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杜郎口中学毕业生的“杜郎口”认知

上海教育科研 2014年第11期 5-9页

作者：王明建聊城大学文学院 252059

在杜郎口中学毕业生对"杜郎口"的认知中,杜郎口中学以严格的程式化管理,培养了学生主人翁的心态,形成了积极向上的教育氛围;以小组合作,先学后展和互助点评的教学环节组成了翻转常规的教学模式;养成了学生囿于"杜郎口"的良好学习习惯和... 详细信息

在杜郎口中学毕业生对"杜郎口"的认知中,杜郎口中学以严格的程式化管理,培养了学生主人翁的心态,形成了积极向上的教育氛围;以小组合作,先学后展和互助点评的教学环节组成了翻转常规的教学模式;养成了学生囿于"杜郎口"的良好学习习惯和自信的人生态度。杜郎口中学毕业生在喜欢和认可"杜郎口"的同时,也对其做了辩证的评价和提出了进一步完善的建议。在"杜郎口"是自主抑或他主,是探究抑或接受,是普适性存在抑或特殊性存在等方面,杜郎口中学毕业生较之其他人的"杜郎口"认知更为复杂,为辩证认识自主教育与严格管理和教师作用以及教育改革与学校生态的关系提供了启发。

关键词：杜郎口学生认知

杜郎口“三三六”自主学习模式在语文教学中运用的研究

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杜郎口“三三六”自主学习模式在语文教学中运用的研究

作者：杜玉山东师范大学

学位级别：硕士

自主学习模式是目前被广泛应用的课堂教学模式之一。这种教学模式是在教学活动中,学生以课程目标为主要学习目标,学生的学习是在教师引导下进行自主性学习的一种教学模式。杜郎口中学提出的“三三六”自主学习模式是在此基础上的进一步... 详细信息

自主学习模式是目前被广泛应用的课堂教学模式之一。这种教学模式是在教学活动中,学生以课程目标为主要学习目标,学生的学习是在教师引导下进行自主性学习的一种教学模式。杜郎口中学提出的“三三六”自主学习模式是在此基础上的进一步发展,它对于培养学生自主学习能力和促进学生的自主发展具有重要的意义。基于此笔者进行了“三三六”自主学习模式在语文教学中应用的研究。本论文分为五个部分。第一部分从问题提出的意义、“三三六”自主学习模式在国内外研究的现状谈起,充分说明了该课题提出的理由。第二部分从理论的角度阐述了自主学习的涵义。第三部分就本模式的涵义、产生的过程、理论依据以及该模式应用的价值等方面分别进行了详细的阐述。第四部分杜郎口中学“三三六”自主学习模式下的语文课堂教学。该部分首先对杜郎口中学语文“三三六”自主学习模式进行较为详细地阐述,并对该模式在语文教学上的特点进行分析,然后结合杜郎口中学语文教师李维博的一个课例来更好的理解杜郎口中学语文“三三六”自主学习模式,进一步说明该模式的操作程序,并在此基础上对该模式下的语文课堂教学进行反思。第五部分杜郎口中学“三三六”自主学习模式实践运用研究与分析。这一部分是本文作者在对该模式充分调研的基础上,以该模式的教育教学理论为指导,以本校高二年级9～10班109名学生为研究对象,通过为期三个月的教学实验研究,对教学不同阶段存在的问题进行较为深入地研究与分析。并且对学生的学习方式、实践能力、创新意识及个性发展等方面的变化进行关注;积极探讨高中语文课堂教学中自主学习的操作程序、教学策略和教学评价。以期为该校在素质教育理念下的教育教学改革提供借鉴。结束语部分得出研究结论分析了该学习模式存在的问题,以及今后研究的方向。希望本文中的一些思考及实践研究能对那些试图变革传统教学模式、构建适应新课程标准课堂教学模式的广大同行有所启迪。

关键词：杜郎口自主学习模式 “三三六”学习自主模式语文教学

类杜郎口数学教学模式与普通模式下学生学习比较

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数学教育学报 2011年第1期20卷 88-91页

作者：高文君田小现华东师范大学数学系上海200241 平顶山市实验高级中学河南平顶山467000

杜郎口中学是基础教育的一面旗帜，各地学校学习它会因校情而变，称为类杜郎口模式．类杜郎口模式下学生的学业成绩，在平均分、及格率、优秀率方面明显高于普通模式下的学生．类杜郎口模式较传统模式下的学生对数学的兴趣、态度有显著... 详细信息

杜郎口中学是基础教育的一面旗帜，各地学校学习它会因校情而变，称为类杜郎口模式．类杜郎口模式下学生的学业成绩，在平均分、及格率、优秀率方面明显高于普通模式下的学生．类杜郎口模式较传统模式下的学生对数学的兴趣、态度有显著差异．类杜郎口模式下学生思维的准确性、敏捷性更高．

关键词：杜郎口学业成绩思维能力

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杜郎口初中数学课堂教学的个案研究

数学教学研究 2009年第9期28卷 51-56页

作者：刘展陈英霞曹九歌平顶山学院数学与信息科学学院

杜朗口数学教学是数学探究教学的一种，符合新一轮数学课程与教学改革的要求．通过课堂观察，对一个典型的杜郎口初中数学课堂教学案例进行分析与研究，得出杜郎口数学教学模式的特点：独特的课堂教学环境；活跃的课堂教学气氛；丰富的... 详细信息

杜朗口数学教学是数学探究教学的一种，符合新一轮数学课程与教学改革的要求．通过课堂观察，对一个典型的杜郎口初中数学课堂教学案例进行分析与研究，得出杜郎口数学教学模式的特点：独特的课堂教学环境；活跃的课堂教学气氛；丰富的课堂教学内容；高超的课堂驾驭能力．

关键词：杜郎口案例模式

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“杜郎口”教学模式在数学教学中的个案分析

语数外学习(高中版中旬) 2013年第2期 76-78页

作者：李莹陕西师范大学

杜郎口"三三六"自主教学模式是新型的探索教学模式,本文对一个杜郎口初中数学教学案例进行分析研究,为读者呈现了杜郎口教学模式的特点:独特的课堂教学环境;教师独特的教法;学生独特的学法还有丰富的课堂教学内容。

关键词：杜郎口案例教学模式

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杜郎口,我们学什么?

好家长 2014年第18期 15-17页

作者：李一栋兴化市板桥初级中学

几十年前,杜郎口中学像一粒种子,埋根在鲁西北平原近乎贫瘠的土地上;十几年前,借着第二次课程改革的春风,这粒"种子"吐露"新芽";今天,"新芽"已渐成"大树","桃香李满",观者如潮。一所地理位置偏僻的农村中学,如何能在课改潮头蜕变、转型... 详细信息

几十年前,杜郎口中学像一粒种子,埋根在鲁西北平原近乎贫瘠的土地上;十几年前,借着第二次课程改革的春风,这粒"种子"吐露"新芽";今天,"新芽"已渐成"大树","桃香李满",观者如潮。一所地理位置偏僻的农村中学,如何能在课改潮头蜕变、转型、升级,我随教育考察团慕名而至,观后有感,撷己之思,记录于此。一、学校管理的"精气神""精气神"源于学校的核心价值,成于师生之间是否有共同的目标、共同的行动。"精气神"虽说摸不着,但却处处看得见。杜郎口中学的"精气神"来自哪里?

关键词：杜郎口精气神杜郎口中学后进生