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文献类型

  • 16 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 11 篇 教育学
    • 11 篇 教育学
  • 2 篇 文学
    • 2 篇 中国语言文学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 历史学
    • 1 篇 中国史
    • 1 篇 世界史
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    • 1 篇 科学技术史(分学科...

主题

  • 16 篇 有效取舍
  • 5 篇 教学
  • 2 篇 诗歌教学
  • 2 篇 案例
  • 2 篇 实例
  • 2 篇 议论文
  • 2 篇 语文教材
  • 2 篇 散文
  • 1 篇 自主多元
  • 1 篇 主问题
  • 1 篇 高效利用
  • 1 篇 有效定位
  • 1 篇 瘦身艺术
  • 1 篇 高考真题
  • 1 篇 高中语文
  • 1 篇 语用学习
  • 1 篇 语文本色
  • 1 篇 整体把握
  • 1 篇 说明文
  • 1 篇 小学科学

机构

  • 2 篇 甘肃会宁县杨集乡...
  • 2 篇 甘肃会宁河畔中学
  • 2 篇 甘肃省张掖市甘州...
  • 1 篇 江苏省苏州市吴江...
  • 1 篇 浙江省宁波市江北...
  • 1 篇 绍兴市上虞区崧厦...
  • 1 篇 甘肃省会宁县第三...
  • 1 篇 甘肃省会宁县杨集...
  • 1 篇 甘肃省武威第一中...
  • 1 篇 安徽蚌埠市怀远县...
  • 1 篇 湖南省湘潭市第四...
  • 1 篇 浙江省宁波市江北...

作者

  • 4 篇 陈鸿儒
  • 2 篇 魏晓斌
  • 2 篇 李福龙
  • 1 篇 阮美丽
  • 1 篇 王诚
  • 1 篇 孙发国
  • 1 篇 周丽
  • 1 篇 高长才
  • 1 篇 朱晓华
  • 1 篇 魏晓武
  • 1 篇 罗宁

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"主题词=有效取舍"
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浅谈小学科学实验材料的有效取舍
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中小学教材教学 2018年 第12期 62-64页
作者： 罗宁 浙江省宁波市江北区实验小学 浙江省宁波市江北区实验小学科学教研组
科学来源于实验,实验重在选材,要让学生快乐、积极地参与实验,得到理想的教学效果,需要教师提供生活性、趣味性、典型性的实验材料,让有效的实验材料造就有效的科学教学,打造有效的科学课堂。
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例谈说明文教学的有效取舍
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文学教育(上) 2012年 第11期 79-79页
作者： 魏晓斌 甘肃省会宁县杨集乡初级中学
说明文是说明事物情况或道理的文章。《语文课程标准》明确指出:"阅读说明性文章,能抓住要点,了解课文的基本说明方法。"只有理解这一点,我们才能正确把握"说明性课文"的特点,有的放矢地进行教学。
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例谈诗歌教学的有效取舍
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文学教育(下) 2013年 第3期 71-71页
作者： 陈鸿儒 甘肃会宁河畔中学
课堂取舍是指课堂教学中为了体现教学的有效性而对教学思想、教学内容、教学方法等方面所进行的综合的精心筛选。诗歌是语言的艺术,是意境的艺术,所以,诗歌教学要通过多种有效方式引导学生感知语言的精妙深刻,领悟意境的深邃优美。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
例谈诗歌教学的有效取舍
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文学教育 2013年 第6期 71-71页
作者： 陈鸿儒 甘肃会宁河畔中学
课堂取舍是指课堂教学中为了体现教学的有效性而对教学思想、教学内容、教学方法等方面所进行的综合的精心筛选。诗歌是语言的艺术，是意境的艺术，所以，诗歌教学要通过多种有效方式引导学生感知语言的精妙深刻，领悟意境的深邃优美。
来源： 评论
例谈语文课堂上教学内容的有效取舍
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文学教育(上) 2011年 第12期 28-28页
作者： 朱晓华 甘肃省会宁县第三中学
一篇文章,可教的东西很多。我们所教的内容既要反映出客观规定性,又要反映出主观能动性。一堂课的教学完全可以选择一个最有特色的方面施教,或选取关键词语、或选重点段落、或选被学生忽视的但很重要的细节、或舍弃科学选取文学。
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例谈议论文教学的有效取舍
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文学教育 2012年 第20期 60-60页
作者： 魏晓武 甘肃会宁县杨集乡初级中学
议论文是一种发表意见、阐述道理、分析问题、阐明事理的文体，教学时，要紧扣这种文体的三个要素，指导学生明确文章的论点，寻找生动的事实论证，感悟通俗的理论论证。
来源： 评论
例谈散文教学的有效取舍
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文学教育(下) 2013年 第1期 41-41页
作者： 陈鸿儒
散文的概念随着文学的发展和时代的变迁,其内涵也不断发展变化。在现代,人们习惯于把散文看作是与诗歌、小说、剧本并列的一种文学样式。教学这种文体,要紧扣"形散神不散"的特点,合理取舍施教内容。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
例谈散文教学的有效取舍
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文学教育 2013年 第2期 41-41页
作者： 陈鸿儒
散文的概念随着文学的发展和时代的变迁，其内涵也不断发展变化。在现代，人们习惯于把散文看作是与诗歌、小说、剧本并列的一种文学样式。教学这种文体，要紧扣“形散神不散”的特点，合理取舍施教内容。
来源： 评论
例谈议论文教学的有效取舍
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文学教育(下) 2012年 第10期 60-60页
作者： 魏晓斌 甘肃会宁县杨集乡初级中学
议论文是一种发表意见、阐述道理、分析问题、阐明事理的文体,教学时,要紧扣这种文体的三个要素,指导学生明确文章的论点,寻找生动的事实论证,感悟通俗的理论论证。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
如何对语文教材进行有效的取舍
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学周刊 2015年 第33期 72-72页
作者： 李福龙 甘肃省张掖市甘州区花寨乡中心学校
语文教材只能作为教师教学的依据,如何才能教得好,使课堂活起来,使学生乐学善学,这还要靠教师对教材的善于运用。可从单元编排要求、教学目标、教学需要以及发挥教师个体优势等方面对教材进行有的取舍。
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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