的中学内的约150名学生发放了一份题为的调查问卷,统计结果显示,有36%的同学认为网络在他们生活中所占的比重很小,有高达61%的同学认为网络是他们生活中的一个重要部分,还有3%的同学则认为网络几乎就是他们生活的全部.

关键词：校园网青少年思想教育校园主流文化民族意识中学工作方法

建文化校园享幸福人生——邯郸市峰峰矿区滨河小学校园文化建设

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农村青少年科学探究 2021年第7期 F0002-F0002页

作者：宗志勇郭波王忠秋不详

邯郸市峰峰矿区滨河小学紧紧围绕“建文化校园、享幸福人生”这一目标,在师生中积极开展阳光教育,推动“阳光”文化建设不断深入。大力弘扬“阳光做人、阳光从教”的主流价值观,开展“阳光教师”系列评选活动,带动和促进全校教师朝着阳... 详细信息

邯郸市峰峰矿区滨河小学紧紧围绕“建文化校园、享幸福人生”这一目标,在师生中积极开展阳光教育,推动“阳光”文化建设不断深入。大力弘扬“阳光做人、阳光从教”的主流价值观,开展“阳光教师”系列评选活动,带动和促进全校教师朝着阳光的方向前行,形成校园主流文化基于“追逐太阳,享受阳光”理念,学校确定了“阳光、自信、文明、向上一七彩阳光好少年”的办学目标,以实现个体自主成长为着力点。

关键词：办学目标主流价值观峰峰矿区幸福人生阳光教师校园主流文化邯郸市个体自主