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初中综合实践活动课中教师的有效指导研究

名师在线（中英文） 2024年第14期 19-21页

作者：高秀娟山东省日照市青少年综合实践基地

教师是综合实践活动课的指导者。综合实践活动课中的教师指导,表现为对活动方式选择的指导、活动主题深化的指导、活动实践过程的指导。教师的指导是否有效在一定程度上决定着综合实践活动课的实施效果。因此,在实施综合实践活动课教学... 详细信息

教师是综合实践活动课的指导者。综合实践活动课中的教师指导,表现为对活动方式选择的指导、活动主题深化的指导、活动实践过程的指导。教师的指导是否有效在一定程度上决定着综合实践活动课的实施效果。因此,在实施综合实践活动课教学时,教师要发挥自身的教学引导作用,在活动方式选择、活动主题深化和活动实践过程等方面采用适宜的方式给予学生指导,促使学生踊跃参与综合实践活动课,推动综合实践活动有效开展。

关键词：初中综合实践活动课教师指导有效指导

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幼儿园语言游戏有效指导的策略分析

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0062-0065页

作者：张洁甘肃省白银市平川区王矿小学甘肃白银730917

幼儿初期的语言教育是塑造他们语言技能的关键时期,通过精细调整教学策略和创新教学方式,使他们在愉快的游戏环境中习得语言,培养他们的语言逻辑,扩充词汇库,从而为后续的语言能力提升奠定坚实基础。在设计游戏化语言教学时,应充分考量... 详细信息

幼儿初期的语言教育是塑造他们语言技能的关键时期,通过精细调整教学策略和创新教学方式,使他们在愉快的游戏环境中习得语言,培养他们的语言逻辑,扩充词汇库,从而为后续的语言能力提升奠定坚实基础。在设计游戏化语言教学时,应充分考量孩子们的天性喜好,以此引发他们对语言游戏的内在热情,进而提升语言学习的积极性和成效。基于此,文章首先概述语言教育游戏化的必要性,分析当前幼儿园语言游戏教学中存在的问题,重点探究幼儿园语言游戏有效指导路径,希望能够提升幼儿语言教学成效,以供参考。

关键词：幼儿园语言游戏有效指导路径

亲子阅读活动中家长有效指导的策略研究——以绘本«抱抱»为例

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幼儿教育研究 2024年第1期 34-36页

作者：沈滨福建省漳平市基础教育中心

“亲子阅读活动”是家长与幼儿共同阅读绘本,家长通过提问、讲解、朗读等手段,指导幼儿对绘本进行看、猜、说、听等的活动。亲子阅读是幼儿前阅读的方式之一,与幼儿园阅读活动有着共同的目标,旨在促进幼儿“良好阅读习惯和行为的养成”... 详细信息

“亲子阅读活动”是家长与幼儿共同阅读绘本,家长通过提问、讲解、朗读等手段,指导幼儿对绘本进行看、猜、说、听等的活动。亲子阅读是幼儿前阅读的方式之一,与幼儿园阅读活动有着共同的目标,旨在促进幼儿“良好阅读习惯和行为的养成”“阅读内容的理解和阅读策略的形成”及“阅读内容的表达与评判能力的发展”三个前阅读核心经验的习得。研究表明,亲子阅读对幼儿前阅读核心经验的习得并最终形成良好的自主阅读能力具有重要意义。

关键词：亲子阅读良好阅读习惯自主阅读能力阅读策略评判能力有效指导阅读绘本阅读核心

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大班户外自主游戏的有效指导

启蒙 2024年第6期 44-45页

作者：李建天津市红桥区第二十二幼儿园

自主游戏是幼儿基于兴趣与需求,自主选择游戏时间、场地、材料等,通过与环境、材料、同伴的互动获得全面发展的游戏方式。自主游戏体现了“以幼儿为中心”的教育理念,能有机结合游戏与学习,实现幼儿深度学习。但在日常户外自主游戏中,... 详细信息

自主游戏是幼儿基于兴趣与需求,自主选择游戏时间、场地、材料等,通过与环境、材料、同伴的互动获得全面发展的游戏方式。自主游戏体现了“以幼儿为中心”的教育理念,能有机结合游戏与学习,实现幼儿深度学习。但在日常户外自主游戏中,教师缺少对自主游戏特点的认识,常因认识不足、过度干预或放任,影响幼儿自主性,因此研究在户外自主游戏中教师如何实现有效指导具有尤为重要的意义和作用。

关键词：自主游戏深度学习自主选择有效指导游戏方式幼儿自主性教育理念游戏与学习

制定有效指导策略,实现学生优效学习——关于小学数学高效课堂的探究

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华夏教师 2024年第3期 87-89页

作者：侯冬梅陈华江苏省苏州市吴中区东山实验小学

在新课标的指导下,培养学生的自主学习能力已成为教育的重要目标。然而,由于学生的个体差异,他们的学习效率存在很大差别。为了帮助学生实现自主学习,教师需要在前学、中学、后学各个阶段给予正确的指导,以提高学生的数学学习效率。本... 详细信息

在新课标的指导下,培养学生的自主学习能力已成为教育的重要目标。然而,由于学生的个体差异,他们的学习效率存在很大差别。为了帮助学生实现自主学习,教师需要在前学、中学、后学各个阶段给予正确的指导,以提高学生的数学学习效率。本文首先分析了当前小学生的学习现状,然后提出了一些有效的指导措施,以促进学生优效学习。

关键词：有效指导小学数学高效课堂自主学习

科学观察有效指导——探究幼儿园区域活动中教师对幼儿的观察与指导策略

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教师 2024年第2期 78-80页

作者：林婉清福建省石狮市第三实验幼儿园福建泉州362700

幼儿园区域活动中的科学观察和有效指导策略,对帮助幼儿全面发展至关重要。因此,文章旨在探究幼儿园区域活动中,教师如何通过科学观察幼儿的行为、需求和进展,为其提供有效的指导。文章总结了科学观察在教育中的作用以及幼儿园区域活动... 详细信息

幼儿园区域活动中的科学观察和有效指导策略,对帮助幼儿全面发展至关重要。因此,文章旨在探究幼儿园区域活动中,教师如何通过科学观察幼儿的行为、需求和进展,为其提供有效的指导。文章总结了科学观察在教育中的作用以及幼儿园区域活动在塑造幼儿成长过程中的突出地位。此外,还介绍了根据幼儿情况提供多感官体验,完善区域活动内容、定期观察记录幼儿活动表现,选择时机介入指导等策略,以确保每个幼儿都能获得最合适的支持和指导,促进幼儿的全面发展。

关键词：科学观察有效指导区域活动学前教育

有效指导为魂自主探究为骨——以“凸透镜成像的规律”教学为例

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中学物理教学参考 2016年第4期45卷 29-32页

作者：刘永树竹溪县城关初级中学

探究“凸透镜成像的规律”，涉及控制变量法、类比法、观察法、分析法和归纳法，是学生获得科学思想方法、探究技能和科学态度的重要实验。教师应从这两个方面对学生有效指导，化难为易，使学生知道从特定的角度观察和收集实验数据，定... 详细信息

探究“凸透镜成像的规律”，涉及控制变量法、类比法、观察法、分析法和归纳法，是学生获得科学思想方法、探究技能和科学态度的重要实验。教师应从这两个方面对学生有效指导，化难为易，使学生知道从特定的角度观察和收集实验数据，定性分析归纳出成像的规律，获得科学知识、探究技能和科学态度，提高科学素养。

关键词：科学探究科学方法有效指导科学素养

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基于知识共享的导师有效指导研究

复旦教育论坛 2017年第1期15卷 47-53页

作者：侯志军曾相莲朱誉雅王正元中国地质大学马克思主义学院湖北武汉430074

导师指导效果是研究生培养质量的关键要素。通过对1183份有效问卷的分析表明,导师指导的主体特征、过程特征和行为特征对导师指导效果产生了重要影响。研究结果显示:导师学术水平和指导能力是有效指导的前提,导师年度指导规模以2人为宜... 详细信息

导师指导效果是研究生培养质量的关键要素。通过对1183份有效问卷的分析表明,导师指导的主体特征、过程特征和行为特征对导师指导效果产生了重要影响。研究结果显示:导师学术水平和指导能力是有效指导的前提,导师年度指导规模以2人为宜;导师指导的时间和精力投入是导师有效指导的关键,导师指导频率与指导效果呈线性增强关系,而指导强度与指导效果的关系则呈现为横向反S型曲线,师生双方都主动时指导效果最优;科研技能支持与心理支持是导师有效指导的核心。

关键词：导师指导有效指导知识共享研究生教育

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阅读教学中的有效指导问题探讨

全球教育展望 2008年第9期37卷 89-91页

作者：王一娴无锡市滨湖区教育研究发展中心

阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程,学生意义的自主生成对于提高对话过程的质量是至关重要的.但是,促进学生的自主学习并不意味着否定对话中教师对学生的阅读指导.相反,由于教师的指导力度不同,学生阅读理解的质量存在着很大的... 详细信息

阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程,学生意义的自主生成对于提高对话过程的质量是至关重要的.但是,促进学生的自主学习并不意味着否定对话中教师对学生的阅读指导.相反,由于教师的指导力度不同,学生阅读理解的质量存在着很大的差异.为此,有必要对阅读教学中教师的有效指导作出分析.

关键词：阅读教学有效指导对话过程自主学习阅读指导阅读理解教师学生