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林传甲骈文观研究

闽台文化研究 2019年第1期 107-113页

作者：李勇南宁师范大学文学院广西南宁530299

林传甲作为文学家,分析其《中国文学史》,从中看出林传甲对骈文的认识:他认为骈文和散文的发展趋势是古合今分;他具体分析了先秦时诸子百家之文对后世骈文的深远影响;提出自己的骈文分期发展观;用自己发展的眼光来评价历朝有代表性的骈... 详细信息

林传甲作为文学家,分析其《中国文学史》,从中看出林传甲对骈文的认识:他认为骈文和散文的发展趋势是古合今分;他具体分析了先秦时诸子百家之文对后世骈文的深远影响;提出自己的骈文分期发展观;用自己发展的眼光来评价历朝有代表性的骈文作家及其作品。

关键词：林传甲骈文发展

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林传甲与黑龙江近代教育发展

林传甲与黑龙江近代教育发展

作者：胡博实哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

清末民初是中国近代教育快速发展的时期,在普及教育得到迅猛发展的同时,女子学堂及职业培训等诸多方面也得到了长足的发展。一系列教育成果的取得是仿效西方重技术、尚实用的全民素质普及型教育理念的有效实践。这些教育措施的推行及所... 详细信息

清末民初是中国近代教育快速发展的时期,在普及教育得到迅猛发展的同时,女子学堂及职业培训等诸多方面也得到了长足的发展。一系列教育成果的取得是仿效西方重技术、尚实用的全民素质普及型教育理念的有效实践。这些教育措施的推行及所引发的社会影响,在中国教育史上亘古未有。在形式上,中国近代教育注重新型课程和内容的设置。其影响在于为中国社会近代化填充大批各方面人才,为中国未来发展提供和积蓄不竭动力。黑龙江新式教育在边疆危机愈演愈烈的情况下,悄然兴起,其发展无处不渗透着强烈的忧患意识和积极的爱国主义思想。新式教育的意义在于:充实边疆文化;加强内地与边省的文化交流;使得黑龙江近代教育得到跨越式发展;促进社会经济;对一定程度上抵御沙俄文化入侵起到积极作用。在此期间,林传甲为黑龙江近代教育贡献突出,功绩卓越。他是黑龙江近代教育的开拓者。这集中体现在他对黑龙江小学教育普及事业的呕心沥血;对师范教育跳跃式发展的大力付出;对少数民族近代教育的感化;以及其妻子对女子学堂草创和艰辛发展的用心良苦。林传甲对黑龙江教育近代化的贡献巨大,成绩斐然,为黑龙江培养了大批人才。无论是民众素养、女子兴学、师资培训、职业人才蓄积以及少数民族启蒙,都留下了他的印记。可以肯定地说,林传甲是黑龙江教育事业的坚定拓荒者和无畏的领路人。他为黑龙江教育发展所做出的筚路蓝缕之贡献,更是在黑龙江教育发展史上留下绚烂光辉。

关键词：林传甲黑龙江近代教育满族官学女子教育少数民族教育

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林传甲字号、家世、卒年考略

兰台世界 2016年第13期 112-114页

作者：宋声泉北京邮电大学民族教育学院北京102209

林传甲是中国近代史上著名的教育家、方志学家。他早年的字当为"魁云",后改字"奎云",后期主要用"奎腾"",归云""归于"诸说或当有误。他生于书香门第、官宦人家:曾祖父林杏圃是孝廉出身,祖父林宝光曾官居成都府通判,父亲林文钊做过应山典... 详细信息

林传甲是中国近代史上著名的教育家、方志学家。他早年的字当为"魁云",后改字"奎云",后期主要用"奎腾"",归云""归于"诸说或当有误。他生于书香门第、官宦人家:曾祖父林杏圃是孝廉出身,祖父林宝光曾官居成都府通判,父亲林文钊做过应山典史。林传甲卒于1922年1月26日,而非1921年。

关键词：林传甲字号家世卒年

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学文与文学:林传甲大学堂教学观念论

陕西理工大学学报（社会科学版） 2018年第2期36卷 6-15页

作者：火源陕西理工大学文学院陕西汉中723000

林传甲在京师大学堂教学时的观念没有得到整体把握,因此人们对他的文学史观念也有误解。通过对他的两个讲义的综合分析,认为他在身份认同方面属于带有古文家教师气味的开明旧文人;他论文、选文的趣味受到古文家的影响,但又具有时代性或... 详细信息

林传甲在京师大学堂教学时的观念没有得到整体把握,因此人们对他的文学史观念也有误解。通过对他的两个讲义的综合分析,认为他在身份认同方面属于带有古文家教师气味的开明旧文人;他论文、选文的趣味受到古文家的影响,但又具有时代性或者现实性;他的教学方法主要是考镜源流和"文体"教学相结合,他的文学教育观念是文章写作与文学知识传授相互为用,背后是学文和文学两者衔接的传统观念。由此,除了可以了解林传甲的文学教育思想以及在新的视域中思考他的文学史观念以外,还可以借此更细致地了解《新青年》同人开创的新知识范式与文学传统之间的转换细节,提供语文教育改革可以汲取的资源。

关键词：林传甲教学观念文学观念教学方法

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解读黑龙江音乐教育奠基者林传甲

艺术家 2020年第9期 169-170页

作者：高畅佳木斯大学

本文对黑龙江音乐教育奠基者林传甲进行解读,从林父教导、林母抚养、恩师授业、边城兴学、夫唱妇随、著作等身等多个方面,对其传奇人生进行阐释,旨在为相关研究提供可参考的依据。

关键词：黑龙江音乐教育奠基者林传甲

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文学史的名与实:林传甲《中国文学史》考论

江海学刊 2005年第4期 170-175页

作者：陈国球香港科技大学人文学部

长久以来,林传甲的《中国文学史》被视为“第一本中国文学史”,近时学者又以为这本文学史是依照《京师大学堂章程》的规限写成的“标准教科书”,其内容主要参考日本川种郎《中国文学史》而有所不及。这些观点虽然各有根据,但也存在不... 详细信息

长久以来,林传甲的《中国文学史》被视为“第一本中国文学史”,近时学者又以为这本文学史是依照《京师大学堂章程》的规限写成的“标准教科书”,其内容主要参考日本川种郎《中国文学史》而有所不及。这些观点虽然各有根据,但也存在不少误会和错判。在重新考察林传甲之作的撰写背景和相关资料后,笔者发现这本“中国文学史”的文学史意识并不强,与日本的《中国文学史》关系亦不深;因为此一著述原是京师大学堂优等师范科的“国文讲义”,其用意和宗旨与现今的文学史著述并不相同。

关键词：文学史林传甲《中国文学史》国文讲义京师大学堂章程

李盛铎、萧大猷、林传甲书札四通——清末书法家吴树梅门生手札研究之二

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忻州师范学院学报 2015年第6期31卷 73-76页

作者：颜世明刘兰芬武汉大学湖北武汉430072 曲阜师范大学山东济宁273165

中国社科院藏有吴树梅致李盛铎书函一通,《求是斋牍存》李盛铎书札系其复函。清代藏书家萧大猷著述繁富,离世两年前的一场大火将其书稿焚毁殆尽,《牍存》萧大猷两通信札实属考证其生平、交游之稀见史料。林传甲系清末民初教育家,《牍存... 详细信息

中国社科院藏有吴树梅致李盛铎书函一通,《求是斋牍存》李盛铎书札系其复函。清代藏书家萧大猷著述繁富,离世两年前的一场大火将其书稿焚毁殆尽,《牍存》萧大猷两通信札实属考证其生平、交游之稀见史料。林传甲系清末民初教育家,《牍存》中林传甲向"绍元"(吴树梅之孙)讲述读书、科举应试的心得,列举应熟读书目、翻阅书目、摘读书目、涉猎书目,是为研究林传甲教育思想的重要史料。

关键词：吴树梅吴凤慈李盛铎萧大猷林传甲清末书法家

清民之际“文学”概念的转换与中国文学史书写——以林传甲、黄人两部《中国文学史》为例

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井冈山大学学报（社会科学版） 2010年第5期31卷 99-104页

作者：余来明武汉大学中国传统文化研究中心湖北武汉430072

在中国传统语境中,"文学"义指"文章博学",近代以后成为学术分科的一支,用于指以语言为表达方式的艺术。清民之际,西方"纯文学"史观输入中国,逐渐成为中国文学史建构的理论基础。考析林传甲、黄人的《中国文学史》,可以对清民之际"文学"... 详细信息

在中国传统语境中,"文学"义指"文章博学",近代以后成为学术分科的一支,用于指以语言为表达方式的艺术。清民之际,西方"纯文学"史观输入中国,逐渐成为中国文学史建构的理论基础。考析林传甲、黄人的《中国文学史》,可以对清民之际"文学"概念的转换有更具体的认识。林传甲《中国文学史》以传统"文学"概念为理论基点,是非关史体的"讲义";黄人《中国文学史》汲纳西方"文学"概念的内涵,可说是近代意义文学史的发端。

关键词： “文学”概念文学史观中国文学史林传甲黄人

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林传甲与近代黑龙江教育

北方文物 1989年第4期 82-86,114页

作者：房毅李铁汉哈尔滨铁路局齐齐哈尔教育学院

林传甲是清末民初一位具有维新和爱国思想的教育家、地理学家。他于1905年奉调来到黑龙江省创办教育,对黑龙江教育事业的发展,起了“创榛辟莽、前驱先路”的作用。他不愧为黑龙江省教育事业的先驱者和奠基者。

关键词：教育事业教育界齐齐哈尔教育工作教育家学校林传甲教育经费小学家庭教育