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抓住核心内涵建好校内生产性实训基地

中国高等教育 2009年第19期 41-42页

作者：卢兵南京工业职业技术学院

2006年．教育部、财政部共同启动了以专业建设为主要内涵的100所国家示范性高职院校建设计划。在计划中，实训基地建设是示范性院校建设中中央财政支持的重点之一。作为首批示范高职建设单位．南京工业职业技术学院紧紧抓住“生产性”... 详细信息

2006年．教育部、财政部共同启动了以专业建设为主要内涵的100所国家示范性高职院校建设计划。在计划中，实训基地建设是示范性院校建设中中央财政支持的重点之一。作为首批示范高职建设单位．南京工业职业技术学院紧紧抓住“生产性”这一关键．

关键词：实训基地建设生产性校内职业技术学院高职院校示范性财政支持院校建设

以科研为助推器破解学生维权难题——构建校内中学生申诉渠道的实践研究

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中小学管理 2008年第12期 9-11页

作者：梁子寿徐昕艳浙江武义县实验中学

相对于学校和教师而言，学生往往处于弱势地位。学生的受教育权和其他合法权益易受到学校、教师的侵害，且没有适当的程序和途径予以救济。从2006年起，我校通过开展“构建中学生申诉渠道的实践研究”（省级课题），校长为课题主持人，... 详细信息

相对于学校和教师而言，学生往往处于弱势地位。学生的受教育权和其他合法权益易受到学校、教师的侵害，且没有适当的程序和途径予以救济。从2006年起，我校通过开展“构建中学生申诉渠道的实践研究”（省级课题），校长为课题主持人，部分校级干部、中层干部和教师代表为课题组成员。课题以科研的方式探究建立校内学生维权的绿色通道，培养学生的民主法制观念；规范学校、教师的教育教学行为，依法治校，建设民主和谐的校园。

关键词：学生申诉实践研究科研校内维权助推器民主法制观念教师代表

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产学结合建设校内生产性实训基地

中国高等教育 2008年第20期 45-46页

作者：贺星岳浙江工贸职业技术学院副院长

建设高水平、高效益的生产性实训基地，是高职院校加强内涵建设。提高教学质量的重要前提。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求．浙江工贸职业技术学院积极与企业合作建立校内生产性实训基地，通过对真实... 详细信息

建设高水平、高效益的生产性实训基地，是高职院校加强内涵建设。提高教学质量的重要前提。根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的要求．浙江工贸职业技术学院积极与企业合作建立校内生产性实训基地，通过对真实生产过程进行分析．设计教学内容．使生产性实训基地的生产性和教学性有机结合．取得了良好的成效。

关键词：实训基地生产性产学结合校内教育教学质量职业技术学院内涵建设高职院校

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构建高校校内就业工作体系研究

江苏高教 2008年第1期 108-110页

作者：马援扬州大学医学院党委

教育部在2007年全国毕业生就业工作会上提出了构建"领导主抓、中心统筹、院系为主、全员参与"的高校校内就业工作体系的要求。本文着重讨论了该体系的涵义、就业工作体系各层面的职能以及促进就业工作体系有效运行的机制构建。

关键词：高校校内就业工作体系构建

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中小学校内教学督导现状问题及对策分析

教学与管理（中学版） 2015年第1期 20-22页

作者：辛欣吉林省教育学院教务处长春130022

2010年,中共中央、国务院正式发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,当中明确规定：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务……把教育工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来;制定教育质量国家标准,建... 详细信息

2010年,中共中央、国务院正式发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,当中明确规定：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务……把教育工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来;制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系……”提高教学质量必然要围绕教学活动而展开,那么如何来分析、判定教学活动的有效性呢？

关键词：教育质量保障体系教学督导中小学现状校内发展规划纲要教育改革国家标准