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H省本科高校转型评价指标体系及应用研究

H省本科高校转型评价指标体系及应用研究

作者：杨定荣河北科技大学

学位级别：硕士

为适应我国高速发展的新技术、新产业、新业态和新模式对应用型人才的需求,地方普通本科高校迫切需要向应用型高校转变。2014年,H省开展了本科高校转型试点工作。本文根据《H省本科高校转型发展试点工作实施方案》,在借鉴国外应用技术... 详细信息

为适应我国高速发展的新技术、新产业、新业态和新模式对应用型人才的需求,地方普通本科高校迫切需要向应用型高校转变。2014年,H省开展了本科高校转型试点工作。本文根据《H省本科高校转型发展试点工作实施方案》,在借鉴国外应用技术型大学经验及对国内外高等教育大众化理论知识转型理论等相关理论研究成果的基础上,构建了H省本科高校转型评价指标体系,并对其进行了应用研究。本文以目的性、完备性、独立性、动态性为原则,对评价指标体系构成因素进行解析并构建了指标初始结构,确定其目标层为H省本科高校转型发展成效,影响因素层由则办学定位、学校治理结构、转型试点工作推进、专业结构调整与专业群建设、产教融合、“双师双能型”教师队伍建设、人才培养、服务社会、特色发展、制度建设与质量保障、专项经费使用11个维度构成。根据设计的调查问卷,筛选并剔除重要程度偏低的指标,形成递阶层次模型,通过构建判断矩阵,计算指标权重,最终形成H省本科高校转型发展评价指标体系。组织专家运用百分制打分法对各个试点高校进行打分并核算综合得分,以此衡量H省本科转型发展试点高校的综合成效。从转型成效与学校性质,转型高校特征分析两方面对H省本科高校转型发展成效进行了分析,同时从“双师双能型”教师队伍建设、应用型人才培养模式、与产业链和创新链紧密对接的专业群建设、制度及质量建设四个方面提出了H省本科高校转型发展的问题,最后从政府层面提出相应的对策。综上所述,本文通过构建H省本科高校转型评价指标体系,总结H省在本科高校转型发展过程中取得的经验,发现转型过程中的不足,并站在政府的角度为推进H省本科高校转型发展工作提出建议,为实现H省到2020年达到建成10所左右普通本科高校转型发展示范校的目标提供参考。

关键词：本科高校转型发展评价指标体系层次分析法

重庆市本科高校公共体育课教学环境的调查及优化研究

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重庆市本科高校公共体育课教学环境的调查及优化研究

作者：刘春丽西南大学

学位级别：硕士

在体育强国的时代背景下,体育教学环境的作用势必会越来越大。体育教学环境作为体育教学活动存在、发展的前提,渗透在整个体育教学过程当中,是保障体育教学活动能否顺利进行的关键要素之一。良好的体育教学环境能够提升学生的学习效果... 详细信息

在体育强国的时代背景下,体育教学环境的作用势必会越来越大。体育教学环境作为体育教学活动存在、发展的前提,渗透在整个体育教学过程当中,是保障体育教学活动能否顺利进行的关键要素之一。良好的体育教学环境能够提升学生的学习效果和身体素质,能够提高学校的教学质量和教学层次,这些结果对推动建设体育强国都具有重要意义。本文采用了文献资料法、问卷调查法、特尔菲法、观察法和数理统计法,对重庆市12所本科高校进行了抽样调查,通过发放学生问卷、教师问卷、专家问卷和实地观察上课情况,显性因素（包括体育场地、体育器材、班级规模、教师师资队伍等）、半隐性因素（包括教学常规、行为规范等）、隐性因素（包括体育传统风气、学生体育价值观、参与者间信息交流、人际关系、体育教学课堂氛围等）三大方面对重庆市本科高校公共体育课教学环境进行了调查,针对调查中重庆市本科高校公共体育课教学环境存在的问题进行分析,并提出相应优化策略,从而为重庆市各高校及相关教育单位开展教育工作出台相应的政策提供方向,促进重庆市高校公共体育课教学环境科学有效地发展。通过整理调查分析得出以下结论:1.基于显性因素的调查结果来看,重庆市部分本科高校的体育场地及器材质量不好、数量少、种类少,不能满足体育教学过程中的使用,也无法保证学生在课余练习时的使用。大部分学校的授课模式都是选修模式,能够让学生选择到自己喜欢的项目,但是班级人数过多,大都集中在30-60人,按照国家标准和教师期望的人数,学生应控制在30人以下。教师师资队伍以中青年为主干力量,学历比较高而且教学经验比较丰富,但是体育教师人数较少,不能满足体育教学,有些学校有代课情况。2.基于半隐性因素的调查结果来看,教师执行课堂常规情况较好,对待课堂的态度很认真,能够做到经常备课,在对学生运动服装要求方面做的不好。体育课程内容的制定是由多方参与,比较民主化,部分学校没有以教材为依据,是不规范也不合理的。学生对教师的组织形式比较满意,但学生对待体育课的态度一般,3.基于隐性因素调查结果来看,高校的体育社团开展现状不好,领导对体育课不够重视,学校的体育传统风气不够浓厚。学生对体育学习比较有兴趣,但是对体育课喜欢的程度一般,说明了目前的体育课还存在很多问题。课堂上师生间关系比较好,部分同学间关系一般,学生对课堂氛围满意度不高,可以适当增加体育课时量,增加同学们接触的时间,让教师对运动技术做出更多、更精细的讲解,从而来提升教学效果和体育课堂氛围的满意度。4.重庆市本科高校公共体育课教学环境显隐性因素的优化,从体育场和地器材的维护、建设、提升利用率和增加器材的类型;合理安排班级规模和增加教师数量几个方面提出了相应策略;半隐性因素主要从教学规范和教学方法提出了相应策略;隐性因素是从社团的开展;教师发挥自身主观能动性;增加课时量几个方面提出了相应策略。由此可以看出,建设良好的教学体育教学环境,需要重庆市各个学校、领导、教职工和同学多方共同努力,一同创造。

关键词：本科高校公共体育课体育教学环境

地方本科高校环境设计专业“产教融合型”工作室建设探索

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艺术科技 2022年第11期35卷 25-28页

作者：蔡玲玉邰杰江苏理工学院创新设计研究院江苏常州213000

在产教融合的教育大背景下,环境设计专业须加强跨学科专业交叉融合,致力于探索和发展现代化“产教融合型”工作室,聚焦于培养实践层面的高素质环境设计人才的创新能力,以推动环境设计专业教育与现代人居环境产业技术深度融合。

关键词：本科高校产教融合工作室建设环境设计专业

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扎根承德大地办大学助力乡村全面振兴

中国民族教育 2022年第3期 39-41页

作者：杨宏河北民族师范学院

河北民族师范学院是河北省人民政府与国家民委共建的地方高校、河北省首批转型示范校,是教育部学校规划建设发展中心首批全国五所“产教融合创新实验项目”基地校,也是国家发改委、教育部“产教融合工程建设”项目基地校。作为河北省唯... 详细信息

河北民族师范学院是河北省人民政府与国家民委共建的地方高校、河北省首批转型示范校,是教育部学校规划建设发展中心首批全国五所“产教融合创新实验项目”基地校,也是国家发改委、教育部“产教融合工程建设”项目基地校。作为河北省唯一民族本科高校、承德市市属唯一本科高校,长期以来,特别是向应用型大学转变过程中,学校始终坚持“四为”使命,坚持服务“四个需求”办学宗旨(服务国家战略、服务地方经济社会发展、服务学校发展建设、服务学生成长成才),坚定“师范性、民族性、应用型、开放式”办学定位,深入贯彻落实习近平总书记指示精神,发挥自身办学特色与优势,服务承德乡村振兴,为建设更加美丽富裕的新农村贡献力量。

关键词：产教融合本科高校应用型大学创新实验项目示范校办学定位国家民委国家发改委

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关于高校物资采购监督的研究与实践

中国政府采购 2022年第10期 77-80页

作者：陈蔚朱秀玲浙江理工大学审计处

本文通过对高校物资采购的实施种类和风险点进行分析,发现学校物资采购具有分类较细、管理较复杂等特点,进而提出职能部门直接监督、高校内部监督、借助数字化改革成果等实践举措,供高等学校参考和借鉴。高校正常运转需要多方面支撑保障... 详细信息

本文通过对高校物资采购的实施种类和风险点进行分析,发现学校物资采购具有分类较细、管理较复杂等特点,进而提出职能部门直接监督、高校内部监督、借助数字化改革成果等实践举措,供高等学校参考和借鉴。高校正常运转需要多方面支撑保障,运行体量较大,物资采购量也大,普通规模的本科高校每年的采购资金通常超过亿元。尤其是工科类高校的科研项目多,项目涉及领域广,特别是新兴领域往往需要大量的软硬件等基础设施及原材料投入。因此,高校在科研方面的采购量也很大。从近年来查处的高校腐败案件看,涉案人也是较多地通过大量采购的方式达到利益输送的目的。

关键词：科研项目本科高校高等学校物资采购实践举措采购资金基础设施内部监督

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提升服务能力续写“黄淮答卷”

中国民族教育 2022年第3期 36-38页

作者：刘先省黄淮学院党委

黄淮学院地处大别山革命老区,坐落在素有“豫州之腹地、天下之最中”美称的驻马店市。学校现为教育部应用技术大学改革战略研究试点院校、应用技术大学(学院)联盟副理事长单位、河南省首批示范性应用技术类型本科院校、河南省硕士学位... 详细信息

黄淮学院地处大别山革命老区,坐落在素有“豫州之腹地、天下之最中”美称的驻马店市。学校现为教育部应用技术大学改革战略研究试点院校、应用技术大学(学院)联盟副理事长单位、河南省首批示范性应用技术类型本科院校、河南省硕士学位授予重点立项建设单位等。作为驻马店市唯一一所本科高校,黄淮学院始终坚持扎根天中大地办大学,坚持“地方性、应用型、开放式、国际化”办学定位,坚持以服务求支持、以贡献求发展。

关键词：应用技术大学硕士学位授予试点院校副理事长单位本科高校办学定位大别山革命老区黄淮学院

数字化视角下本科高校教师教学资源优化策略研究

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软件 2022年第6期43卷 9-12页

作者：张彬文志杰李宗录李岩山东科技大学研究生院山东青岛266590 山东科技大学能源与矿业工程学院山东青岛266590 山东科技大学文法学院山东青岛266590 山东科技大学网络安全与信息化办公室山东青岛266590

信息化2.0时代对高校教师教学资源开发提出了更新的要求,高校教师教学资源独具有特点,因此研究教师教学资源优化策略是关系高等学校发展的重要课题。本文分析了地方高校教师资源优化配置操作原则,以教师教学资源优化配置为导向,从教师... 详细信息

信息化2.0时代对高校教师教学资源开发提出了更新的要求,高校教师教学资源独具有特点,因此研究教师教学资源优化策略是关系高等学校发展的重要课题。本文分析了地方高校教师资源优化配置操作原则,以教师教学资源优化配置为导向,从教师和教学需求的角度提出一种基于数字化的本科高校教师教学资源优化策略构建教师教学资源管理与服务平台系统,搭建“1个平台+2个中心”。系统优化了高校教师教学资源结构,加强考核激励,提升管理者综合素养和高校教师教学资源管理效能。

关键词：数字化教师教学资源本科高校优化策略

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应用型本科高校一流专业建设问题研究

黑龙江教师发展学院学报 2022年第7期41卷 13-15页

作者：牧晓阳铁道警察学院郑州450053

培养应用型专业人才是应用型本科高校教育的基础。推进一流专业建设,对于应用型本科高校提高新时代教育发展水平具有重要意义。应用型本科高校应秉承应用型人才教育培养原则,积极开展多方面教育探索,充分积累一流专业建设经验,解决基础... 详细信息

培养应用型专业人才是应用型本科高校教育的基础。推进一流专业建设,对于应用型本科高校提高新时代教育发展水平具有重要意义。应用型本科高校应秉承应用型人才教育培养原则,积极开展多方面教育探索,充分积累一流专业建设经验,解决基础应用型人才教育培养问题,并采取有效策略,增强后续阶段应用型本科高校一流专业建设发展的有效性。

关键词：应用型本科高校一流专业建设策略

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河南省本科高校龙狮运动发展研究

武术研究 2022年第4期7卷 104-106页

作者：彭记托河南科技职业大学公共基础部河南周口466100

为了更好地促进龙狮运动在河南省本科高校的健康可持续发展。文章运用文献资料法、实地调查法等研究方法对河南省本科高校龙狮运动的发展现状进行研究,结果显示:(1)师资队伍较为缺乏,教师专业技能较差。(2)场馆器材配备有限,没有专业的... 详细信息

为了更好地促进龙狮运动在河南省本科高校的健康可持续发展。文章运用文献资料法、实地调查法等研究方法对河南省本科高校龙狮运动的发展现状进行研究,结果显示:(1)师资队伍较为缺乏,教师专业技能较差。(2)场馆器材配备有限,没有专业的龙狮馆,达不到学生训练配备标准。(3)教学时间基本相同,教学内容主要以规定套路为主。(4)大部分高校开设的是龙狮必修课,其中有2所高校有龙狮竞赛队,有两所高校开展有龙狮运动社团。(5)大部分学生认为开展龙狮运动课程价值一般,大部分学生对龙狮运动课程的评价一般。

关键词：龙狮运动河南省本科高校发展