检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职英语教学有效性模式探索

中国成人教育 2008年第5期 180-181页

作者：李刚李兵淮安信息职业技术学院江苏223003

高职高专学生生源复杂,层次多,并且整体素质呈下降趋势。学生的英语水平高低不一、参差不齐,学时与学制也较短,如何使高职高专英语教学尽快地适应形势,调整和改进教学思路、帮助学生树立学英语的信心,提高他们的英语运用能力是我们必须... 详细信息

高职高专学生生源复杂,层次多,并且整体素质呈下降趋势。学生的英语水平高低不一、参差不齐,学时与学制也较短,如何使高职高专英语教学尽快地适应形势,调整和改进教学思路、帮助学生树立学英语的信心,提高他们的英语运用能力是我们必须面对而又亟待解决的问题。本文对高职高专英语教学有效性模式进行了探索,提出了分层教学的模式,以期对高职高专的英语教学有所帮助。

关键词：有效性模式高职英语教学分层教学

基于分层教学的高职高专英语教育有效性模式探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育与职业 2009年第15期 103-105页

作者：李刚淮安信息职业技术学院外语系

高职高专的生源日趋复杂，个体差异越来越大，尤其是学生的英语水平参差不齐，传统的班级授课制在显示其优越性的同时，也暴露了它的局限性。为满足不同层次学生的需求，进一步提高高职高专英语教育质量，文章分析了高职高专英语教育的... 详细信息

高职高专的生源日趋复杂，个体差异越来越大，尤其是学生的英语水平参差不齐，传统的班级授课制在显示其优越性的同时，也暴露了它的局限性。为满足不同层次学生的需求，进一步提高高职高专英语教育质量，文章分析了高职高专英语教育的现状，依据国内外的教育理论，对基于分层的高职高专英语教育有效性模式进行了探究，以期对高职高专教育改革有所帮助。

关键词：分层高职高专英语教育有效性模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职高专英语教学有效性模式探析

成才之路 2010年第15期 59-60页

作者：戴紫明谭燕江西信息应用职业技术学院

本文就当前高职高专英语教学现状和改革对其教学有效性模式进行了探析，指出英语教师应在教学实践中不断摸索出行之有效的教学模式和思路，使之不断完善并且满足高职高专英语教学及时社会发展的需要。

关键词：英语教学高职高专有效性模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高职高专英语分级教学有效性模式探索

湖北成人教育学院学报 2010年第3期16卷 121-122页

作者：金钏湖南长沙民政职业技术学院湖南长沙410004

本文在分析高职高专大学英语教学现状的基础上,提出了分级教学的必要性,通过对英语分级教学模式和教学环节的设计,以达到有效地开展英语教学、切实加强高职高专学生英语语言应用能力培养的目的。

关键词：高职高专英语分级教学有效性模式

高职酒店管理专业大学生人文素质培养有效性模式研究——以淮北职业技术学院为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

黄冈师范学院学报 2016年第2期36卷 97-100页

作者：刘峨王军郭海峰淮北职业技术学院办公室安徽淮北235000 淮北职业技术学院旅游管理系安徽淮北235000

人文素质培养对于高职院校人才培养质量的重要性越来越受到重视,但实际教育效果往往不佳,如何提高人文素质教育的有效性成为当前研究的重难点。淮北职业技术学院积极探索高职酒店管理专业的人文素质培养有效性模式,在课程设置、师资队... 详细信息

人文素质培养对于高职院校人才培养质量的重要性越来越受到重视,但实际教育效果往往不佳,如何提高人文素质教育的有效性成为当前研究的重难点。淮北职业技术学院积极探索高职酒店管理专业的人文素质培养有效性模式,在课程设置、师资队伍建设、实践教学等方面大胆尝试,为高职酒店管理专业人文素质培养有效性模式的构建积累了成功经验。

关键词：高职大学生酒店管理专业人文素质培养有效性模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析幼儿教育教学有效性模式的构建

好家长 2019年第63期 26-26页

作者：史玉霞甘肃省天祝藏族自治县安远镇教育辅导站

当下,全社会对幼儿教育的重视度与日俱增。由于幼儿阶段的教育教学在当前我国的教学过程中存在着许多不足的地方,因此便迫切需要国家教育部门进行积极有效的整改,以保证幼儿教学活动高效推进。再加上幼儿阶段是孩子教育的基础阶段,这一... 详细信息

当下,全社会对幼儿教育的重视度与日俱增。由于幼儿阶段的教育教学在当前我国的教学过程中存在着许多不足的地方,因此便迫切需要国家教育部门进行积极有效的整改,以保证幼儿教学活动高效推进。再加上幼儿阶段是孩子教育的基础阶段,这一时期的教育教学对孩子一生的教育有着十分重要的作用。所以,这就更值得老师和家长们加以重视。鉴于此,本文从这个角度出发,谈谈老师在现阶段的教育教学过程中应该如何去构建高效的幼儿教育教学模式。

关键词：幼儿教育有效性模式构建

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

科学课教学中交流有效性模式构建初探

小学科学 2021年第1期 39-39页

作者：刘薇浦城县民主小学福建

师生、生生之间的有效交流能够激发学生学习积极性,为课堂注入新活力,同时也是促进师生互动的有效手段。当下小学科学教学内容较为枯燥,教学手段也比较传统,因此,在新课程改革背景下,科学老师应该及时转变教学模式,更新教学理念,在课前... 详细信息

师生、生生之间的有效交流能够激发学生学习积极性,为课堂注入新活力,同时也是促进师生互动的有效手段。当下小学科学教学内容较为枯燥,教学手段也比较传统,因此,在新课程改革背景下,科学老师应该及时转变教学模式,更新教学理念,在课前精心策划,做好教学设计,构建出集互动、交流为一体的科学教学课堂,用新颖的方式活化教学氛围,提升学生的学习积极性。

关键词：科学课教学小学科学教学教学课堂教学设计有效性模式构建初探师生互动教学手段

畅游共性的海洋,激起个性的浪花——新课程下高中语文课堂教学有效性学习模式初探

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

成才之路 2007年第12期 32-33页

作者：胡锦绣永康二中

本文分析了高中语文传统教育理念与新课程理念的联系与区别,也对传统的"接受性"课堂教学模式与实验地区尝试的"探究性"教学模式作了比较,继而明确提出了探索一种追求共性与个性自觉结合的融"接受性"教学模式与"探究性"教学模式为一炉的... 详细信息

本文分析了高中语文传统教育理念与新课程理念的联系与区别,也对传统的"接受性"课堂教学模式与实验地区尝试的"探究性"教学模式作了比较,继而明确提出了探索一种追求共性与个性自觉结合的融"接受性"教学模式与"探究性"教学模式为一炉的新的高中语文课堂教学有效性模式的理论。

关键词：新课程继承融合有效性模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

特大暴雨下油松林根系对土壤元素迁移的影响

植物营养与肥料学报 2007年第1期13卷 51-56页

作者：李勇张晴雯万国江黄荣贵朴河春中国科学院西北高原生物研究所西宁810008 中国农业科学院农业环境与可持续发展研究所北京100081 中国科学院地球化学研究所贵阳550002

根际是元素由土壤进入植物体的主要界面,降水对根际土壤元素的迁移有显著影响。本文用原状土柱淋滤实验装置及大型挖掘剖面壁法,定量分析了特大暴雨下不同深度土层油松林根系影响土壤元素的稳定输出通量的剖面特征,旨在探索黄土区林木... 详细信息

根际是元素由土壤进入植物体的主要界面,降水对根际土壤元素的迁移有显著影响。本文用原状土柱淋滤实验装置及大型挖掘剖面壁法,定量分析了特大暴雨下不同深度土层油松林根系影响土壤元素的稳定输出通量的剖面特征,旨在探索黄土区林木根系对土壤养分生物有效性的提高途径。研究结果表明,特大降雨条件下,油松林地的元素随土层深度增加呈明显的递减规律,在农地土壤剖面中变异不明显。油松林地元素稳定输出通量的平均值显著大于无根系土壤。油松林0—30 cm土壤剖面中的元素输出通量占总剖面元素输出通量的96.32%;油松林根系对常量元素K、Na、Mg、Ca、有益元素Si、微量营养元素Mn有明显稳定强化作用的土层深度范围为0—30cm,对有益元素Al和微量元素Cu、Fe有明显稳定强化作用的土层深度范围为0—45 cm。

关键词：根系特大暴雨元素迁移通量有效性模式黄土高原