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从“他者”到“我者”--兼议学生的有效学习

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教育发展研究 2009年第2期29卷 33-35页

作者：凡勇昆华东师范大学公共管理学院硕士研究生上海200062

当前学生的学习存在着诸多问题,主要表现为割裂的学习、功利的学习、无问题意识的学习和无内在需求的学习等问题,这使得学习内容成为学生的"他者",严重影响到学生学习的有效性。有鉴于此,本文提出了将学习内容从"他者"转变成"我者"的两... 详细信息

当前学生的学习存在着诸多问题,主要表现为割裂的学习、功利的学习、无问题意识的学习和无内在需求的学习等问题,这使得学习内容成为学生的"他者",严重影响到学生学习的有效性。有鉴于此,本文提出了将学习内容从"他者"转变成"我者"的两种途径,即构建道德的学校学习共同体以及形成基于转化意识和转化能力的学习方式。

关键词：他者我者有效学习

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促进学生有效学习的课堂教学策略

中国教育学刊 2006年第1期 58-61页

作者：吕宪军王延玲辽宁师范大学辽宁大连116029 大连教育学院辽宁大连116021

高质量、高效率的课堂教学既是促进学生有效学习的基本前提条件,又是实施新课程的重要保障,因此,教师采取适宜的课堂教学策略尤为重要。这些教学策略包括:重过程的教学策略;形成认知结构的教学策略;创设练习情境的教学策略;创设真实学... 详细信息

高质量、高效率的课堂教学既是促进学生有效学习的基本前提条件,又是实施新课程的重要保障,因此,教师采取适宜的课堂教学策略尤为重要。这些教学策略包括:重过程的教学策略;形成认知结构的教学策略;创设练习情境的教学策略;创设真实学习情境的教学策略;实施探究学习的教学策略。

关键词：新课程有效学习教学策略

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基于有效学习的教学策略研究

当代教育与文化 2015年第2期7卷 63-67页

作者：安富海田倩倩西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心甘肃兰州730070

只有立足于学,才能弄清楚教,关于有效教学的研究只有立足于有效学习才有可能生成有效的教学策略。有效学习是指学生积极主动参与学习,并能够运用适合自己的学习方法高效率地、批判反思地获得新知、提高能力和培养情感的学习活动,具有动... 详细信息

只有立足于学,才能弄清楚教,关于有效教学的研究只有立足于有效学习才有可能生成有效的教学策略。有效学习是指学生积极主动参与学习,并能够运用适合自己的学习方法高效率地、批判反思地获得新知、提高能力和培养情感的学习活动,具有动机的内发性、行为的自控性、过程的反思性和结果的创新性等特点。有效学习不仅需要学生主动地投入学习状态、适时的调适学习策略、积极地反思学习问题,还需要教师高屋建瓴的指导。

关键词：有效学习有效教学教学策略

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促进教师网络环境下有效学习的研究

中国远程教育 2010年第10期 49-53+80页

作者：郭绍青权国龙赵健西北师范大学教育技术与传播学院

为了提高教师网络环境下学习的有效性,促进教师教育技术能力提升,本文论述了网络环境下的有效学习,分析了教师网络环境下有效学习的特征,提出了从价值收益取向的学习初体验、设计参与式学习活动、融入学习指导的LAMS学习活动序列、意见... 详细信息

为了提高教师网络环境下学习的有效性,促进教师教育技术能力提升,本文论述了网络环境下的有效学习,分析了教师网络环境下有效学习的特征,提出了从价值收益取向的学习初体验、设计参与式学习活动、融入学习指导的LAMS学习活动序列、意见领袖引领的深度交流和自我反思等方面促进教师网络环境下有效学习的策略。

关键词：在职老师有效学习学习活动序列意见领袖自我反思

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影响高中化学有效学习因素的实证分析

化学教育 2017年第15期38卷 34-39页

作者：潘国全福建省永春华侨中学

设计了《影响高中生化学有效学习因素调查问卷》,在具有代表性的普通中学进行大样本的问卷调查,调查数据经计算机统计处理,结果发现:学习习惯、学习方法、学习内容难度等3个维度对高中生有效学习具有显著影响,学习环境维度对高中生有效... 详细信息

设计了《影响高中生化学有效学习因素调查问卷》,在具有代表性的普通中学进行大样本的问卷调查,调查数据经计算机统计处理,结果发现:学习习惯、学习方法、学习内容难度等3个维度对高中生有效学习具有显著影响,学习环境维度对高中生有效学习影响不明显;这4个维度对男女生的影响差别不是很大,但对不同年级学生的影响度发生了变化.由此可以为中学一线化学教师的有效教学策略提供有益的启示.

关键词：有效学习高中化学学习策略学习习惯教学策略

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当前学生学习存在的问题与有效学习的原则

继续教育研究 2011年第12期 152-154页

作者：韦冬余赵璇华东师范大学课程与教学研究所上海200062 徐州师范大学文学院江苏徐州221116

课堂教学及其效率受到更多的关注。只有分析当前教育实践中学生学习存在的问题,并提出相应消解策略,才能推动有效学习。略观教育实践便可发现,学生在学习中明显存在三个问题,即健忘、错觉性理解、无用。有效和持久学习的五个原则是为积... 详细信息

课堂教学及其效率受到更多的关注。只有分析当前教育实践中学生学习存在的问题,并提出相应消解策略,才能推动有效学习。略观教育实践便可发现,学生在学习中明显存在三个问题,即健忘、错觉性理解、无用。有效和持久学习的五个原则是为积极性、反思、合作、激情、共同体。

关键词：学生学习存在的问题有效学习原则

网络环境下教师有效学习的途径——基于LAMS的教师学习活动设计初探

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现代教育技术 2013年第6期23卷 99-101页

作者：朱敏宁波教育学院网络与教育技术中心浙江宁波315016

随着信息技术的发展,教师网络培训与学习成为教师发展的重要途径,网络学习的有效性也引起了广泛关注。LAMS学习活动管理系统,很好体现了学习设计理念,为网络教师学习活动设计提供了强有力的支撑,文章提出了基于LAMS系统进行教师学习活... 详细信息

随着信息技术的发展,教师网络培训与学习成为教师发展的重要途径,网络学习的有效性也引起了广泛关注。LAMS学习活动管理系统,很好体现了学习设计理念,为网络教师学习活动设计提供了强有力的支撑,文章提出了基于LAMS系统进行教师学习活动设计的基本模式和方法,为促进教师网络有效学习提供保障。

关键词：网络环境有效学习 LAMS 学习活动设计

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引领学生快速有效学习的实践研究

上海教育科研 2005年第7期 80-81页

作者：朱根荣嵇元淑浙江省德清县中利达外国语学校 313200

"有效学习"不仅是指学生有效掌握课本现有那些知识,还指学生学会学习、学会应用,思维得到训练,能力得到提高,各方面得到和谐的发展,并为今后的终身学习打下扎实的基础.

关键词：有效学习实践研究学生引领学会学习终身学习课本思维

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诺尔斯的成人有效学习思想探究

中国成人教育 2016年第18期 10-13页

作者：刘奉越冯琳河北大学教育学院河北保定071002 河北大学教育学博士后科研流动站河北保定071002 河北大学继续教育学院河北保定071002

诺尔斯的成人教育理论蕴含着丰富的成人有效学习思想。对其成人有效学习思想进行整理与分析,既有利于丰富和充实成人有效学习理论,也有利于进一步提升成人有效学习效果。借鉴诺尔斯的成人有效学习思想,为推进当前的成人学习和提高学习效... 详细信息

诺尔斯的成人教育理论蕴含着丰富的成人有效学习思想。对其成人有效学习思想进行整理与分析,既有利于丰富和充实成人有效学习理论,也有利于进一步提升成人有效学习效果。借鉴诺尔斯的成人有效学习思想,为推进当前的成人学习和提高学习效率,应以成人为主体,开展合作学习,运用已有经验,注重学习过程设计,合理定位教师角色。

关键词：诺尔斯成人有效学习思想