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新课程背景下小学数学教学创设有效问题情境的策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第9期 0165-0168页

作者：朱涛邢台市信都区东户学区河北邢台054000

在新课程背景下,激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,是小学数学教学的核心,而不是仅仅传授抽象的数学知识。在这样的背景下,对出题情境进行有效创设就成了老师们需要研究的内容之一。教师通过巧妙的构思,生动的引导,使学生在解... 详细信息

在新课程背景下,激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,是小学数学教学的核心,而不是仅仅传授抽象的数学知识。在这样的背景下,对出题情境进行有效创设就成了老师们需要研究的内容之一。教师通过巧妙的构思,生动的引导,使学生在解题过程中体会到数学的实用性和趣味性,从而将数学与生活实际情境融为一体。本文将探讨旨在帮助教师更好地激发学生学习热情,促进学生全面发展的小学数学教学在新课程背景下创设有效问题情境的策略。

关键词：新课程背景小学数学有效问题情境

新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略

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天津教育 2024年第12期 13-15页

作者：张桂玲山东省寿光市孙家集街道乐义实验小学

创设有效的问题情境应以学生需求为出发点,紧密结合数学知识体系,将抽象概念与实际情境相融合,使学生将数学知识应用到生活中,为学生提供更具深度和实际意义的数学学习经验。本文主要研究如何在新课程环境下,以更有效的方式创设问题情境... 详细信息

创设有效的问题情境应以学生需求为出发点,紧密结合数学知识体系,将抽象概念与实际情境相融合,使学生将数学知识应用到生活中,为学生提供更具深度和实际意义的数学学习经验。本文主要研究如何在新课程环境下,以更有效的方式创设问题情境,培养学生的综合素养,以提高教育质量,适应新课标要求。

关键词：数学知识体系小学数学教学创设问题情境综合素养新课程环境新课程背景下有效问题情境适应新课标

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小学数学教学中有效问题情境的创设策略分析

教育界 2024年第3期 77-79页

作者：尹桂刚江苏省无锡市东第二实验学校

有效问题情境的创设不仅有助于营造有趣的学习氛围,还有助于培养学生的问题意识,提高学生的问题解决能力,对提高小学数学教学质量大有裨益。文章在总结有效问题情境创设作用的基础上,指出可以依托教材内容、数学游戏、实践活动、信息技... 详细信息

有效问题情境的创设不仅有助于营造有趣的学习氛围,还有助于培养学生的问题意识,提高学生的问题解决能力,对提高小学数学教学质量大有裨益。文章在总结有效问题情境创设作用的基础上,指出可以依托教材内容、数学游戏、实践活动、信息技术等创设有效问题情境,营造宽松、和谐的学习氛围,切实提高小学数学教学的有效性。

关键词：小学数学有效问题情境创设策略

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小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究

考试周刊 2024年第28期 60-64页

作者：刘德凤山东省曹县曹城街道办事处第四小学

在小学数学教学中，创设有效问题情境是促进学生主动学习、启发思考和提高解决问题能力的重要途径。文章通过分析人教版小学数学教材，结合相关理论与实例，探讨了创设有效问题情境的策略。首先，文章通过引入“关键词法”和“任务型教... 详细信息

在小学数学教学中，创设有效问题情境是促进学生主动学习、启发思考和提高解决问题能力的重要途径。文章通过分析人教版小学数学教材，结合相关理论与实例，探讨了创设有效问题情境的策略。首先，文章通过引入“关键词法”和“任务型教学”等策略，提升问题设计的针对性与启发性；其次，通过“情境化教学”和“社会化学习”的方法，将数学问题与现实生活相联系，激发学生的学习兴趣和积极性；然后，通过“多元化情境”和“差异化教学”等手段，为学生提供不同难度、不同情境的问题，满足不同层次学生的学习需求；最后，通过“个性化评价”和“合作学习”的方式，激发学生对问题的深入思考和交流，培养团队合作意识。文章研究旨在为小学数学教师提供一些有效的策略和方法，以促进学生在解决问题过程中的思维发展和能力提升。

关键词：小学数学教学有效问题情境创设策略启发性差异化教学

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创设有效问题情境提高学生学习积极性

小学科学 2022年第19期 22-24页

作者：彭婷婷正宁县永正镇刘堡子小学甘肃

基于核心素养发展的需要,教师不断创新教学方法、丰富教学形式是提高教学质量的重要渠道。有效的问题情境创设能够提高学生学习积极性,也能满足教学的要求。在教学中,教师要依据学情、教学目标,合理创设有效问题情境,提高教学的有效性... 详细信息

基于核心素养发展的需要,教师不断创新教学方法、丰富教学形式是提高教学质量的重要渠道。有效的问题情境创设能够提高学生学习积极性,也能满足教学的要求。在教学中,教师要依据学情、教学目标,合理创设有效问题情境,提高教学的有效性。本文探究了教学中创设有效问题情境的方法,并提出了应注意的问题。

关键词：有效问题情境创设学习积极性

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小学数学教学中如何创设有效问题情境

智力 2022年第32期 104-107页

作者：居瑶强江苏省昆山经济技术开发区世茂小学

课堂有效问题情境是激发学生兴趣、培养求知欲、帮助学生自主思考和解决问题的重要手段，是培养学生数学素养和提升综合水平的重要渠道。所谓有效问题情境，就是借助适当的问题为学生创设相关的情境，使学生能自主解答问题，从而培养学... 详细信息

课堂有效问题情境是激发学生兴趣、培养求知欲、帮助学生自主思考和解决问题的重要手段，是培养学生数学素养和提升综合水平的重要渠道。所谓有效问题情境，就是借助适当的问题为学生创设相关的情境，使学生能自主解答问题，从而培养学生的创新思维。在这个过程中，教师要充当引导者和助手，对学生进行有效的提问。本文针对数学概念教学中有效问题情境的教学意义进行分析，并探讨了有效问题情境的创设策略。

关键词：小学数学有效问题情境问题情境

创设有效问题情境提升数学核心素养--以“等比数列应用举例”教学为例

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数学教学研究 2022年第5期41卷 44-46,49页

作者：张刚安徽省宿州应用技术学校 234000

本文以“等比数列应用举例”教学为例,通过创设有效问题情境,强化数学建模应用意识,注重数学思想、方法的教学渗透.通过引导学生思考问题,鼓励学生发现问题、提出问题,挖掘数学问题本质,理解基本思想,提高数学核心素养.

关键词：有效问题情境数学核心素养

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探究新课程背景下小学数学教学中创设有效问题情境的策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2022年第12期 30-32页

作者：罗莉重庆市璧山区青山小学校重庆402761

随着新课改工作的不断推进,教学方式已然向着多元化方向发展,在新颖多样的教学方法中,创设问题情境方式运用的实际效能逐渐突出,且受到了众多教师的一致好评。在小学数学教学的过程中运用问题情境的方式,需要教师根据当前学生的发展特... 详细信息

随着新课改工作的不断推进,教学方式已然向着多元化方向发展,在新颖多样的教学方法中,创设问题情境方式运用的实际效能逐渐突出,且受到了众多教师的一致好评。在小学数学教学的过程中运用问题情境的方式,需要教师根据当前学生的发展特性进行教学优化,并运用问题激发学生的探究兴趣,进而提升学生的学习效能,基于此,本文从小学数学教学中有效问题情境创设的意义着手,探究当前小学教学中存在的不足之处,并针对性地提出问题情境在小学数学教学中的有效运用方式,旨在为日后相关人员的研究提供参考。

关键词：新课程小学教育数学教学有效问题情境

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小学数学教学中有效问题情境创设的策略研究

数学学习与研究 2022年第24期 62-64页

作者：陆晨静江苏省苏州市吴江经济技术开发区天和小学江苏苏州215200

随着课程改革的不断推进,在教学实践中灵活运用情境教学法越来越得到我们的重视,在小学数学教学过程中创设一个有效的问题情境已经成了有效教学的重要组成部分.因此,本文将对小学数学教学中有效问题情境的创设进行研究分析,以探索小学... 详细信息

随着课程改革的不断推进,在教学实践中灵活运用情境教学法越来越得到我们的重视,在小学数学教学过程中创设一个有效的问题情境已经成了有效教学的重要组成部分.因此,本文将对小学数学教学中有效问题情境的创设进行研究分析,以探索小学数学教学中有效创设问题情境的策略.

关键词：情境问题情境有效问题情境

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