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建构主义VS本质主义:与童庆炳老师分歧的关键所在

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新华文摘 2025年第4期 89-94页

作者：陶东风赵勇广州大学人文学院北京师范大学文学院

一“审美意识形态”是某种妥协的产物赵勇:陶老师好!您与童庆炳老师之间可以谈论的话题很多,但我想聚焦您和童老师关于文艺本质的建构主义与本质主义的争论,这场争论非常有学术价值。从2004年起,你们又围绕着“日常生活审美化”“文艺... 详细信息

一“审美意识形态”是某种妥协的产物赵勇:陶老师好!您与童庆炳老师之间可以谈论的话题很多,但我想聚焦您和童老师关于文艺本质的建构主义与本质主义的争论,这场争论非常有学术价值。从2004年起,你们又围绕着“日常生活审美化”“文艺学的边界”“文化研究”“文学终结论”等问题展开了持续几年的学术争论,在整个文艺理论界产生了很大的影响。这场争论我甚至觉得可以用“捉对厮杀”来形容。由于你们的争论实际上代表了当时文艺理论界的两股重要力量,所以形成了一个著名的学术事件。

关键词：建构主义童庆炳学术争论日常生活审美化审美意识形态本质主义文艺理论界文艺本质

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本质主义、反本质主义与中国教育学研究

教育研究 2004年第1期25卷 11-20页

作者：石中英北京师范大学教育学院副院长教授北京100875

本质主义是一种信仰本质存在并致力于本质追求与表述的知识观和认识论路线,是近代以来西方许多哲学流派,包括那些相互冲突的哲学流派共同信奉的知识观和认识论路线。本质主义对20世纪中国教育学研究的影响有一个由小到大、由点到面、由... 详细信息

本质主义是一种信仰本质存在并致力于本质追求与表述的知识观和认识论路线,是近代以来西方许多哲学流派,包括那些相互冲突的哲学流派共同信奉的知识观和认识论路线。本质主义对20世纪中国教育学研究的影响有一个由小到大、由点到面、由弱到强的历史过程,逐渐在中国教育学术界占据支配地位。反本质主义是后现代主义的一个重要组成部分,反本质主义对本质主义的批判集中在实体信仰、本质信念或假定、符合论的语言观以及本质主义的目的假设及其引起的学术与政治的后果上。从反本质主义角度看,本质主义在为中国教育学术研究带来表面的生机和活力的同时,也带来了严重的历史性后果。21世纪的中国教育学研究必须深刻地批判和彻底地抛弃本质主义,树立新的反本质主义的知识观,走上新的反本质主义的认识论之路。

关键词：本质主义反本质主义中国教育学教育科研

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本质主义与模态逻辑

哲学动态 2016年第1期 106-111页

作者：余俊伟中国人民大学哲学院

谈论事物的方式决定了模态逻辑承诺了本质主义。回避本质妨碍了量化模态逻辑的发展。本文提出了必然的一种本质主义解释。这种解释为亚里士多德的混合模态三段论提供了一个漂亮的语义模型。

关键词：模态本质主义模态三段论

本质主义,还是非本质主义?——翻译研究传统、现代与后现代哲学意义观的思考

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上海翻译 2019年第5期 7-13,94页

作者：宋美华西南交通大学利兹大学

本文从翻译研究现代与后现代之间关于本质主义和非本质主义的辩论出发,通过理清本质主义、非本质主义的概念和发展,分析翻译研究传统、现代和后现代的哲学意义观。分析表明,本质主义论哲学的发展自身带有反本质主义的特点,反本质主义论... 详细信息

本文从翻译研究现代与后现代之间关于本质主义和非本质主义的辩论出发,通过理清本质主义、非本质主义的概念和发展,分析翻译研究传统、现代和后现代的哲学意义观。分析表明,本质主义论哲学的发展自身带有反本质主义的特点,反本质主义论中也有建构论;从'意义'的角度讲,传统翻译研究是本质主义论,现代翻译研究带有反本质主义的特点,后现代翻译研究内部派别并非都持解构主义意义观。

关键词：本质主义非本质主义翻译研究意义

本质主义思维模式中的论说矛盾——王夫之诗歌批评学理疏失探析

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清华大学学报（哲学社会科学版） 2023年第1期38卷 42-53,219页

作者：徐楠中国人民大学文学院北京100872

王夫之诗歌批评中,存在面貌各异的本质主义思维模式,也因之形成三种论说矛盾:重道轻艺、反对定法,但难以合理解释普遍具有法之要素的诗歌文本;维护典范风格批评标准,但因此无法合理分疏真与伪、因袭与创造之别,亦消解涉及情真、创作个... 详细信息

王夫之诗歌批评中,存在面貌各异的本质主义思维模式,也因之形成三种论说矛盾:重道轻艺、反对定法,但难以合理解释普遍具有法之要素的诗歌文本;维护典范风格批评标准,但因此无法合理分疏真与伪、因袭与创造之别,亦消解涉及情真、创作个性诸说的理论意义;以文本外标准介入诗歌文本艺术价值评判,令评判标准产生混乱。它们典型地呈现出王夫之诗歌批评的学理疏失。文学批评应尽可能自觉地坚持带有范导性品格的多元主义原则,反省本质主义思维模式的限度,在自觉的对话、省思中最大程度地自我解蔽。当下的中国古代诗学研究,则应一方面尽可能充分地理解、尊重研究对象,一方面对其做出深入的批判性考察;既立足于对文献实存特征的尊重,又对研究者自身“前理解”之限度保持警觉。

关键词：王夫之诗学重道轻艺本质主义多元主义中国古代诗学

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本质主义德育及其批判

探索 2010年第2期 118-121页

作者：魏传光暨南大学社科部广东广州510632

当代道德教育中存在这样一种认识:提高人的道德觉悟、思想水平重要的在于找到人的本质、人的思想道德发展的规律,做到了这一点就可以实现对人一劳永逸的把握。这是一种本质主义的德育。它的产生主要是受实体主义哲学传统的影响。本质主... 详细信息

当代道德教育中存在这样一种认识:提高人的道德觉悟、思想水平重要的在于找到人的本质、人的思想道德发展的规律,做到了这一点就可以实现对人一劳永逸的把握。这是一种本质主义的德育。它的产生主要是受实体主义哲学传统的影响。本质主义由于本身存在的流弊,无法解决道德教育和现实生活中的许多困难与问题。反思和批判本质主义德育,实践思维和"德育叙事"具有一定的借鉴意义。

关键词：德育本质主义实践思维德育叙事

本质主义与建构主义:大学生创业问题研究范式比较

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中国青年研究 2014年第12期 79-82,103页

作者：韩雅丽江苏盐城工学院

国内创业教育在适应文化经济社会的需要层面上,由于体制顶层设计等诸多因素的影响,尚未形成具有某种稳定结构的观念体系,对于围绕大学生生存和发展的一些基本问题、重要问题的认识颇为杂乱。建构主义为这方面的探索提供了一个很好的视... 详细信息

国内创业教育在适应文化经济社会的需要层面上,由于体制顶层设计等诸多因素的影响,尚未形成具有某种稳定结构的观念体系,对于围绕大学生生存和发展的一些基本问题、重要问题的认识颇为杂乱。建构主义为这方面的探索提供了一个很好的视角。在批判性回顾本质主义研究范式的基础上,总结了我国大学生创业问题研究的进展与不足,结合时代背景分析了建构主义思想在大学生创业问题研究中的重要价值,并对未来发展趋势进行了展望,以期给转型期大学生创业问题研究提供新的反思。

关键词：大学生创业研究反思本质主义建构主义

本质主义和历史主义。结构思维和解构思维——西方现代哲学的两大难题

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学术界 2010年第7期 233-234页

张法撰文《论西方现代哲学的两大难题》指出，西方哲学进入到现代哲学以后，出现了一系列难题，理解这些难题，有助于理解西方现代哲学的深度，也有助于提高当代哲学的思维水平。其中，本质主义和历史主义、结构思维和解构思维是西方现... 详细信息

张法撰文《论西方现代哲学的两大难题》指出，西方哲学进入到现代哲学以后，出现了一系列难题，理解这些难题，有助于理解西方现代哲学的深度，也有助于提高当代哲学的思维水平。其中，本质主义和历史主义、结构思维和解构思维是西方现代哲学的两大难题。前者是西方现代哲学关于如何获得真理的两种对立的理论体系。本质主义和历史主义的对立，形成了思想立场、思想方法、思想表述上的一系列对立。这一对立也反映了人类思想史上的一种难以解决的矛盾。

关键词：西方现代哲学历史主义本质主义解构思维维和结构西方哲学思维水平

本质主义、反本质主义与中国图书馆学研究——对中国图书馆学反本质主义批判的理性思考

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中国图书馆学报 2013年第5期 4-25页

作者：刘君贵州大学公共管理系

中国图书馆学研究整体上并不存在"后现代"意义上的所谓"本质主义",但在一定程度上存在受意识形态和制度权力制约的把某种特定理论观点作为"中心话语"去贯彻的"本质化"意义上的"本质主义"。批判中国图书馆学研究存在"本质主义"思维的学者... 详细信息

中国图书馆学研究整体上并不存在"后现代"意义上的所谓"本质主义",但在一定程度上存在受意识形态和制度权力制约的把某种特定理论观点作为"中心话语"去贯彻的"本质化"意义上的"本质主义"。批判中国图书馆学研究存在"本质主义"思维的学者,其实是把图书馆学理论受时代和文化制约的"可变性"的历史状况,与人们借用"意识形态"、"权力"等对某种理论观点的"真理化"、"本质化"的超稳定干预相混淆了。而后现代主义学者之所以有这样的误判,除了与近代以来中国特殊的"学术与政治"的关系,以及研究者对后现代理论的机械套用有关之外,也与本质主义同意识形态具有诸多内在的一致性有关。可以认为,源于人文艺术领域的后现代主义理论,尽管它的某些观点可能对图书馆学研究有所启发,但由于它不是一种相对成熟的理论,也不适于当代中国图书馆和图书馆学的发展需要,因而不能作为中国图书馆学研究的"应然指向"。

关键词：图书馆学本质主义反本质主义后现代主义本质化行为政治意识形态